<p class="ql-block">這個春節(jié)的太原之旅，是我一直的期待，原來是默默的關(guān)注，現(xiàn)在終于有機會帶著孩子與曲剛老師面對面學(xué)習(xí)，不止于英語還是高維生命能量調(diào)頻的引領(lǐng)。</p><p class="ql-block">雖然來的目的是帶著孩子來尋學(xué)習(xí)英語的高效方法，但卻收獲了一籮筐的高端內(nèi)容。用曲老師的話來講，就是有緣的人才能聽到“心之緣”的高緯生命成長引領(lǐng)內(nèi)容，我們這是一群相當幸運的孩子和家長。</p> <p class="ql-block">在英語的學(xué)習(xí)上，用上“鑼鼓喧天”的方式，寓教于樂，讓孩子們大膽開口講英語。用解字的方法讓孩子們都能瞬間理解單詞的意思而且不會忘記，曲剛老師的快步英語學(xué)習(xí)如此獨特又有效果，讓孩子們從學(xué)校的模糊英語發(fā)音中走出來，用曲式音標精準發(fā)音，既朗朗上口又好記，忽然感覺學(xué)習(xí)單詞如此容易。小哲是第一次接觸語音大表，幾天下來也能讀得熟練背得出來，相信這英語學(xué)起來也會更加輕松。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)英語之外，曲剛老師給我們帶來了高緯生命成長引領(lǐng)內(nèi)容，告訴我們每個人都應(yīng)增加思考及判斷力。</p><p class="ql-block">高端的生命是為精神而活著。</p><p class="ql-block">低端的生命是為物質(zhì)而活著。</p><p class="ql-block">那人到底是物質(zhì)還是精神呢？</p><p class="ql-block">曲老師一句經(jīng)典話語道明：<b>人是一團物質(zhì)但生活在精神中。</b></p><p class="ql-block">精神動物的特點：</p><p class="ql-block">①探知的追求——我知道我不知道</p><p class="ql-block">②審美的追求——發(fā)現(xiàn)生命之美</p><p class="ql-block">③愉悅的追求——快樂方式</p><p class="ql-block">④夢想的追求——干成一件什么事</p><p class="ql-block">⑤生命實力追求——精通什么</p><p class="ql-block">當前世界是三個：一是法律中的世界，二是現(xiàn)實中的世界，三是媒體中的世界。千萬不要活在媒體的世界中。要做有頭腦的人，不做空心無腦的人而去內(nèi)卷。</p><p class="ql-block">在困境下的我們可以怎樣做呢？</p><p class="ql-block">①擴大視野，增強思維——立體閱讀</p><p class="ql-block">②樹立遠大夢想——建立人生榜樣圈</p><p class="ql-block">③培養(yǎng)自我高能狀態(tài)——有形象，沒低端行為，把吃苦耐勞當生命享受</p><p class="ql-block">④做詳實的生命規(guī)劃</p><p class="ql-block">與我們相關(guān)的世界是怎樣的？生活又是怎樣的？我們一生要成為怎樣的人？我們一生要做成怎樣的事？</p><p class="ql-block">在曲剛老師的引領(lǐng)下，我們探索了11中人生觀，由此給孩子們建立樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀的基礎(chǔ)。也讓我對世界，對人生有了新的認識，人不能渾渾噩噩的活著，要做一個高能狀態(tài)的人，知道為什而活是活得好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">孩子和大人一起聽了這堂人生大課，讓我們在一個場域中接受生命洗禮，雖然目前不一定內(nèi)化于心了，但至少讓我們知道好的生命狀態(tài)是有路徑可參考的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在電影欣賞大課中，第一次現(xiàn)場聽到曲老師解說電影，是如此精彩通透，一部電影可以幾十年喜歡并反復(fù)看，這里到底是什么吸引著？</p><p class="ql-block">這部《日瓦戈醫(yī)生》電影其實很早自己也看過，不過就只是當一個愛情電影看看，聽完曲老師解讀，才發(fā)現(xiàn)這里有這么多寶藏可以挖掘。從音樂，鏡頭，場景布置，角色出現(xiàn)順序，明暗對比角度，人物神態(tài)表情等等，讓我突然感受到要真正看懂一部電影，真的是要懂太多知識，曲老師因一部電影給我們解鎖了文學(xué)、美學(xué)、音樂、編劇、戲曲、哲學(xué)等等方面的知識，一次解說終身受益呀，再看電影都不會盲目了。</p> <p class="ql-block">這一次曲老師還帶著我們一起參觀西安博物館，近距離跟著曲老師游博物館，又學(xué)到了如何在博物館看文物這門課的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">以前進博物館完全是眼睛看看，再聽聽講解，看過聽過了就算參觀完了。</p><p class="ql-block">這次跟著曲老師一路看一路聽，原來看文物是有方法可循的，通過一件文物，可以去探尋那個年代人們的生活方式和精神信仰，還有中國文字的發(fā)展。</p><p class="ql-block">一件文物，先看出土年代，再看外形，再看花紋，再看樣式，想象它的作用，如果有文字，再通過文字想象那個時代的文化。</p><p class="ql-block">這次看了很多文物，陶罐和鼎都特別多，各式各樣，以前在其他博物館也經(jīng)?？吹剑皇怯X得好看，覺得古人了不起，那個時代都能做出如此驚嘆的藝術(shù)品。</p><p class="ql-block">這次卻帶著不一樣的心態(tài)和眼光來看，發(fā)現(xiàn)不一樣的古代人，從遠古到春秋時期，人類的歷史變遷都可以從這一件件文物窺見一二。跟著曲老師一起看，才意識到可以讓“文物自己開口說話”</p><p class="ql-block">比如那個三腳的陶罐：為啥這個陶罐是三腳的？這個陶罐作用是啥？會是怎樣的主人用這樣一個陶罐？它上面有花紋嗎？上面的紋路你會想到什么？～～</p><p class="ql-block">這一路跟著曲老師一邊看一邊聽曲老師分析引導(dǎo)，才感覺以前看的博物館都是白看了，回去先把武漢的博物館再用這種方式好好去欣賞一遍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這次還帶著孩子一起參觀了晉祠，對曲老師解說山西特征的“深藏不露”有了直觀感受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5天的內(nèi)容已是超級豐富的，曲老師還給我們增加一天在行走中進行立體閱讀思考探索的示范，讓我們近距離感受什么是立體閱讀。關(guān)于孩子教育，又給我們生動地上了一堂別處不會有的文化大課，拒絕沉迷手機大課，通過生動講述和令人印象深刻的圖片，讓孩子們感受做一個高能狀態(tài)人的重要性。也讓我們家長不由得獲得更多思考，在孩子成長，教育和引領(lǐng)方面明確了一些方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對自己孩子的高能狀態(tài)引領(lǐng)已經(jīng)迫在眉睫，曲剛給予我們的具體方法也是極其有效的，對孩子的教育做到四個清楚：</p><p class="ql-block">①方法清楚</p><p class="ql-block">②任務(wù)清楚</p><p class="ql-block">③目標清楚</p><p class="ql-block">④時間清楚</p><p class="ql-block">⑤懲罰清楚</p><p class="ql-block">有意識地讓孩子在壓力中成長，讓孩子增強探索的追求。父母做到“我關(guān)注你，但不限制你”的榜樣作用。</p><p class="ql-block">只要干好一件事——勇于去克服困難，務(wù)實落地去執(zhí)行，由弱小走向強大，才能遠離痛苦，獲得真正的成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感恩此次冬令營曲剛老師的全情講授和引領(lǐng)，感恩孩子能堅持學(xué)習(xí)下來，感恩自己能克服困難帶著全家來到這樣一個高能場域。每一次的奔赴，都是向未來更美好添磚加瓦。感恩一起學(xué)習(xí)的家長和孩子，也讓我從你們身上學(xué)到更多。</p><p class="ql-block">這個世界很有意思，生活也很有意思，雖然困難重重，問題不斷，但是我們都可以做一個既享受生活又不怕困難的人，讓美好不斷擴大，讓人生更充盈。</p>