<p class="ql-block"> 寒冬歲末，暖日洋洋。為推動(dòng)學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）的深度發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)幼兒園保教根基。2025年1月2日，鄭曉卿名師工作室成員走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，開展“以美啟真，創(chuàng)意無限”專題研訓(xùn)活動(dòng)。名師工作室成員、大田縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、開發(fā)區(qū)分園、溫鎮(zhèn)幼兒園、城北幼兒園等，共60余名教師參加本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由工作室核心成員陳均老師主持，她首先對各園教師的到來表示歡迎，并對此次工作室美術(shù)活動(dòng)觀摩和深化藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）的核心發(fā)展目標(biāo)提出了研討方向。</p> 園所參觀 <p class="ql-block"> 工作室成員及老師們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，園內(nèi)新年氣息環(huán)創(chuàng)氛圍濃厚。從大門到班級、功能室，隨處可見精心布置的環(huán)境：福字、生肖、春聯(lián)、窗花、燈籠等元素與主題活動(dòng)相融，既新穎獨(dú)特，又與幼兒發(fā)展緊密相連，于節(jié)日氛圍中傳遞文化魅力，助力孩子成長。</p> 教學(xué)觀摩 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">大班美術(shù)活動(dòng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> ?《廢紙板的奇異造型》</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px;"> 工作室骨干成員陳香花老師</span>以“變魔術(shù)”游戲貫穿活動(dòng)，從逛超市了解“魔術(shù)”材料開始鋪墊，給予幼兒充分自主想象與創(chuàng)作的時(shí)空。幼兒對日常生活中的廢舊材料如廢紙板、樹葉、紐扣等進(jìn)行大膽想象、拼貼、裝飾，創(chuàng)作出奇異造型的作品?；顒?dòng)通過多種方式激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，提升其創(chuàng)作、審美與欣賞能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">大班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意紅包袋》</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">工作室骨干</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">成員陳美秀</span><span style="font-size:18px;">老師</span>以“過新年”談話導(dǎo)入活動(dòng)，邀請幼兒設(shè)計(jì)自己的專屬紅包，從而激發(fā)幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)中圍繞折、畫、剪、黏紅包袋、有創(chuàng)意的裝飾紅包袋為核心。既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好的情感體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">大班美術(shù)活動(dòng)《年年有“魚”》</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">工作室研修</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">成員張淑珠</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老師在活動(dòng)中以過年習(xí)俗貼年</span>畫引入主題再到欣賞年畫,在幼兒對年畫有了認(rèn)識后再讓幼兒創(chuàng)作自己設(shè)計(jì)的年畫。教師以印版畫為難點(diǎn)，讓幼兒掌握版畫的基本制作方法,獲得與以往美術(shù)活動(dòng)不一樣的印刷體驗(yàn)。在寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛，營造了歡樂、喜慶的文化氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">大班美術(shù)活動(dòng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> 《我的名字會(huì)說“畫”》</b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;"> </b></p><p class="ql-block"> 大田實(shí)幼陳寶英老師在活動(dòng)中以小朋友會(huì)書寫自己名字的基礎(chǔ)上，利用漢字筆畫結(jié)構(gòu)的延伸，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫，設(shè)計(jì)屬于自己獨(dú)一無二的名字“畫”，給幼兒一個(gè)創(chuàng)意想象的空間及感受線條結(jié)構(gòu)帶來的創(chuàng)意美，體驗(yàn)字畫設(shè)計(jì)的美妙與樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">大班美術(shù)活動(dòng)《藕的創(chuàng)想》</b></p><p class="ql-block"> 工作室研修成員楊梅芳老師緊扣“大膽創(chuàng)想”，選用日常生活中常見的“蓮藕”為拓印材料，鼓勵(lì)幼兒利用蓮藕剖面紋理進(jìn)行一個(gè)或多個(gè)組合拓印，并引導(dǎo)幼兒在觀察藕印紋路的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽想象添畫，體驗(yàn)蓮藕拓印創(chuàng)想畫的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">大班美術(shù)活動(dòng)《花 瓶》</b></p><p class="ql-block"> 工作室骨干成員林娓琴老師采用生活中廢棄的酒瓶子、果殼、紐扣、珠子等各種廢舊小物件進(jìn)行手工創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒通過拉、搓、平鋪等泥塑的技能對不同的瓶子進(jìn)行外形塑造，并選擇合適的廢舊材料進(jìn)行點(diǎn)綴和裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒感受變廢為寶的美。</p> 反思研討 <p class="ql-block"> 六位執(zhí)教老師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及活動(dòng)效果進(jìn)行了反思、交流，他們深入剖析教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，分享幼兒在課堂上的精彩表現(xiàn)和意外反應(yīng)。彼此借鑒創(chuàng)意靈感，探討改進(jìn)策略，力求在未來教學(xué)中更好地激發(fā)幼兒藝術(shù)潛能，推動(dòng)美術(shù)教學(xué)邁向新高度。</p> <p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜人鄭曉卿副園長對展示活動(dòng)逐一細(xì)致點(diǎn)評，著重強(qiáng)調(diào)廢舊物材料創(chuàng)作在幼兒美術(shù)教育中的重要性，她提到：“廢舊材料是幼兒創(chuàng)意的鑰匙。”開展相關(guān)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，依循幼兒興趣天性，挖掘其想象空間，讓幼兒借廢舊材料將生活與創(chuàng)意相連，激發(fā)主體意識，在自由創(chuàng)作中感受藝術(shù)魅力，提升鑒賞與創(chuàng)作能力，使廢舊材料成為幼兒表達(dá)自我的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 本次研訓(xùn)活動(dòng)為教師交流學(xué)習(xí)架橋鋪路，推動(dòng)了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長。教師們在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，精準(zhǔn)錨定幼兒興趣與需求，成效顯著。后續(xù)，我們將深化此類研訓(xùn)，深挖藝術(shù)教育與環(huán)保理念的融合路徑，讓創(chuàng)意在幼兒心中萌芽生長，為學(xué)前教育添磚加瓦。</p>