<p class="ql-block"> 在2024年12月21日這個陽光明媚的下午，江科附中教二棟九樓報告廳內(nèi)，政教處學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心精心策劃了一場針對初二年級學(xué)生家長的專題講座，主題為“如何幫助孩子合理使用電子產(chǎn)品”。這場講座由心理老師劉雨昕傾情主講，年級組長黃守佳擔(dān)任主持，為家長們帶來了一場知識與情感的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，劉老師以一個輕松愉快的“老師說”小游戲作為開場，迅速拉近了與家長們的距離，并巧妙地引入了當(dāng)天的挑戰(zhàn)——“全程不使用手機”。這一挑戰(zhàn)不僅為講座增添了互動性，也讓家長們對電子產(chǎn)品的使用有了更深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 在探討電子產(chǎn)品管理的難題時，劉老師分享了自己與家中“小龍”同學(xué)的網(wǎng)癮氪金經(jīng)歷，以及如何與孩子斗智斗勇的故事，引起了在場家長們的強烈共鳴。她從“癮的四個本質(zhì)”出發(fā)，引導(dǎo)家長們深入理解電子產(chǎn)品成癮的根源，并巧妙地運用斯金納箱實驗，生動地闡釋了這一現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 為了幫助家長們制定合理的電子產(chǎn)品管理策略，劉老師從心理學(xué)的專業(yè)角度提出了六大策略：一是充分利用家庭公共空間，二是增加有效陪伴，三是循序漸進提升自律，四是從一個朋友開始，五是用“積極關(guān)注”取代“消極關(guān)注”，六是讓科技助力學(xué)習(xí)效率提升。這些策略不僅科學(xué)，而且實用，為家長們提供了寶貴的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 講座的尾聲，劉老師溫馨提醒家長們，所有策略的實施都應(yīng)建立在和諧的親子關(guān)系之上。她強調(diào)，青春期孩子的心理特點需要家長們的理解和冷靜對待，尤其是對于孩子的“叛逆”行為。</p> <p class="ql-block"> 教育沒有公式，只有不斷探索出來的方式。本次家長講座從心理學(xué)的角度出發(fā)，為家長們提供了一套有效的電子產(chǎn)品管理策略。我們期待家長們能夠在實踐中不斷嘗試和調(diào)整自己的教育方式，與孩子共同成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉雨昕</p><p class="ql-block">審核：陳俊、熊東云、劉莉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>