<p class="ql-block"> 只有擁有健康心靈和陽光心態(tài)，才能擁有五彩斑斕的生活。為了幫助師、幼關注心理健康，營造快樂、舒適的生活學習環(huán)境，具備良好健康的心理，信州區(qū)天佑雅苑幼兒園開展了心理健康系列活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒篇</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班組 擁抱暖進“心”窩</p> <p class="ql-block"> 擁抱，是幼兒表達情感最真誠、最直接的方式，在開心或難過時，抱抱別人，還是被別人抱抱，都是令人感到幸福的一件事。</p><p class="ql-block"> 清晨見到老師可以有愛的抱抱，到了教室見到了朝夕相處的小伙伴可以有愛的抱抱，離園后見到爸爸媽媽可以有愛的抱抱，讓孩子們心中一直充滿愛！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班組 幫助潤至“心”田</p> <p class="ql-block"> 幫助，是孩子傳遞善意簡單又最為純粹的途徑。當身邊的人遇到困難，急需援手的時候，孩子們伸出援助之手去幫助別人，或者接受別人給予的幫助，每一個瞬間，都溫暖人心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班組 情緒舒展“心”間</p> <p class="ql-block"> 每個人都會有開心、生氣、傷心、難過的時候，當我們遇到這些情緒時，我們可以怎么做呢？大班組教師通過有趣的繪本、生動的表情動作等方式，將那些抽象的、看不見的“情緒”轉化為可以看見和感受到的視覺體驗，幫助幼兒認識情緒，學會管理自己的情緒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師篇</p> <p class="ql-block"> 教師作為學校心理健康教育的主力軍和推動者，他們的心理健康在平時教育中顯得尤其重要。因為教師不僅在對幼兒傳授知識，更是在塑造人格。教師對幼兒的影響，不僅可以通過實際的教育、教學過程和學生管理工作來實現(xiàn)，而且教師自身的性格特點和心理健康作為一種重要的教育資源，也會對幼兒產(chǎn)生深刻的、潛移默化的影響。同時，教師的心理健康，還直接影響到教師自身的身體健康、生活、工作以及家庭幸福。 </p><p class="ql-block">? 為進一步提高教師的心理健康水平，緩解教師的工作壓力，加強和改進校園心理健康教育工作，信州區(qū)天佑雅苑幼兒園組織全體教師于近期以“情緒管理”為主題的教師心理健康培訓活動，幫助老師們關注心理健康，加強自我關照，使其在工作中有意識地進行心理調適，保持平和心態(tài)，幸福從教。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓由林秉俊副書記主講，以“情緒管理”為主題，帶領老師們尋找緩解壓力的方法。</p><p class="ql-block"> 過程中林秉俊副書記通過：幼兒教師工作現(xiàn)狀幼兒教師的心理健康狀況什么是情緒情緒的功過如何管理自己的情緒這五個方面進行了培訓。林秉俊副書記指出要舒緩壓力與焦慮，首先要“改變認知”，其次要學會“降低壓力”。還向大家介紹了轉變認知、改變心態(tài)的具體措施。 </p> <p class="ql-block"> 通過林秉俊副書記生動有趣的講解以及深入淺出的案例說明，幫助老師們了解了心理健康專業(yè)知識，認識了壓力帶來的心理疾病及其表現(xiàn)特征，并掌握了正確有效管理情緒的方法。</p> <p class="ql-block">全體教職工心理健康測評</p> <p class="ql-block"> 本次測評全體教職工心理健康狀況自查表進行檢測，全園教職工根據(jù)自身的實際情況認真作答，保證了客觀、全面、科學性的評估。測試結果結束后，學校相關負責人對有需要的老師進行心理疏導，幫助其提高心理健康水平，培養(yǎng)積極健康情緒。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育任重道遠，我們會繼續(xù)不斷探索，將心理健康教育融入幼兒一日生活中。讓我們一起努力，用愛和理解關注孩子們的內心世界，幫助他們建立自信、樂觀的良好品格。努力全體教職工們在愉快的環(huán)境下工作、生活。</p>