<h3><br> 為積極落實(shí)“雙減”政策，探索多元化評(píng)價(jià)方式，2025年1月6日，為了給孩子們營(yíng)造美好的氛圍和新鮮感去迎接無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，各班主任根據(jù)各班的實(shí)際情況精心布置了教室。硯山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)成功開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，旨在全面、綜合地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與能力素養(yǎng)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。<br> 此次無(wú)紙筆測(cè)試涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的無(wú)紙筆測(cè)試，采用游戲闖關(guān)、情景模擬、實(shí)踐操作等形式展開(kāi)。語(yǔ)文關(guān)卡設(shè)置了“識(shí)字小能手”“小小朗讀員”“演講小達(dá)人”“背誦小天才”四個(gè)項(xiàng)目，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中展示了識(shí)字量、朗讀水平和口語(yǔ)表達(dá)能力；數(shù)學(xué)則通過(guò)“計(jì)算小達(dá)人”“數(shù)學(xué)語(yǔ)言脫口秀”“生活中數(shù)學(xué)”“模擬購(gòu)物”等趣味活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的運(yùn)算、空間認(rèn)知和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。充分挖掘了學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、空間想象等方面的潛力與天賦。<br> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們熱情高漲、積極參與，在各個(gè)關(guān)卡中自信展示自我。教師們依據(jù)精心制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致觀察與公正評(píng)價(jià)，給予及時(shí)鼓勵(lì)與反饋，讓學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，也感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成就感。</h3> <h3>以下是二年級(jí)組織開(kāi)展多樣化無(wú)紙筆測(cè)試瞬間</h3> <h3>語(yǔ)文無(wú)紙筆測(cè)試中</h3> <h3>我是識(shí)字小能手</h3> <h3>我是小小朗誦員</h3> <h3>我是背誦小天才</h3> <h3>數(shù)學(xué)無(wú)紙筆測(cè)試中</h3> <h3>我是計(jì)算小達(dá)人</h3> <h3>我是語(yǔ)言脫口秀</h3> <h3>我是小小購(gòu)物員</h3> <h3>教師在公平評(píng)價(jià)中</h3> <h3>畫(huà)五角星進(jìn)行評(píng)價(jià)</h3> <h3>蓋印章進(jìn)行評(píng)價(jià)</h3> <h3> 此次無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)是硯山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教育評(píng)價(jià)改革道路上的一次有益探索與實(shí)踐，為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，也為后續(xù)教學(xué)工作的優(yōu)化與創(chuàng)新指明了方向，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階，讓“雙減”政策在校園落地生根、開(kāi)花結(jié)果。</h3>