<p class="ql-block">1月11日至14日，我有幸來(lái)到了西安，參與了“全國(guó)五育并舉學(xué)習(xí)2025”活動(dòng)。這是一場(chǎng)關(guān)于“五育融合背景下的未來(lái)班級(jí)生態(tài)建設(shè)主題峰會(huì)”的盛會(huì)。會(huì)場(chǎng)上，來(lái)自各地的教育同仁們齊聚一堂，認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的分享。會(huì)場(chǎng)內(nèi)坐滿了參會(huì)者，大家都全神貫注，仿佛每一個(gè)字都蘊(yùn)含著教育的真諦。投影幕布上展示著各種資料，演講臺(tái)上的專家們用他們的智慧為我們指引著教育的方向。</p> <p class="ql-block">焦建利博士的PPT演示正在進(jìn)行中，他深入淺出地講解著教育理念，那一個(gè)個(gè)精美的PPT頁(yè)面，就像一扇扇通往教育新世界的大門，為我們打開(kāi)了新的視野。我坐在臺(tái)下，認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)地在筆記本上記錄著重點(diǎn)內(nèi)容，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩之處。這些知識(shí)就像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我心中對(duì)教育的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">在講座現(xiàn)場(chǎng)，我看到許多觀眾正在拍攝屏幕上的二維碼，以便下載講義。這讓我感到十分欣慰，大家對(duì)知識(shí)的渴望是如此強(qiáng)烈。我也拿出手機(jī)，掃描了二維碼，將這份寶貴的資料保存下來(lái)。這份講義就像一顆種子，將在我們的心中生根發(fā)芽，為未來(lái)的教育之路提供源源不斷的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">新一代AI創(chuàng)造力平臺(tái)的演示視頻吸引了所有人的目光。臺(tái)下的聽(tīng)眾們專注地看著屏幕，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲。這個(gè)平臺(tái)的出現(xiàn)，無(wú)疑為教育注入了新的活力。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。我仿佛看到了未來(lái)教育的美好畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，充滿了無(wú)限的可能。</p> <p class="ql-block">峰會(huì)的主題“五育融合背景下的未來(lái)班級(jí)生態(tài)建設(shè)”深深印刻在我的心中。大屏幕上那句“愿你找到喜歡的事，奔向未來(lái)的日子”激勵(lì)著我不斷前行。臺(tái)下坐著的教育同仁們，他們的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻，我深知，我們肩負(fù)著為孩子們創(chuàng)造美好未來(lái)的重任。我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展，讓他們?cè)谖逵诤系慕逃h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">在“人人有崗位”班級(jí)管理五步曲分享現(xiàn)場(chǎng)，我聽(tīng)到了許多實(shí)用的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)就像一把把鑰匙，打開(kāi)了班級(jí)管理的新思路。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的閃光點(diǎn)。通過(guò)合理的崗位設(shè)置，可以讓每個(gè)孩子都能找到自己的價(jià)值所在，從而更好地融入班級(jí)這個(gè)大家庭。這讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">教師成長(zhǎng)路徑探討與實(shí)踐講座正在進(jìn)行中。主講人詳細(xì)地介紹了教師成長(zhǎng)的各個(gè)階段和方法。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐，為孩子們提供更好的教育。在講座中，我還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，這些技巧將幫助我在未來(lái)的教學(xué)中更加得心應(yīng)手。同時(shí)，我也明白了，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，只有大家齊心協(xié)力，才能共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">“校家社攜手賦能成長(zhǎng)”的主題讓我深有感觸。教育不是一個(gè)人的事情，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校起著主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)是主體責(zé)任，社會(huì)則提供資源支持。只有三方緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我看到臺(tái)下的聽(tīng)眾們認(rèn)真地聽(tīng)著，他們的眼神中充滿了期待。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。</p> <p class="ql-block">在教育故事分享會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我聽(tīng)到了許多感人的教育故事。這些故事就像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。每一個(gè)故事都充滿了教育者的智慧和愛(ài)心，他們用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦。在這些故事中，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了教育者們的辛勤付出。這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上播放著幻燈片，上面的文字說(shuō)明讓我受益匪淺。這些內(nèi)容涵蓋了班級(jí)制度文化建設(shè)、家庭教育促進(jìn)法等多個(gè)方面。我坐在臺(tái)下，認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)地在筆記本上記錄著重點(diǎn)內(nèi)容。這些知識(shí)就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我心中的疑惑之門。我深知，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有這樣，才能為孩子們提供更好的教育。</p> <p class="ql-block">“好習(xí)慣，孩子受益終身”的主題讓我深有感觸。良好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)道路上的重要基石。在講座中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法。這些方法就像一把把鑰匙，打開(kāi)了孩子成長(zhǎng)的大門。我深知，作為一名教育工作者，我們需要關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，讓他們?cè)诹己玫牧?xí)慣中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白了，習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心，只有堅(jiān)持不懈，才能取得良好的效果。</p> <p class="ql-block">“學(xué)校：同心同向共育人”的主題讓我深有感觸。學(xué)校、家庭和社會(huì)需要共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校起著主導(dǎo)作用，家庭是主體責(zé)任，社會(huì)則提供資源支持。只有三方緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我看到臺(tái)下的聽(tīng)眾們認(rèn)真地聽(tīng)著，他們的眼神中充滿了期待。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。</p> <p class="ql-block">“家校社合作共贏賦能成長(zhǎng)”的主題讓我深有感觸。教育不是一個(gè)人的事情，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校起著主導(dǎo)作用，家庭是主體責(zé)任，社會(huì)則提供資源支持。只有三方緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我看到臺(tái)下的聽(tīng)眾們認(rèn)真地聽(tīng)著，他們的眼神中充滿了期待。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。</p> <p class="ql-block">“班級(jí)精神文化建設(shè)——優(yōu)化德育的感召功能”的主題讓我深有感觸。班級(jí)精神文化是班級(jí)的靈魂，它能夠激勵(lì)孩子們積極向上，努力奮斗。在講座中，我學(xué)到了許多建設(shè)班級(jí)精神文化的方法。這些方法就像一把把鑰匙，打開(kāi)了班級(jí)精神文化的大門。我深知，作為一名教育工作者，我們需要關(guān)注班級(jí)精神文化的建設(shè)，讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">如何搭建平臺(tái)、樹(shù)立榜樣來(lái)推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，這個(gè)話題讓我深有感觸。良好的行為習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)道路上的重要基石。在講座中，我學(xué)到了許多推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法。這些方法就像一把把鑰匙，打開(kāi)了孩子成長(zhǎng)的大門。我深知，作為一名教育工作者，我們需要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，讓他們?cè)诹己玫牧?xí)慣中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白了，習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心，只有堅(jiān)持不懈，才能取得良好的效果。</p> <p class="ql-block">峰會(huì)的主題“五育融合背景下的未來(lái)班級(jí)生態(tài)建設(shè)”深深印刻在我的心中。大屏幕上那句“愿你找到喜歡的事，奔向未來(lái)的日子”激勵(lì)著我不斷前行。臺(tái)下坐著的教育同仁們，他們的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻，我深知，我們肩負(fù)著為孩子們創(chuàng)造美好未來(lái)的重任。我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展，讓他們?cè)谖逵诤系慕逃h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于系統(tǒng)規(guī)劃、做大格局、二度反思、團(tuán)隊(duì)共贏等方面的知識(shí)。這些知識(shí)就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我心中的疑惑之門。我深知，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有這樣，才能為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也明白了，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們從多個(gè)方面入手，才能取得良好的效果。在未來(lái)的日子里，我將把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育最大的魅力在于發(fā)現(xiàn)孩子是活生生的人，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)變化。建設(shè)有溫度的班級(jí)，構(gòu)建美好的教室，是我們每一位教育工作者的責(zé)任。在遲希新教授的主題班會(huì)課設(shè)計(jì)與實(shí)時(shí)優(yōu)化“工具箱”的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多實(shí)用的方法。例如，建立班主任資源信息庫(kù)，關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性。每一個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn)、被信任、被尊重、被需要。我們應(yīng)當(dāng)跳出分?jǐn)?shù)的圈子，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與變化。打造家校社多維多角度的共育，讓教師參與到德育教育建設(shè)中，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，成為教育的陣地。從五育并舉到五育融合，未來(lái)通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，定會(huì)實(shí)現(xiàn)五育共生。鐘志農(nóng)教授結(jié)合具體案例講解中小學(xué)班級(jí)管理十大難題及其對(duì)策，讓我明白了分析問(wèn)題、尋找原因、再找策略的重要性。教育是一個(gè)不斷反思、不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們將在反反復(fù)復(fù)中逐漸改變和進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。</p>