<p class="ql-block"> 2025年1月7日，?？谑薪逃行挠變簣@開展了《基礎(chǔ)教育教學(xué)科研課題》中期課題匯報(bào)活動(dòng)。課題主持人主要從研究開展過程、已完成任務(wù)、已取得成果、存在的問題等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。海南省教育研究培訓(xùn)院教科研部王女副主任、海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院任仕君教授、?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院陳流芳副院長(zhǎng)，丁穎園長(zhǎng)、肖瑞星副園長(zhǎng)及各課題組成員參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專家介紹</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">任仕君 教授 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王女 正高級(jí)教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海南省教育研究培訓(xùn)院教科研部副主任</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳流芳 高級(jí)教師 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 小班課題組成員首先匯報(bào)了此次科學(xué)教育課題，以“生命教育視角下小班幼兒游戲安全意識(shí)培養(yǎng)研究”中期檢查匯報(bào)為主題，由主持人孫慶秀進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專家點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block"> 陳流芳：本次關(guān)于“生命教育視角下小班幼兒游戲安全意識(shí)”的小課題研究選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與教育價(jià)值。從整體來看，研究方向多樣，涵蓋了情境創(chuàng)設(shè)、行為觀察、課程設(shè)計(jì)等多個(gè)層面，體現(xiàn)了教師在日常教學(xué)中對(duì)幼兒安全問題的高度關(guān)注和深入思考。</p><p class="ql-block"> 課題能夠結(jié)合幼兒園實(shí)際游戲活動(dòng)展開分析，注重實(shí)踐操作與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的問題意識(shí)和研究能力。此外，在資料收集、案例整理方面也較為細(xì)致，為后續(xù)研究打下了良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 任仕君：針對(duì)普及力度不足的問題，建議在研究中探索如何將已編出的安全兒歌和相關(guān)研究成果更廣泛地應(yīng)用于幼兒園的日常教學(xué)中，以及如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法提高安全教育的效果。此外，還可以考慮將這些兒歌分享給其他幼兒園或教育機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大研究成果的影響力。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)前大家多數(shù)采用訪談法作為主要研究方式，雖然有助于獲取教師和家長(zhǎng)的主觀認(rèn)知，但忽視了幼兒自身的表達(dá)方式。小班幼兒語言表達(dá)能力和抽象思維尚處于初級(jí)階段，建議大家在研究中融合更多適合幼兒的認(rèn)知工具，如觀察記錄、游戲情境模擬、圖畫表達(dá)、角色扮演等方法，從而更多元地反映幼兒的安全意識(shí)水平。</p> <p class="ql-block"> 綜上所述，兩位專家不僅給予了我們課題組肯定和認(rèn)可的評(píng)價(jià)，還提出了可行性和科學(xué)性的建議，推動(dòng)了課題進(jìn)一步的實(shí)施，幫助我們打開新思路。結(jié)合陳流芳副院長(zhǎng)和任仕君教授寶貴意見，我們對(duì)研究的路徑和方面進(jìn)行了深入的思考和進(jìn)一步規(guī)劃：</p><p class="ql-block"> 1.深化課程研究：進(jìn)一步完善安全教育課程內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)更多貼近幼兒生活的安全教育活動(dòng)，如：增加視頻拍攝“探索安全玩游戲”情景模擬、安全標(biāo)識(shí)的運(yùn)用、自制安全游戲圖書等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒多樣化感知安全的重要性。</p><p class="ql-block"> 2.更新活動(dòng)形式：鼓勵(lì)身邊教師多采用游戲、兒歌、情景模擬、親身示范等多樣化的教學(xué)方法，促進(jìn)同行之間的交流與分享，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒的游戲安全意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)日常觀察：將獲取的成果運(yùn)用到游戲當(dāng)中，觀察幼兒的前后變化，引導(dǎo)幼兒理解安全保護(hù)與珍愛生命的聯(lián)系，將生命教育理念融合到日常游戲中。</p><p class="ql-block"> 4.拓展家園合作渠道：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享課程故事與主題活動(dòng)成果，利用多種方式引導(dǎo)家長(zhǎng)們從多角度多維度去觀察孩子們?cè)谟螒蛑邪踩庾R(shí)的變化，關(guān)注孩子們?cè)诎踩逃顒?dòng)中所喜愛的方式，寓教于樂，有助于安全意識(shí)的提升。</p>