一、活動(dòng)背景 為深入貫徹《中共恩施州委宣傳部 恩施州教育局關(guān)于組織開展 2025 年 “假期讀一本好書、寫一手好字” 活動(dòng)的通知》文件精神，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，營造濃厚閱讀與書寫氛圍，柏楊三小特制定本次寒假特色作業(yè)方案，鼓勵(lì)學(xué)生在假期通過閱讀與書寫豐富知識(shí)、提升能力，促進(jìn)家庭參與，構(gòu)建全民閱讀環(huán)境。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)每日閱讀習(xí)慣，提升閱讀理解、思考及表達(dá)能力。<br>2.規(guī)范學(xué)生漢字書寫，提高書寫的規(guī)范性、美觀性，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)。<br>3.增進(jìn)親子互動(dòng)，以家庭為單位參與活動(dòng)，營造全民愛閱讀、愛書寫的氛圍。 三、活動(dòng)時(shí)間 寒假期間（依據(jù)學(xué)校寒假安排確定具體起止日期），作品提交截止日期為 2025 年 3 月 11 日。 四、參與對(duì)象 柏楊三小全體學(xué)生 五、活動(dòng)內(nèi)容及作品要求 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>（一）“讀一本好書” 活動(dòng)</u></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><u>1.書籍選擇：</u></p><p class="ql-block">學(xué)生從部編版小學(xué)語文教材 “快樂讀書吧”、語文核心素養(yǎng)讀本系列叢書、朝讀經(jīng)典系列叢書、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列叢書中挑選一本。各班級(jí)老師依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在班級(jí)群推送適合不同年級(jí)的書籍清單與簡介，如低年級(jí)推薦繪本、童話，高年級(jí)推薦經(jīng)典名著等。</p><p class="ql-block"><u>2.閱讀記錄：</u></p><p class="ql-block">準(zhǔn)備專用閱讀筆記本，記錄內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">（1）閱讀日期：記錄當(dāng)天閱讀的具體時(shí)間，養(yǎng)成規(guī)律閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block">（2）書籍信息：書名、作者、出版社等，便于整理閱讀資源。</p><p class="ql-block">（3）閱讀頁碼：記錄當(dāng)天閱讀的起始與結(jié)束頁碼，跟蹤閱讀進(jìn)度。</p><p class="ql-block">（4）內(nèi)容摘要：概括當(dāng)天閱讀部分的主要內(nèi)容，鍛煉提煉關(guān)鍵信息的能力。低年級(jí)可用簡單語句描述，中高年級(jí)以段落形式呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">（5）閱讀感悟：寫下閱讀時(shí)的想法、疑問、聯(lián)想或情感共鳴。低年級(jí)可用簡短話語表達(dá)感受，中高年級(jí)深入分析書籍主題、人物形象等。</p><p class="ql-block"><u>3.閱讀分享：</u></p><p class="ql-block">（1）家庭分享：每周至少組織一次家庭讀書分享會(huì)，學(xué)生向家人講述書中有趣情節(jié)、收獲，傾聽家人想法，增進(jìn)親子間思想交流。</p><p class="ql-block">（2）視頻錄制：錄制閱讀分享短視頻參加評(píng)選。</p><p class="ql-block">（3）內(nèi)容要求：開頭介紹書名、作者，闡述推薦理由；中間選取精彩片段朗讀，朗讀時(shí)聲音洪亮、吐字清晰、富有感情；結(jié)尾分享個(gè)人閱讀感悟，可結(jié)合生活實(shí)際談對(duì)書籍的理解與收獲。</p><p class="ql-block">（4）格式要求：橫版拍攝，確保畫面清晰穩(wěn)定，背景選擇具有文化氛圍的場(chǎng)景，如書房、圖書館一角等。視頻時(shí)長不超過 3 分鐘，以 MP4 格式保存。視頻文件命名為 “區(qū)域 + 學(xué)校班級(jí) + 姓名 + 聯(lián)系方式 + 指導(dǎo)老師 + 書名”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>（二）“寫一手好字” 活動(dòng)</u></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.書寫練習(xí)：使用 16 開硬筆書法練習(xí)紙，每日練習(xí)正楷字。書寫內(nèi)容包括經(jīng)典古詩詞、優(yōu)美文段、生字詞等。書寫時(shí)，注意坐姿端正，握筆姿勢(shì)正確，一筆一劃書寫，保證字體規(guī)范、工整、美觀。老師通過班級(jí)群定期推送書寫示范視頻，講解筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)等書寫技巧，學(xué)生可對(duì)照練習(xí)。</p><p class="ql-block">2.作品創(chuàng)作：寒假期間完成一幅硬筆書法作品。</p><p class="ql-block">（1）字體要求：必須為正楷字體，體現(xiàn)漢字書寫的規(guī)范性與美觀性。</p><p class="ql-block">（2）字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不低于 80 字，確保作品具有一定的篇幅與完整性。</p><p class="ql-block">（3）作品規(guī)范：作品需保持干凈整潔，無折皺破損、無修飾涂改，無需裝裱。在作品背面右下角用鉛筆工整備注 “區(qū)域 + 學(xué)校班級(jí) + 姓名 + 聯(lián)系方式 + 指導(dǎo)老師”。</p> 六、作品評(píng)選 <p class="ql-block">1.班級(jí)初評(píng)：開學(xué)后，各班級(jí)老師收集學(xué)生的閱讀筆記本、閱讀分享視頻和硬筆書法作品。在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選，依據(jù)閱讀筆記的完整性、深度，視頻分享的內(nèi)容與表現(xiàn)，書法作品的書寫水平等，選出優(yōu)秀閱讀筆記 10 - 15 份、優(yōu)秀閱讀分享視頻 5 - 8 個(gè)、優(yōu)秀硬筆書法作品 5 - 8 幅。</p><p class="ql-block">2.學(xué)校復(fù)評(píng)：各班級(jí)將初評(píng)選出的優(yōu)秀作品提交至學(xué)校。學(xué)校組織由語文老師、書法老師等組成的評(píng)審小組，對(duì)所有作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。評(píng)選出征文（閱讀筆記、讀后感等）一等獎(jiǎng) 5 - 8 名、二等獎(jiǎng) 10 - 15 名、三等獎(jiǎng) 15 - 20 名；朗誦視頻（閱讀分享視頻）一等獎(jiǎng) 3 - 5 名、二等獎(jiǎng) 5 - 8 名、三等獎(jiǎng) 8 - 10 名；硬筆書法作品一等獎(jiǎng) 3 - 5 名、二等獎(jiǎng) 5 - 8 名、三等獎(jiǎng) 8 - 10 名。一等獎(jiǎng)作品將按要求送市教育局基教股參評(píng)。同時(shí)，為獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師設(shè)立指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。</p> 七、活動(dòng)要求 1.宣傳動(dòng)員：放假前，各班級(jí)通過線上家長會(huì)、班級(jí)群等方式，向?qū)W生和家長詳細(xì)解讀活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的、內(nèi)容、要求和評(píng)選方式，確保學(xué)生和家長充分了解并積極參與。<br>2.過程指導(dǎo)：老師通過班級(jí)群定期推送閱讀與書寫指導(dǎo)資料，如閱讀方法、書寫技巧、優(yōu)秀作品賞析等。鼓勵(lì)學(xué)生在群內(nèi)分享閱讀與書寫過程中的成果與困惑，老師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，激發(fā)學(xué)生參與熱情。<br>3.家長配合：家長為孩子營造良好的家庭閱讀和書寫環(huán)境，與孩子共同閱讀，參與家庭讀書分享會(huì)，監(jiān)督孩子完成書寫練習(xí)，給予孩子支持與鼓勵(lì)，記錄孩子參與活動(dòng)的精彩瞬間，與老師保持溝通，反饋孩子的參與情況。 九、推薦書目 <p class="ql-block">各年級(jí)推薦必讀名著如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?一年級(jí)上：《和大人一起讀》（4 冊(cè)）</p><p class="ql-block">?一年級(jí)下：《讀讀童謠和兒歌》（4 冊(cè)）</p><p class="ql-block">?二年級(jí)上：《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋” 木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》</p><p class="ql-block">?二年級(jí)下：《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實(shí)現(xiàn)》</p><p class="ql-block">?三年級(jí)上：《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》</p><p class="ql-block">?三年級(jí)下：《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》</p><p class="ql-block">?四年級(jí)上：《中國古代神話》《世界經(jīng)典神話與傳說故事》《希臘童話故事》</p><p class="ql-block">?四年級(jí)下：《十萬個(gè)為什么》（蘇聯(lián)）《十萬個(gè)為什么》（中國）《穿過地平線》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼贰渡謭?bào)》《地球的故事》</p><p class="ql-block">?五年級(jí)上：《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》</p><p class="ql-block">?五年級(jí)下：《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》</p><p class="ql-block">?六年級(jí)上：《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》</p><p class="ql-block">?六年級(jí)下：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、語文核心素養(yǎng)讀本系列叢書</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、朝讀經(jīng)典系列叢書</p> <p class="ql-block">編輯：牟卿</p>