<p class="ql-block"> 2025 年 1 月 8 日下午，?？谑卸〈逍W(xué)開展了智慧中小學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)（2025 年第一期），全體教師齊聚一堂，共同探索智慧教育的新模式。此次培訓(xùn)緊密結(jié)合?？谑薪膛嘣?1 月 3 日的線上培訓(xùn)主題，旨在提升教師運(yùn)用智慧中小學(xué)平臺(tái)的能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，帶動(dòng)學(xué)生寒假應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣</p> <p class="ql-block"> - 平臺(tái)基礎(chǔ)操作強(qiáng)化：教師們深入學(xué)習(xí)了成績(jī)輸入與上傳、行政班群作業(yè)與通知發(fā)布、打卡活動(dòng)組織、學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施以及信息收集表制作等關(guān)鍵技能，確保能夠熟練運(yùn)用平臺(tái)進(jìn)行日常教學(xué)管理。</p><p class="ql-block"> - 教學(xué)拓展應(yīng)用探索：涵蓋課程推送與學(xué)生自學(xué)引導(dǎo)、常態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)方法，以及如何利用平臺(tái)規(guī)劃學(xué)生假期學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教學(xué)工作的延伸提供了有力支持。</p><p class="ql-block"> - AI 寫作學(xué)習(xí)引入：特別設(shè)置 AI 助力環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師接觸 AI 寫作，學(xué)習(xí)將智慧平臺(tái)的使用體會(huì)整理成案例，為學(xué)校平臺(tái)開發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科教師積極參與，熱情高漲。</p> <p class="ql-block">校長(zhǎng)支持與教師熱情響應(yīng)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王健校長(zhǎng)高度重視此次培訓(xùn)，提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，詳細(xì)詢問(wèn)培訓(xùn)材料和關(guān)鍵內(nèi)容，并與賴?yán)蠋熒钊霚贤ū刂v必練項(xiàng)目，為培訓(xùn)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在校長(zhǎng)的關(guān)心下，教師們展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)積極性和效率，無(wú)論是技術(shù)操作還是互動(dòng)交流，都能迅速掌握要點(diǎn)，快速完成各項(xiàng)任務(wù)，如班級(jí)二維碼截圖、“豆包”軟件下載及成果上傳等。</p> <p class="ql-block"> AI 寫作激發(fā)教師興趣</p><p class="ql-block"> 賴?yán)蠋熡蒙鷦?dòng)實(shí)例講解 AI 寫作，讓“精準(zhǔn)描述，精確輸出”的理念深入人心。老年教師對(duì)訊飛語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能的喜愛尤為顯著，該功能有效降低了技術(shù)使用難度，提升了他們對(duì)新技術(shù)的接受度和應(yīng)用能力，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師對(duì) AI 技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的探索熱情。</p> <p class="ql-block"> 辦公室，總務(wù)室，教導(dǎo)室等各大部門亦深切領(lǐng)略到了AI寫作所蘊(yùn)含的非凡優(yōu)越性、無(wú)與倫比的便利性以及令人贊嘆的準(zhǔn)確性，仿若被一股強(qiáng)大的磁力吸引，紛紛踴躍投身于學(xué)習(xí)的浩蕩隊(duì)伍之中，熱情高漲，以期為自身工作注入全新活力，開啟高效便捷的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 成績(jī)上傳工作穩(wěn)步推進(jìn)</p><p class="ql-block"> 盡管成績(jī)上傳曾讓教師們心存顧慮，但在市教培院的引領(lǐng)下，加上學(xué)校積極的推動(dòng)，培訓(xùn)后，各班主任與科任教師密切協(xié)作，全力整理期末成績(jī)，當(dāng)日之內(nèi)三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科已著手直傳成績(jī)，其他學(xué)科和年級(jí)則上傳綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，致力于打破多年來(lái)因成績(jī)溝通不暢導(dǎo)致的家校隔閡，為家長(zhǎng)提供更全面、及時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，在上傳成績(jī)的過(guò)程中，各班主任也遇上了一些困難。其主要表現(xiàn)在“師生群”中，班級(jí)學(xué)生人數(shù)與事實(shí)不相符，一般會(huì)比實(shí)際人數(shù)要多很多，經(jīng)過(guò)查看，發(fā)現(xiàn)多是父母都加入“師生群”當(dāng)中，被認(rèn)定為學(xué)生，形成一定重名率，導(dǎo)致無(wú)法上傳。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 后來(lái)經(jīng)過(guò)賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)最后班主任們都解決了問(wèn)題，也讓其他科任老師順利上傳。</p><p class="ql-block"> 以下是解決問(wèn)題的辦法:</p><p class="ql-block"> 1.打印一張本班學(xué)生花名冊(cè)</p><p class="ql-block"> 2.手機(jī)上打開本班的“師生群”，進(jìn)入到班級(jí)管理頁(yè)面。</p><p class="ql-block"> 3.點(diǎn)擊人數(shù)管理右上角“更多”，找到“座位號(hào)”管理鍵。</p><p class="ql-block"> 4.進(jìn)入到座位號(hào)管理頁(yè)面以后根據(jù)學(xué)生花名冊(cè)更改學(xué)生座位號(hào)。注意:更改的同時(shí)要把已更改的學(xué)生名字打勾，這樣后面如果出現(xiàn)重復(fù)的就好辨認(rèn)了。出現(xiàn)重復(fù)的先別刪，現(xiàn)編一個(gè)不符合班級(jí)人數(shù)的序號(hào)，比如，班級(jí)人數(shù)50人，就從51編輯。</p><p class="ql-block"> 5.后面編輯結(jié)束后，排在班級(jí)真實(shí)人數(shù)最后面的就是重復(fù)性生源，可以直接刪除。</p> <p class="ql-block"> 寒假已至，是我們沉淀提升的好時(shí)機(jī)。回顧2024年智慧中小學(xué)的應(yīng)用，大家必定都有體會(huì)。鄭仕敬副校長(zhǎng)希望各位老師梳理使用中的問(wèn)題與觀點(diǎn)，整理出學(xué)科應(yīng)用案例，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，深入研習(xí)各項(xiàng)場(chǎng)景應(yīng)用能力，掌握操作技巧，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，為新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備，以更飽滿的熱情和更專業(yè)的能力開啟教學(xué)征程，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)為?？谑卸〈逍W(xué)的智慧教育發(fā)展開啟了新篇章。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化智慧教育實(shí)踐，助力教師成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量邁向新臺(tái)階。</p>