<p class="ql-block"> 名字是每個人的第一張名片，蘊藏著父母對孩子的無限期望和美好祝愿，也蘊含著中國幾千年獨特的文化，認可并欣賞自己的名字是幼兒形成良好自我意識的重要因素?！毒V要》指出:教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，并有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，及時捕捉教育契機。</p> 課程脈絡 課程緣起 <p class="ql-block"> 區(qū)角游戲是孩子們每天都會進行的游戲活動，來領取區(qū)角牌是其中的重要環(huán)節(jié)之一。這天，孩子們來領取區(qū)角牌時七嘴八舌地討論起來……</p> <p class="ql-block"> 于是，一場關于名字的課程由此開始了......</p> 一、初探姓名 （一）繪本故事《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗? <p class="ql-block"> 《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗肥且槐痉浅Ｓ腥さ睦L本，里面的文字和圖畫,瞬間就被把小朋友們吸引住了，在這個故事里，感受到了中國姓氏悠久的歷史，孩子們知道了姓氏的起源。</p> <p class="ql-block"> 看完《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗防L本，孩子們對自己的姓氏有了一定的了解。隨后他們又有了新的發(fā)現(xiàn)，我們班上的小朋友姓氏是不一樣的?于是我們開展了班級姓氏大調(diào)查，由此我們開展了多種方式的統(tǒng)計。</p> (二)統(tǒng)計班級里的姓氏 <p class="ql-block"> 借助孩子們已有的統(tǒng)計經(jīng)驗，老師將孩子們的姓氏呈現(xiàn)在統(tǒng)計表里，孩子們紛紛在自己的姓氏下記錄。</p> 1、姓氏大統(tǒng)計 2、同姓抱抱樂 <p class="ql-block"> 孩子們與姓氏相同的好伙伴抱在一起，做出不同的姿勢。有的做出愛心的手勢，有的微微抬起自己的小腳，還有的比剪刀手，看孩子們開心的笑容感染著我們每一個人。</p> 3、同姓圈圈樂 <p class="ql-block"> 瞧，相同姓氏的孩子們正在用同一種顏色的水彩筆圈出自己的姓氏，并把統(tǒng)計的結果用數(shù)字記錄在表格里。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番統(tǒng)計，孩子們發(fā)現(xiàn)，班里孩子姓氏有的相同，有的則不同，姓“王”的人最多。孩子們經(jīng)過自主調(diào)查探究，與同伴相互合作，運用記錄和計數(shù)的方法統(tǒng)計班級中和自己同姓的人員，體驗到數(shù)學活動給生活帶來的便利。</p> （三）認識《百家姓》 <p class="ql-block"> 孩子們了解到班級里小朋友有不一樣的姓氏，于是在區(qū)域活動時，我們將《百家姓》投入到閱讀區(qū)當中,讓幼兒在區(qū)域活動中能更好的了解我們中國的姓氏，這也為之后的活動奠定良好的基礎。</p> 1、集體活動《百家姓》 <p class="ql-block"> 老師通過Ppt和視頻，讓孩子們了解百家姓的來歷，孩子們知道，名字分為兩個部分，一個是姓，一個是名。名字是一種繼承，是父母長輩對子女的期待和祝福，有著特殊的含義，它不是漢字的簡單組合，而是充滿了無限的愛和希望。</p> 2、百家姓接龍PK大賽 <p class="ql-block"> 我們不但知道自己的姓氏，還知道很多不同的姓氏。那我們就來用姓氏玩一個游戲——百家姓接龍PK賽。</p> <p class="ql-block"> 這個游戲不但能鍛煉小朋友們的記憶力、專注力、反應能力和表達能力，還能幫助他們記住更多的姓氏呢!</p> 二、探名之旅 （一）《我的名字》調(diào)查表 <p class="ql-block"> 我們每個人都有自己的名字，通過和爸爸媽媽一起完成調(diào)查表的方式，讓小朋友知道自己的名字是誰取的？知道自己的名字是怎么來的？</p> <p class="ql-block"> 孩子們在完成《我的名字調(diào)查表》中，增進了親子之間的感情，孩子們也能感受到爸爸媽媽對自己濃厚的愛！</p> （二）《我的名字》分享會 <p class="ql-block"> 小朋友將自己名字和含義與大家一起分享。 通過這次的分享，小朋友對自己的名字有了更多的了解，知道名字中蘊含著“期望”、“紀念”、“期待”、“愛情”、“傳承”等等......</p> （三）繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》 <p class="ql-block"> 這個繪本故事既有童趣,又有深意,還能起到潛移默化的作用。孩子們知道每一個人的名字都是獨一無二的，有的包含特殊的意義,有的包含故事。我們的名字都是爸爸媽媽我們的期待和美好祝福。</p> （四）巧用姓名 <p class="ql-block"> 孩子們知道了名字的含義之后，就想著：“我們的名字有什么作用呢？“我們的名字除了平常用來叫一叫，還有其它什么用處呢？如果沒有名字會怎么樣？孩子們展開了激烈的討論！</p> <p class="ql-block"> 原來我們的名字用處多多，可以用來晨間簽到，可以用來點名字，也可以用來標記自己的物品呢！</p> 三、趣玩姓名 （一）名字創(chuàng)意畫 <p class="ql-block"> 孩子們用斑斕的色彩來裝飾自己的名字，一個名字就是一幅畫，孩子們用小巧手“打扮”自己的名字。孩子們聰明的小腦袋里總是裝著許多奇特的想法，對自己的名字進行了個性設計創(chuàng)作。</p> （二）泥塑名字 <p class="ql-block"> 慢慢地孩子們已經(jīng)不滿足用畫筆設計自己的名字啦，他們開始嘗試用粘土來泥塑自己的名字，通過搓圓、壓扁等技能將自己的名字用粘土展現(xiàn)出來。</p> （三）名字我來拼 <p class="ql-block"> 這天，區(qū)域活動中有的孩子在操作區(qū)開始拼搭自己的名字，這一問題又引發(fā)了孩子們的思考和探索,在不斷嘗試中積累了新的認知。</p> <p class="ql-block"> 結合對自己名字的漢字筆畫結構，借助積木塊、雪花片等材料，擺出自己的名字，不僅體驗創(chuàng)意名字的樂趣，而且進一步加深了對自己名字的喜愛之情。</p> （四）游戲《撕名牌》 <p class="ql-block"> 撕名牌是孩子們最喜歡的游戲，貼好名牌后將孩子們分成兩組，隨著老師口哨聲響起，游戲也開始了。為了守護自己和隊友的名牌，孩子們累并快樂著。</p> <p class="ql-block"> 通過本次游戲，孩子們學會了如何與其他人合作，團結一致，共同完成任務，增強了群體凝聚力。</p> （五）游戲《蘿卜蹲》 <p class="ql-block"> 李一汀蹲、李一汀蹲，李一汀蹲完馬一碩蹲，馬一碩蹲，馬一碩蹲，馬一碩蹲完王沐宸蹲……</p> <p class="ql-block"> 由蘿卜蹲改編的游戲姓氏蹲非常受孩子們喜歡，孩子們在快樂的游戲氛圍中進一步加深了對自己和他人名字的認識。</p> 四、別樣的名字 <p class="ql-block"> 我們每個人都有自己的名字，有些人的名字是閃閃發(fā)光的，比如:鐘南山、袁隆平、楊利偉.....</p> <p class="ql-block"> 袁爺爺一輩子都在為實現(xiàn)“禾下乘夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”而努力??。經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但從不放棄，最終成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻??，解決了無數(shù)人的溫飽問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鐘南山，一位德高望重的醫(yī)學泰斗，他的名字，已成為抗擊疫情的代名詞。?????他的每一個決策，都凝聚著對生命的敬畏與守護。</p> <p class="ql-block"> 老師向孩子們講解繪本的完整過程展現(xiàn)，不僅拓寬了孩子的視野，更讓孩子感受到中國航天事業(yè)的偉大，以及楊利偉為航天事業(yè)做出的卓越貢獻。</p> <p class="ql-block"> 大一班的小朋友們也有許多話想對最可愛的人說……</p> <p class="ql-block"> 心存夢想，不懈努力、積極向上的精神幫助他們實現(xiàn)了人生夢想。希望孩子們能夠像我們的榜樣學習,成為新時代閃閃發(fā)光的人。</p> 五、教師感悟 <p class="ql-block"> 孩子們關于名字的故事不會結束,他們對好玩事物的興趣永遠不會停止。認識名字是認識自己的一部分，我們以名字作為出發(fā)點。在課程中，我們也及時地抓住孩子們的興趣點，在興趣下發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，幫助孩子們不斷積累經(jīng)驗。通過觀察、調(diào)查分享、交流討論、創(chuàng)意設計、游戲等方式，鼓勵孩子們探索自己名字的由來，滿足了孩子們的好奇心與求知欲，幫孩子通過了解名字進一步與自我對話，與家庭聯(lián)結。那個每天都被呼喚若干次的名字，是他們認識自己的家庭、家族最好的通道，也是感受愛與文化傳承的最好方式。</p> <p class="ql-block">??編輯：彭克娜</p><p class="ql-block">??初審：王 榮</p><p class="ql-block">??審核：王 紅</p><p class="ql-block">?聲明：本文由【蚌埠市龍子湖區(qū)文教幼兒園龍湖分園】編輯整理，請勿擅自下載、篡改、轉載、使用！</p>