<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">幼兒教育</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?是一場(chǎng)溫暖的修行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼兒教師的成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?不止于眼前的努力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?還有不斷前進(jìn)的學(xué)習(xí)與交流</b></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)博州學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平，聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，更新教育理念、提高教育教學(xué)水平，推動(dòng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，2025年1月8日，博州2025年寒假幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)行到了第三天，四百余名參訓(xùn)教師以飽滿的精神、高漲的熱情，繼續(xù)踏上學(xué)習(xí)之旅。</p> 聚焦生活環(huán)節(jié) 優(yōu)化指導(dǎo)策略 <p class="ql-block"> 一日生活皆教育，幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成根植于生活中的“小事”，幼兒園一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)藏著無(wú)限的教育契機(jī)，如何發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)、挖掘教育價(jià)值、提出有效的引導(dǎo)策略，使生活環(huán)節(jié)成為提升幼兒生活能力、促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)教育的有效途徑，是我們一直努力的方向。</p><p class="ql-block">? 為更好的挖掘幼兒園生活活動(dòng)中的教育價(jià)值與契機(jī)，引導(dǎo)教師深入理解一日活動(dòng)皆課程的理念，提煉生活活動(dòng)中的教育指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，1月8日上午，烏魯木齊市沙依巴克區(qū)教研室教研員、高級(jí)教師張瀝尹為大家?guī)?lái)了“基于案例分析的幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)策略”專(zhuān)題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)家張瀝尹結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，從入園、飲水、盥洗、如廁、用餐、午睡、離園等方面進(jìn)行全方位、多層次的深度剖析。同時(shí)，從幼兒園生活活動(dòng)的問(wèn)題與現(xiàn)狀、一日作息時(shí)間安排、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性、如何培養(yǎng)幼兒的自理能力等方面讓老師們進(jìn)一步明確了一日生活各環(huán)節(jié)中幼兒的發(fā)展指向及教師的組織策略，使得教師對(duì)幼兒園一日生活實(shí)施的細(xì)則有了更明確的認(rèn)識(shí)和更深層次的理解。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中提到：幼兒園一日生活對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要價(jià)值，這主要是由幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。我們要重視幼兒在園的一日生活，遵循幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，并據(jù)此科學(xué)、合理地安排幼兒的一日生活，是有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的基本前提。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)家張瀝尹用一張張生動(dòng)的圖片和大量的案例引領(lǐng)老師們要學(xué)會(huì)利用各種教育途徑，堅(jiān)持科學(xué)、合理地安排一日生活，盡量減少不必要的集體行為和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待的現(xiàn)象。同時(shí)，在安全的基礎(chǔ)上，要放手讓孩子能夠自己行使主權(quán)，凸顯自己在集體中的優(yōu)勢(shì)與能力，最大限度地發(fā)揮幼兒園各類(lèi)活動(dòng)的教育價(jià)值。</p> 聚焦區(qū)域游戲 探究共享發(fā)展 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒自主學(xué)習(xí)與探索的最佳方式，能否進(jìn)行科學(xué)有效的組織與指導(dǎo)，體現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)能力。為提升幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施的科學(xué)性與合理性，滿足幼兒多樣化、個(gè)性化的發(fā)展需求，幫助教師更好地理解區(qū)域游戲活動(dòng)的教育價(jià)值，提高教師在區(qū)域游戲活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)能力，1月8日下午，專(zhuān)家張瀝尹針對(duì)“指南引領(lǐng)下的幼兒園區(qū)域游戲?qū)嵺`探索”為主題帶來(lái)了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)家張瀝尹<span style="font-size:18px;">將理論與實(shí)踐結(jié)合，</span>從區(qū)域活動(dòng)和主題探究的關(guān)系、區(qū)域游戲的指導(dǎo)策略等方面展開(kāi)了此次培訓(xùn)，不僅介紹了要如何科學(xué)合理地規(guī)劃區(qū)域空間，還帶領(lǐng)老師們探索區(qū)域游戲的材料投放、組織實(shí)施以及指導(dǎo)策略等。</p> <p class="ql-block"> 帶著對(duì)區(qū)域材料投放的種種疑問(wèn)，專(zhuān)家張瀝尹為大家總結(jié)提煉出“適宜材料”的特點(diǎn)，要符合幼兒發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)、要有層次性和操作性、要兼顧個(gè)體差異，滿足班級(jí)不同幼兒的需求。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)家張瀝尹指出“假游戲”會(huì)限制幼兒游戲的開(kāi)展和思維發(fā)展，阻礙幼兒的發(fā)展和進(jìn)步，所以教師要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，不限制幼兒的思維和計(jì)劃，不打擾幼兒的游戲，避免干涉幼兒的游戲進(jìn)展，學(xué)會(huì)更好地支持和引導(dǎo)幼兒真游戲的開(kāi)展和發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講，能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，<span style="font-size:18px;">通過(guò)和專(zhuān)家教師積極互動(dòng)表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情，活動(dòng)室里學(xué)習(xí)氛圍濃厚、輕松歡快，嬉笑之余收獲滿滿，確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，教師們紛紛表示受益匪淺，大家不僅拓寬了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還通過(guò)互動(dòng)交流和案例分享，加深了對(duì)幼兒教育工作的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)促進(jìn)幼兒各方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了重要的價(jià)值。</p> 培訓(xùn)賦能助力 交流共促提升 <p class="ql-block"> 博樂(lè)市第六幼兒園教師呂曉鳳說(shuō)：“幼兒教育之路漫漫且修遠(yuǎn)。作為教師要尊重幼兒的興趣與選擇，提供豐富且適宜的材料，用心觀察他們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，適時(shí)介入指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的無(wú)限潛能，讓游戲成為他們探索世界、認(rèn)知自我的有效途徑。在幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)策略方面，我們不能僅僅將其視為維持幼兒生活秩序的時(shí)段，而應(yīng)充分利用這些時(shí)刻，以耐心和智慧引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)谧匀坏纳钋榫持袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為今后的獨(dú)立生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 博樂(lè)市鏡湖幼兒園教師魏維跟大家分享到：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我清晰地認(rèn)識(shí)到，在幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)方面，要多從幼兒的視角出發(fā)，運(yùn)用趣味、激勵(lì)、個(gè)性化等多種策略，助力幼兒在生活中更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，我要遵循《指南》開(kāi)展幼兒園區(qū)域游戲?qū)嵺`活動(dòng)，能夠讓游戲切實(shí)成為幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展的有力“助推器”，持續(xù)深入探索，以使區(qū)域游戲發(fā)揮出更大的價(jià)值。日后，我也會(huì)將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 博樂(lè)市第七幼兒園教師魏夢(mèng)瑩說(shuō)到：“通過(guò)今天的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任重大。我們不僅要有愛(ài)心、耐心和細(xì)心，更要精準(zhǔn)把握幼兒的發(fā)展需求，靈活運(yùn)用各種教育策略，為幼兒創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。無(wú)論是<span style="font-size:18px;">生活活動(dòng)里的習(xí)慣養(yǎng)成，還是</span>區(qū)域游戲中的自主探索，都需要教師用心去引導(dǎo)、用愛(ài)去陪伴，讓幼兒在豐富多彩、充滿關(guān)愛(ài)的幼兒園生活中茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而美好的基礎(chǔ)。”</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的培訓(xùn)，<span style="font-size:18px;">讓教師們對(duì)幼兒園生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)則要求與引導(dǎo)策略有了進(jìn)一步的理解和思考，使</span>教師們認(rèn)識(shí)到了生活活動(dòng)指導(dǎo)的重要性，明確了幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)和方法。作為幼兒教師，我們不僅要熟悉一日生活保教常規(guī)，還要看到一日生活中微而不小的成長(zhǎng)價(jià)值，不斷提升幼兒生活活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也有效地促進(jìn)了教師們對(duì)區(qū)域游戲的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高教師組織區(qū)域游戲的能力，對(duì)主題教學(xué)、區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及材料投放有了更加深刻的理解，為班級(jí)區(qū)域的設(shè)置與區(qū)域游戲的開(kāi)展提供了理論支持。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)履不停，行而不輟。在這個(gè)教育變革與創(chuàng)新并進(jìn)的時(shí)代，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都如同點(diǎn)亮心燈，照亮前行的道路。此次寒假繼續(xù)教育培訓(xùn)是一場(chǎng)研學(xué)、賦能、提升之旅，<span style="font-size:18px;">在假期這一充電續(xù)航的關(guān)鍵時(shí)期，為教師們提供了難得的提升契機(jī)，參訓(xùn)</span>教師們?cè)谂嘤?xùn)中收獲、在收獲中反思、在反思中成長(zhǎng)，為大家賦予了寶貴的能量，助力教師們不斷充實(shí)自身、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有力助推教師們?nèi)轿惶嵘虒W(xué)能力。</p><p class="ql-block">? 愿每一位教師都能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中不斷探索，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，在學(xué)思踐悟中成長(zhǎng)，在互學(xué)互鑒中開(kāi)拓，在幼教路上積蓄力量，為孩子們的成長(zhǎng)注入更多的愛(ài)與智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?以誠(chéng)摯之心，領(lǐng)智慧之教。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?在感悟中行動(dòng)，在行動(dòng)中提升。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?繼續(xù)教育，正在繼續(xù)…</b></p> <p class="ql-block">編輯：馬雯</p><p class="ql-block">?初審：陸玉嬌</p><p class="ql-block">?終審：馬俊玲</p>