<p class="ql-block"> “行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。 12月30日組織進(jìn)行了學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查。</p> <p class="ql-block"> 教案是教師綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。從教案檢查的情況來看，大多數(shù)老師都能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)，二次備課既有知識(shí)補(bǔ)充，又突出教法指導(dǎo)，板書設(shè)計(jì)既生動(dòng)形象又簡潔明了。教學(xué)反思既有課堂教學(xué)的得失總結(jié)，也有師生智慧碰撞的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 教師的錯(cuò)題本，都結(jié)合了學(xué)生做題的實(shí)際情況，自主進(jìn)行了錯(cuò)題的整理與反思。</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)從學(xué)生身心發(fā)展入手，堅(jiān)持“作業(yè)生活化”設(shè)計(jì)理念，積極探索學(xué)科作業(yè)與實(shí)踐相融合、與生活相連接。讓作業(yè)既充滿趣味，又滿含思維深度，既豐富學(xué)生的課余生活，又鍛煉創(chuàng)新能力、審美能力和動(dòng)手能力，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)常規(guī)作業(yè)，老師們都能做到批改及時(shí)、并及時(shí)復(fù)批。令人欣喜的是各班作業(yè)格式規(guī)范、字跡工整、作業(yè)整潔，老師們批注的激勵(lì)性評(píng)語也能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，對(duì)于出錯(cuò)的地方也能做出適當(dāng)?shù)呐荆o于針對(duì)性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)檢查完，教師們組織學(xué)生進(jìn)行了觀賞，通過欣賞他人優(yōu)秀的作業(yè)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的作業(yè)水平！</p> <p class="ql-block"> 本次期末作業(yè)檢查既是教學(xué)工作的"大閱兵" , 又是教師業(yè)務(wù)的"大比拼" , 也是期末工作的"大收官"。 只有一次次用心的書寫 , 才能達(dá)到量的累積 ; 只有一筆筆認(rèn)真的批閱 , 才能達(dá)到質(zhì)的提升。希望我們不忘初心 , 繼續(xù)前進(jìn) , 做好教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作，力求規(guī)范化，細(xì)致化，提高我校教學(xué)工作質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯：王南南</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：譚愛潔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日期：2024年12月30日</p>