<p class="ql-block"><b>冬日暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光</b></p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實“雙減”工作部署要求，探索學生綜合素質評價新方式，全面檢測學生的綜合素養(yǎng)，促進學生自主、健康、快樂的成長。2025年1月10日，洪湖市第二小學一、二年級開展了期末無紙化“樂考”嘉年華活動。</p> <p class="ql-block"> 本次測評緊緊圍繞學生核心素養(yǎng)展開，猶如一場奇妙的冒險之旅，以趣味性、益智類游戲作為主要呈現形式，為孩子們打造了一個充滿歡樂與挑戰(zhàn)的學習樂園。“樂考” 的范圍廣泛，涵蓋了語文、數學、音樂、美術、體育等多個學科，教師們如同智慧的魔法師，根據各學科知識特點和孩子們身心發(fā)展的規(guī)律，巧妙地采取闖關、表演、游戲等多種形式，努力為孩子們營造出輕松、民主的樂考氛圍。在這個過程中，評委老師則像敏銳的觀察家，根據學生現場的精彩表現，以星級評定的方式給予及時、公正的現場評價，讓孩子們在游戲中體驗學習的樂趣，收獲成長的喜悅。</p> <p class="ql-block"><b>“語”眾不同 舞 “文”弄墨</b></p><p class="ql-block"> 語文學科根據學生的年齡特點，并結合本學期學習重點設計了四個孩子們喜愛的游戲版塊。主要考查學生的拼音、識字、積累、口語交際等語文綜合能力，巧妙地將知識、能力考查融入到有趣的游戲中去。</p> <p class="ql-block"><b>“數”有樂趣 “學”出精彩</b></p><p class="ql-block"> 數學考核中注重學生的知識學習與能力培養(yǎng)，更加關注他們的活動經驗與實踐活動。樂考中，教師為學生創(chuàng)設了熟悉的生活場景，通過神機妙算，圖形辨識家、小小思考家……讓學生在游戲中答題，在活動中提高計算能力和解決問題能力。</p> <p class="ql-block"><b>余“音”裊裊 天籟之“樂”</b></p><p class="ql-block"> 音樂以歌唱和表演為考核形式，全面考察學生的音樂藝術美感和情感內涵表達能力，動感的樂符跳躍、歡騰，優(yōu)美的旋律激蕩人心，學生們盡情展示自己的才藝，綻放最棒的自己。</p> <p class="ql-block"><b>“體”態(tài)輕盈 “育”我成長</b></p><p class="ql-block"> 體育以跳繩、拍球??為主要考核形式，檢測了學生的協(xié)調性，提高了學生的靈敏度，鍛煉了學生的運動能力，促進了學生身體素質的提高。</p> <p class="ql-block"><b>潮平兩岸闊，風正一帆懸</b></p><p class="ql-block"> 游戲通關的期末測試方式，對于孩子們來說，更像是一場歡樂的派對，玩多于考，沖淡了期末評價那原本的儀式感和嚴肅性，增添了期末測試的趣味性和挑戰(zhàn)性。它不僅 “減” 去了孩子們的學習壓力，“增” 加了他們對學習的興趣，還讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高了自身的臨場應變能力。經歷了無紙筆測試的洗禮，孩子們遇事更加自信從容，表達更加有條理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 未來，我們將一如既往地揚起希望之帆，為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間，堅持不懈，砥礪前行，助力他們在知識的海洋中乘風破浪，駛向成功彼岸。</p>