多元關(guān)卡，“藝”彩紛呈：菁小無紙化測試趣游記菁蕪洲鎮(zhèn)中心小學 <p class="ql-block ql-indent-1">為全面落實“雙減”政策，探索多元化評價方式，菁蕪洲鎮(zhèn)中心小學精心策劃并開展了一場別開生面的無紙化測試活動。此次活動融合多學科，以趣味化、游戲化的形式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中完成學業(yè)水平檢測，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)，助力學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">多元關(guān)卡，點亮“無紙化”精彩</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">測試當天，校園里充滿歡聲笑語，學生們手持“闖關(guān)卡”，滿懷期待地穿梭于各個測試區(qū)域。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">德育課堂：規(guī)范言行，塑造良好品格</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在德育測試環(huán)節(jié)，重點考查課堂常規(guī)表現(xiàn)。評委老師通過觀察學生在模擬課堂中的表現(xiàn)進行評價。從課前準備，看學生是否能迅速擺放好學習用品、安靜等待上課；課堂上，關(guān)注學生坐姿是否端正、是否積極舉手發(fā)言、能否認真傾聽同學回答問題；課間休息時，觀察學生行為是否文明，有無追逐打鬧、推搡擁擠等現(xiàn)象。學生們在模擬場景中，展現(xiàn)出良好的紀律意識和行為規(guī)范，彰顯出學校日常德育工作的成效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">數(shù)學天地：挑戰(zhàn)思維，探索數(shù)字奧秘</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學測試以“數(shù)學大冒險”為主題，設有“計算大闖關(guān)”“圖形小偵探”“生活應用家”等關(guān)卡?！坝嬎愦箨J關(guān)”中，學生迅速準確完成計算題，展示扎實運算功底?！皥D形小偵探”里，他們仔細觀察圖形特征，快速判斷圖形類型和變化規(guī)律，敏銳觀察力令人驚嘆?！吧顟眉摇币髮W生運用數(shù)學知識解決生活實際問題，讓學生體會數(shù)學實用性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">語文樂園：妙趣橫生，暢游文字海洋</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在語文測試區(qū)，設置了“識字小達人”“誦讀小明星”“口語交際小能手”等關(guān)卡。“識字小達人”環(huán)節(jié)，學生抽取識字卡片，準確認讀生字，開啟知識寶盒?！罢b讀小明星”中，他們聲情并茂地朗誦課文，傳遞文字魅力。“口語交際小能手”關(guān)卡，學生圍繞給定話題交流，分享經(jīng)歷、表達見解，自信大方的表現(xiàn)贏得評委老師稱贊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">勞動工坊：動手實踐，培養(yǎng)生活技能</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">勞動測試區(qū)域模擬生活場景，設置“整理小能手”“手工巧匠坊”“勞動小能手”等關(guān)卡。在“整理小能手”環(huán)節(jié)，學生需在規(guī)定時間內(nèi)整理好書包、書桌，疊好衣物，展現(xiàn)良好的生活自理能力。“手工巧匠坊”里，學生利用彩紙、剪刀、膠水等材料，發(fā)揮創(chuàng)意制作手工藝品，鍛煉動手能力與創(chuàng)造力?！皠趧有∧苁帧币髮W生學會基本的勞動技能，培養(yǎng)對勞動和自然的熱愛 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">體育賽場：活力四射，展現(xiàn)運動風采</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育測試以“運動嘉年華”為主題，設置了“跳繩達人賽”“足球射門挑戰(zhàn)”“立定跳遠大比拼”等關(guān)卡?！疤K達人賽”中，學生們輕快跳躍，五彩的跳繩在他們手中飛舞，一分鐘內(nèi)跳出盡可能多的次數(shù)?！白闱蛏溟T挑戰(zhàn)”里，學生們奔跑在綠茵場上，瞄準球門大力射門，展示出矯健的身姿和精準的腳法?！傲⒍ㄌh大比拼”時，學生們奮力一躍，在空中劃出優(yōu)美的弧線，挑戰(zhàn)身體的極限，現(xiàn)場加油聲、歡呼聲此起彼伏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">美育舞臺：歌聲悠揚，綻放藝術(shù)之花</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">美育測試以“唱響童年”為主題，學生可選擇唱兒歌或侗歌展示才藝。在輕松愉快的氛圍中，學生們自信地走上舞臺，一展歌喉。有的學生選擇歡快活潑的兒歌，用清脆的童聲傳遞童年的快樂；有的學生則唱起悠揚婉轉(zhuǎn)的侗歌，將民族文化的獨特魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。評委老師們從音準、節(jié)奏、表現(xiàn)力等方面進行評價，肯定學生們在音樂藝術(shù)上的努力與進步，鼓勵他們繼續(xù)熱愛音樂、感受美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">測試過程中，評委老師們根據(jù)學生表現(xiàn)，從知識掌握、表達能力、思維創(chuàng)新、團隊協(xié)作、動手能力、運動技能、品德修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等多個維度進行綜合評價，用“星星”“小紅花”“笑臉”等形式記錄在學生的闖關(guān)卡上。這種充滿激勵性的評價方式，讓學生收獲自信與快樂，也清晰了解自身優(yōu)點與不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動深受學生喜愛與積極參與。他們表示，這樣的測試像有趣游戲，沒有傳統(tǒng)考試的緊張壓力，充滿挑戰(zhàn)和驚喜。在輕松氛圍中，他們展示學習成果，鍛煉綜合能力。</p>