<p class="ql-block"> 2025年1月18日上午，文昌市在教培中心五樓多功能廳舉辦文昌市2024年度教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證會(huì)。會(huì)議由市教培中心辦公室主任張麗丹主持。</p> <p class="ql-block"> 出席此次論證會(huì)的教育科研專家有文昌華僑中學(xué)教研室主任楊緒志，文昌中學(xué)教研室副主任張熙銳，文昌中學(xué)電教中心主任傅啟地。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)形結(jié)合在圓錐曲線教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題組成員準(zhǔn)時(shí)參加本次開題論證會(huì)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>課題主持人黃曉妹老師圍繞課題《數(shù)形結(jié)合在圓錐曲線教學(xué)中的實(shí)踐研究》做開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 黃曉妹老師從選題背景與和核心概念界定 ，研究內(nèi)容、目標(biāo)與方法，實(shí)施步驟，閱讀計(jì)劃，預(yù)期成果五個(gè)方面陳述了課題組對(duì)整個(gè)課題的認(rèn)識(shí)，理解與思路。</p> <p class="ql-block"> 課題的研究背景：在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要任務(wù)。作為最基礎(chǔ)且重要的數(shù)學(xué)思想，數(shù)形結(jié)合思想的滲透和培養(yǎng)，不但可以提升學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力，而且還可以建立數(shù)與形的聯(lián)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)問題的直觀模型，探索解決問題的思路，從而也可以培養(yǎng)學(xué)生直觀想象數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 三位專家認(rèn)真聆聽了本課題的陳述，肯定了立項(xiàng)課題的選題意義和研究的實(shí)用性。認(rèn)可課題的核心概念界定 、研究背景、意義。同時(shí)專家也指出了開題匯報(bào)中出現(xiàn)的問題，張熙銳專家提出了針對(duì)性的建議：</p><p class="ql-block">1.建議課題實(shí)施中多收集學(xué)生實(shí)踐成果，多收集通過課題學(xué)生的收獲。</p><p class="ql-block">2.在描述目標(biāo)和作用時(shí)，目標(biāo)有具體并應(yīng)有階梯性。可以分多個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比。</p><p class="ql-block">3.觀點(diǎn)創(chuàng)新部分的內(nèi)容開題報(bào)告寫的更多的是研究綜述，建議多尋找課題創(chuàng)新的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 課題組專家精準(zhǔn)深刻的點(diǎn)評(píng)讓課題組的成員受益匪淺，對(duì)后續(xù)的課題研究起到了指導(dǎo)性的作用。</p> <p class="ql-block"> 主持人及成員與專家老師合影留念。</p> <p class="ql-block"> 黃曉妹老師主持的市教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《數(shù)形結(jié)合在圓錐曲線教學(xué)中的實(shí)踐研究》順利完成了開題報(bào)告。通過本輪開題論證會(huì)，課題組進(jìn)一步明晰了課題研究的內(nèi)容和方向，理清了課題研究的思路和路徑方法，為課題后續(xù)研究的有效開展奠定了基礎(chǔ)。</p>