<p class="ql-block">線上教學(xué)互成長(zhǎng) 云端教研顯精彩</p><p class="ql-block"> ——奇臺(tái)縣第五小學(xué)藝術(shù)組云端開展了教材研說(shuō)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 奇臺(tái)縣第五小學(xué)藝術(shù)教師各具特色的線上教材研讀，對(duì)每一位執(zhí)教者來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。為保障春季藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，確保藝術(shù)課程扎實(shí)有效地開展。1月25日，奇臺(tái)縣第五小學(xué)藝術(shù)組線上開展了教材研說(shuō)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 奇臺(tái)縣第五小學(xué)全體藝術(shù)教師在教研組長(zhǎng)吳曉晶老師的帶領(lǐng)下積極參與線上藝術(shù)教材研說(shuō)活動(dòng)。活動(dòng)中，于國(guó)梅老師抓住任教學(xué)科學(xué)生活潑、好奇心理，暢談教學(xué)切入點(diǎn)，讓學(xué)生觀賞并探究音樂(lè)知識(shí)及韻感節(jié)奏方法，讓學(xué)生切身感受樂(lè)理知識(shí)與技能。姚金秀老師解讀所教美術(shù)學(xué)科教材特點(diǎn)，凸顯了姚老師在執(zhí)教前對(duì)教材進(jìn)行了深入研究和挖掘。鄭恩月老師的音樂(lè)備課落腳點(diǎn)以學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題老師加以引導(dǎo)、啟發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲、感受律動(dòng)的同時(shí)，促動(dòng)學(xué)生體會(huì)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)知識(shí)涵養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 奇臺(tái)縣第五小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師張惠萍、呂藝兩位老師的線上美術(shù)教學(xué)研說(shuō)效果扎實(shí)有效且抓住了所教學(xué)科的關(guān)鍵元素。使原本線上藝術(shù)研說(shuō)教材感覺勞神的事兒，變成了快樂(lè)提升的舒心事。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，奇臺(tái)縣第五小學(xué)藝術(shù)組教研組長(zhǎng)吳曉晶進(jìn)行了任教音樂(lè)學(xué)科教材備課環(huán)節(jié)。著重對(duì)人教版六年級(jí)音樂(lè)教材一二單元教材解讀。吳老師從教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)安排、作業(yè)布置以及運(yùn)用多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了研讀、分享，凝聚了藝術(shù)教學(xué)智慧，與同仁們達(dá)成了共識(shí)。她還強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)教師開展教學(xué)活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生把握藝術(shù)學(xué)科的主要內(nèi)容，體會(huì)大自然的奇妙節(jié)奏和美景，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)藝術(shù)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)線上藝術(shù)教材研說(shuō)大家熱情高漲，暢所欲言，通過(guò)交流，給所有藝術(shù)教師的思想上帶來(lái)了不小的沖擊，也更加堅(jiān)定了藝術(shù)教師在寒假期間打理家務(wù)的同時(shí)認(rèn)真研修、扎實(shí)備好藝術(shù)學(xué)科教案，以待春季開學(xué)向著美好出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，由奇臺(tái)縣第五小學(xué)藝術(shù)教研組吳曉晶組長(zhǎng)作總結(jié)，她說(shuō)：“本次線上教材研讀活動(dòng)為教師們今后的研討交流開拓了思路，也為大家以后的教學(xué)鋪設(shè)了基石！通過(guò)這次線上教研活動(dòng)大家都要有思考，有行動(dòng)，多研究，備課組交流方法、研討思路，為高質(zhì)量的課堂提供保障！相信每位藝術(shù)教師都會(huì)以飽滿的熱情，站好藝術(shù)課堂主陣地，追尋藝術(shù)教育教學(xué)的藝美遠(yuǎn)方與美好藍(lán)圖。”</p>