<p class="ql-block" style="text-align:center;">莘莘學(xué)子書聲瑯，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朝氣蓬勃心歡暢。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寓教于樂興趣濃，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知識(shí)海洋任翱翔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無紙測(cè)評(píng)樂無窮，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知識(shí)盡顯游戲中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不以紙筆定能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雖無筆墨也生花。</p> <p class="ql-block"> “雙減”落地有聲，“樂考” 精彩紛呈。為深入貫徹國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生開展了無紙筆測(cè)試活動(dòng)，此次測(cè)評(píng)打破常規(guī)，巧妙地將學(xué)科知識(shí)巧妙融入充滿趣味與挑戰(zhàn)的闖關(guān)游戲情境之中，充分考量了低年齡段學(xué)生的身心成長(zhǎng)特性，以充滿歡樂的“玩”巧妙取代了嚴(yán)肅的“考”，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中展現(xiàn)所學(xué)、收獲成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂、學(xué)以致用的教育愿景，為“雙減”政策在基層教育的扎實(shí)落地書寫了生動(dòng)而精彩的實(shí)踐篇章。</p> 語文樂園 <p class="ql-block"> 語文教師結(jié)合學(xué)段目標(biāo)緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容，多途徑、多角度以游戲闖關(guān)方式檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。闖關(guān)內(nèi)容包含學(xué)生語文拼音知識(shí)，詞語、古詩積累，普通話水平和口語表達(dá)能力等。</p> 趣味數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教師本著“寓評(píng)于樂”的原則，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)關(guān)卡：口算小達(dá)人、生活小能手、圖形奇妙屋，旨在讓學(xué)生“玩中學(xué)、玩中測(cè)”，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。</p> 英語角 <p class="ql-block"> 英語教師本著讓孩子們?cè)谇榫持懈惺苡⒄Z學(xué)習(xí)的奧妙，設(shè)計(jì)了看圖說單詞、短語。</p> <p class="ql-block"> 嬉戲中吸收知識(shí)，思考中運(yùn)用智慧，實(shí)踐中感受成就。數(shù)學(xué)無紙筆測(cè)評(píng)不僅是知識(shí)的檢閱，更是學(xué)生應(yīng)用能力的體現(xiàn)。孩子們熱情高漲，參與感滿滿，深刻體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力與實(shí)用之美。</p> <p class="ql-block"> 立德樹人，五育融合，活力校園，童心飛揚(yáng)。這場(chǎng)無紙筆的闖關(guān)之旅，集趣味性與知識(shí)性為一體，科學(xué)地考查了學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，真正意義上實(shí)現(xiàn)了減“負(fù)”、提“質(zhì)”、增“趣”的目的。展望未來，學(xué)校將矢志以“雙減”為指引，深挖教育發(fā)展新徑，持續(xù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。借評(píng)價(jià)之力，雕琢教師專業(yè)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生綜合才能，聯(lián)結(jié)家校共育橋梁。期冀莘莘學(xué)子皆能笑意盈盈、眸光熠熠，于這片教育沃土之上，暢享成長(zhǎng)之樂，奔赴光明未來。</p>