<p class="ql-block">存亡之戰(zhàn)顯精神</p><p class="ql-block"> ——觀《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》有感 </p><p class="ql-block">八（2） 張群 </p><p class="ql-block"> 在歷史的長河中，有很多英勇無畏的戰(zhàn)役，影片《志愿軍之存亡之戰(zhàn)》再現(xiàn)的抗美援朝志愿軍189師的鐵原阻擊戰(zhàn)，正是這樣的一次戰(zhàn)役。這也是一場決定勝負(fù)的存亡之戰(zhàn)、生死之戰(zhàn)，使我對“戰(zhàn)爭”與“和平”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“為什么明知會(huì)死，還是往前沖？”“因?yàn)槲覀兊谋澈笫俏覀兊募胰?，祖國！”這兩句對話充分展現(xiàn)了主人公身上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓影片中那些平凡而又偉大的戰(zhàn)士形象觸動(dòng)人心。他們雖無顯赫的家世背景，也無華麗的衣著，卻有一種責(zé)任和一腔熱血與勇氣，構(gòu)建了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。這些戰(zhàn)士們以血肉之軀書寫了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膫ゴ笃?，他們的名字或許并不會(huì)被人們記住，但他們那份為國家，為人民不惜一切的精神，會(huì)永遠(yuǎn)讓人銘記，激勵(lì)后人前行。</p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了平凡與偉大。尤其讓我動(dòng)容的是，電影中的李想，李曉，李默尹等人，他們的英勇事跡令人肅然起敬。尤其是在電影的最后，李想毅然決然的點(diǎn)燃了引爆器，選擇與美軍同歸于盡，那一幕悲壯而決絕，令我不禁落下淚來。原本溫馨和諧的一家三口，因戰(zhàn)爭的殘酷而相隔，只剩下剛被接回家的女兒李曉，哥哥李想與188，189兩個(gè)師戰(zhàn)死，無人生還；父親李默尹落下山谷犧牲；醒也生死未知……</p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了殘酷與珍惜。除了對戰(zhàn)士的敬佩之情，影片還揭示了戰(zhàn)爭的殘酷與和平的珍貴。在戰(zhàn)場上，敵人的炮火轟鳴，我軍一個(gè)個(gè)生命都顯得如此脆弱無助，正是這份殘酷讓我們更加珍惜眼前的和平生活。</p><p class="ql-block"> 這存亡之戰(zhàn)，彰顯了戰(zhàn)士們身上那寶貴的精神品質(zhì)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">星星之火，可以燎原</p><p class="ql-block">——《志愿軍2》觀后感</p><p class="ql-block"> 八2班 邊盼盼</p><p class="ql-block"> 在歷史的長河中，有一道絢爛的光輝，那就是志愿軍們奔赴朝鮮艱苦奮戰(zhàn)的身影?！吨驹杠娭嫱鲋畱?zhàn)》這部影片主要呈現(xiàn)的就是抗美援朝中鐵元阻擊戰(zhàn)這場戰(zhàn)斗中的情形。美軍企圖切斷志愿軍退路，鐵原這個(gè)戰(zhàn)略要點(diǎn)變得至關(guān)重要，在這個(gè)時(shí)候，志愿軍63軍挺身而出，抵擋裝備精良且有空中支援的美軍，他們那英勇抗戰(zhàn)的身影深深印刻在我的腦海。</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原，燎原著的是他們堅(jiān)定勇敢的頑強(qiáng)毅力?！拔覀円褚活w釘子一樣釘在這片大地上。”這句話足以彰顯他們的堅(jiān)定，他們?yōu)榱俗鎳暮推?，為了人民的幸福，毫不猶豫的投身到這場殘酷的斗爭中，義無反顧的向前沖去。想到自己在平日生活中連攻克一道難題的堅(jiān)定信心都沒有，連超越自我，去完成一件想做但不敢做的事情的勇氣都沒有，與志愿軍面臨生死考驗(yàn)的毅然決然相比，自己是如此膽怯懦弱。</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原，燎原著的是他們精誠團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神。影片中戰(zhàn)士們緊握水閥閘門，一群人一條心，將閘門打開，將水放出去，摧毀敵人的陣地，沒有一個(gè)人放棄，這一切呈現(xiàn)的正是他們精誠協(xié)作的身影。我也深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量與合作的重要性，在學(xué)校小組合作，班級(jí)合作參加比賽，只有大家心往一處，勁往一處用才可以取得成功。</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原，燎原著的是他們不懼生死的無畏犧牲。面對敵人坦克和大炮的襲擊，戰(zhàn)士們從不畏懼，義無反顧地引爆手榴彈與敵人同歸于盡。用自己的身體炸掉敵人的坦克，只為保全更多戰(zhàn)士的生命。今天我們的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，用他們的意志換來的。</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原，燎原著的是他們的堅(jiān)定與勇敢，是他們?yōu)閲鵀槊竦木\團(tuán)結(jié)，是他們的無畏犧牲。</p> <p class="ql-block"> 不朽精神，令人肅然起敬</p><p class="ql-block">——觀《志愿軍存亡之戰(zhàn)》有感</p><p class="ql-block"> 李海濤</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)影院，便被新上映的《志愿軍之存亡之戰(zhàn)》的海報(bào)深深吸引。這部由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，朱一龍、張之楓等實(shí)力派演員主演的戰(zhàn)爭史詩巨作，不僅是一部視覺盛宴，更是一場精神的洗禮。整部影片，呈現(xiàn)出了志愿軍戰(zhàn)士們可貴的精神，令人肅然起敬。</p><p class="ql-block"> 令人肅然起敬的，是戰(zhàn)士們英勇抗?fàn)幍木?。影片以抗美援朝期間的五次大規(guī)模的戰(zhàn)役以及松骨峰等關(guān)鍵戰(zhàn)役為背景，特別是鐵原阻擊戰(zhàn)。影片生動(dòng)再現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們在生死存亡之際的英勇抗?fàn)幘瘛?zhàn)場上炮聲連天，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們以血肉之軀筑起堅(jiān)不可摧的防線，他們的英勇與堅(jiān)毅讓我深受震撼。</p><p class="ql-block"> 令人肅然起敬的，是戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中的歷練與成長。朱一龍飾演的李想，作為營教導(dǎo)員，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏。他的形象深入人心，讓我對志愿軍戰(zhàn)士的犧牲精神有了更深刻的理解。張子楓飾演的李曉，從一個(gè)天真女孩成長為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，她的歷程令人動(dòng)容。她的形象不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通人的影響，更讓人們看到了女性在戰(zhàn)爭中的堅(jiān)韌與力量。</p><p class="ql-block"> 令人肅然起敬的，是戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中的艱難選擇。影片中的戰(zhàn)斗場景震憾人心，使人仿佛置身于真實(shí)的戰(zhàn)場。同時(shí)，影片也注重情感的刻畫，通過細(xì)膩的情感表達(dá)，觀眾更深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和志愿軍的偉大，感人至深。</p><p class="ql-block"> 觀影過程中，我熱淚盈眶，是因?yàn)槲铱吹搅巳嗣褴婈?duì)的英勇，讓我重新認(rèn)識(shí)了那段歷史。他們的犧牲精神讓我對“英雄”有了新的定義和更加深刻的理解。同時(shí)，影片也告訴我們應(yīng)該更加珍惜和平，反對不義戰(zhàn)爭。我深知，和平是來之不易的，是用無數(shù)先輩們的鮮血換來的!</p><p class="ql-block"> 可愛的光輝</p><p class="ql-block"> 八年級(jí)2班 趙航</p><p class="ql-block"> 魏巍的《誰是最可愛的人》中寫到：志愿軍們在戰(zhàn)場上拋頭顱、灑熱血，為了后代的和平，為了新中國的尊嚴(yán)，是我們最可愛的人。他們面對世界裝備最好的美軍，英勇無畏、堅(jiān)韌不拔，書寫了中國歷史上壯烈的篇章，他們就是那最可愛的人。</p><p class="ql-block"> 可愛源于他們在戰(zhàn)斗中的英勇無畏，不懈努力的精神。他們用各種方式與美軍作戰(zhàn)。對于坦克群，戰(zhàn)士們鑿?fù)趹?zhàn)壕，手榴彈彈道偏離，就抵近投彈，不惜犧牲自己。即使是翻譯官，也通過廣播機(jī)吸引美軍，擾亂敵人。</p><p class="ql-block"> 可愛源于他們在戰(zhàn)場上面對落后的作戰(zhàn)裝備和惡劣的自然環(huán)境下的英勇無畏精神。面對裝備F-86、F-108戰(zhàn)斗機(jī)的美軍，我軍連高射炮都沒有。敵人有M-26、M-46坦克，我軍只有一點(diǎn)自制反坦克手榴彈和巴祖卡，還并不合格。美軍步、炮兵裝備精良，我軍除小米加步槍外，只有繳獲日軍和偽軍的落后裝備。后勤方面，美軍伙食豐富，感恩節(jié)甚至有火雞等專餐，我軍只能吃炒面、土豆等，沒有溫飽保障。不過，面對美軍猛烈的進(jìn)攻，無論是松骨峰戰(zhàn)斗還是鐵原保衛(wèi)戰(zhàn)，63軍188、187師，38軍113師335團(tuán)3連，都進(jìn)行了英勇的戰(zhàn)斗，并取得了成功。他們的成功，是堅(jiān)定的意志、進(jìn)取的精神，甚至令敵人敬佩。</p><p class="ql-block"> 可愛更體現(xiàn)在他們對勝利充滿的信心。他們即使打光部隊(duì)也要抵擋，咬緊敵人，就算是面對敵人的坦克也毫不退縮。面對重裝甲車，志愿軍只能以自己的血肉之軀，一個(gè)人一個(gè)人地進(jìn)攻。為此，我軍前期傷亡極大，付出了慘痛的代價(jià)。</p><p class="ql-block"> 看了《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》后，我感受到了先輩們的英勇無畏，堅(jiān)持不懈的意志和熱愛祖國的情懷，他們是我們最可愛的人，很多志愿者在國外獻(xiàn)出了自己的生命，因此，我們更要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的提升自己的能力，為國家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">硝煙已逝，心存感懷</p><p class="ql-block">一觀《志愿軍2》有感 賀敏慧</p><p class="ql-block"> 懷著對那段波瀾壯闊歷史的崇敬與期待，我與同學(xué)們觀看了《志愿軍--存亡之戰(zhàn)》，內(nèi)心久久不能平靜。腦中思緒萬千，仿佛跨越時(shí)空，被帶回了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛又英雄輩出的年代。</p><p class="ql-block"> “存亡”，故名思義，要么戰(zhàn)后生，要么戰(zhàn)后死，這部影片主要講述的是抗美援朝中慘烈的一次戰(zhàn)役——鐵原阻擊戰(zhàn)。影片中呈現(xiàn)的效果比文字呈現(xiàn)的更加慘烈，不敢想象。真實(shí)的戰(zhàn)爭會(huì)是怎么樣的。</p><p class="ql-block"> 志愿軍戰(zhàn)士們堅(jiān)毅的面容，無畏的眼神，令我心存感懷。他們穿著單薄的軍裝，卻要面對冰天雪地與裝備精良的敵軍。在冰天雪地里蟄伏，戰(zhàn)場上抱著必死決心的一次次沖鋒，都是他們牙口為鋼的最好詮釋，令人動(dòng)容。</p><p class="ql-block"> 志愿軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)的意志，令我心存感懷。有一個(gè)情節(jié)，就只有一個(gè)營的土兵，為了守住陣地，拼命地去抵抗所有敵軍，彈藥不足了，他們就用石頭砸，用身體擋，為了節(jié)約彈藥，拿著彈藥與敵人同歸干盡，最后連尸體都沒剩下。</p><p class="ql-block"> 志愿軍戰(zhàn)士們對好日子的渴望，今我心存感懷。他們在要迎來最重要的一次戰(zhàn)役時(shí)，李想給一營戰(zhàn)士們看了李曉給他的小花，說：“聞聞，這是好日子的味道?！奔词够ㄒ呀?jīng)干枯，但他們還是一個(gè)傳一個(gè)地去聞了這朵花。查了相關(guān)資料，李曉給李想送的花，名為“不死花”，遇到任何環(huán)境都可以生存下去。這也暗示后續(xù)戰(zhàn)役的勝利。他們渴望和平的好日子!山河無羌，這盛世終如你們所愿。一家三口最終李曉活了下去，“曉”意為“破曉”，也暗示著這場戰(zhàn)役終會(huì)如同初升的太陽，迎來勝利的曙光。</p><p class="ql-block"> 他們不是生來就是英雄，只是在國家和人民需要時(shí)，勇敢無畏地站了出來，將生死置之度外，只為家國。</p><p class="ql-block">精神之戰(zhàn)，正氣長存</p><p class="ql-block">——《志愿軍·存亡之戰(zhàn)》觀后感</p><p class="ql-block"> 洪雨澤</p><p class="ql-block"> 《志愿軍·存亡之戰(zhàn)》是由陳凱歌導(dǎo)演，張子楓，朱一龍等主演的一部電影，在學(xué)校的組織下我們觀看了這部電影。它講達(dá)了志愿軍在環(huán)境極端惡劣的朝鮮半島上英勇作戰(zhàn)的故事。 </p><p class="ql-block">這場存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了中華民族的偉大精神。</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)出了中華民族視死如歸的精神。在松骨峰戰(zhàn)斗中，志愿軍以血肉之軀，阻擋敵人進(jìn)攻，在彈盡糧絕的情況下，與敵人展開白刃戰(zhàn)，用拳頭與敵人展開殊死搏斗，他們的英勇事跡，也記錄在了語文課本中——《誰是最可愛的人》，這讓人感受到什么是鋼鐵意志與英雄氣概。</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)出了中華民族英勇天畏的精神。鐵原戰(zhàn)役中，志愿軍被下達(dá)命令，死守鐵原，這支部隊(duì)以兩萬多人與聯(lián)合國軍五萬人進(jìn)行斗爭，敵我力量懸殊，且裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聯(lián)合國軍。但志愿軍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力奮勇向前，死守14天。這支隊(duì)伍就是第63軍，他們死死釘在鐵原一線，直至最后一人、用血肉之軀筑起一道堅(jiān)不可摧的防線。</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)出了中華民族不怕犧牲的精神。李默尹一家三口在戰(zhàn)場上短暫的團(tuán)聚，隨時(shí)可能被戰(zhàn)爭打破，但他們?nèi)詻]有退縮。還有吳本正，他不顧危險(xiǎn)進(jìn)入戰(zhàn)場，研究敵軍的先進(jìn)武器， 從而給志愿軍打造更好的武器，他這種不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神令我敬佩不已。 </p><p class="ql-block"> 志愿軍英勇無畏，視死如歸的精神令我敬佩，他們?yōu)閲业陌矊?，人民的幸福，犧牲自己換來現(xiàn)在的和平，他們的精神值得一代代傳承下去。我也要學(xué)習(xí)他們，為社會(huì)發(fā)展與國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！</p> <p class="ql-block">存亡之戰(zhàn)顯力量</p><p class="ql-block">——《志愿軍》觀后感</p><p class="ql-block"> 劉力仁</p><p class="ql-block"> 本周我校組織去看電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》。電影以抗美援朝戰(zhàn)爭中的鐵原之戰(zhàn)為背景，為我們展現(xiàn)了志愿戰(zhàn)士在極端困難的條件下，為了保衛(wèi)國家和人民英勇奮戰(zhàn)的歷史場景。這場決定著勝負(fù)的存亡之戰(zhàn)，讓我感受到了志愿軍戰(zhàn)士們的精神力量。</p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了戰(zhàn)士們敵我懸殊中的毫無畏懼精神。影片一開始緊張的氣氛就彌漫整個(gè)電影院。志愿軍戰(zhàn)士們面對裝備精良的美軍毫不畏懼，他們憑借堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志力和敵人展開了殊死搏斗。 </p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了志愿軍困境中的智慧和勇敢。影片中的189師63軍及一營等人的機(jī)智勇敢最令我印象深刻。即使美軍擁有眾多坦克和重武器志愿軍也絲毫不畏懼，他們巧妙地利用地形，接連炸毀了敵方的坦克最終奪回了1號(hào)陣地。我從中深刻的感受到這是一場勇氣與智慧的 較量，更是一場民族氣節(jié)與尊嚴(yán)的較量。志愿軍用實(shí)際行動(dòng)證明了中國軍人的有勇有謀。</p><p class="ql-block"> 存亡之戰(zhàn)，戰(zhàn)出了中國民族危難中的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。在電影中有一個(gè)片段，是一個(gè)美國將領(lǐng)吃了中國軍的炒面后難以相信這樣的軍隊(duì)還能次次打退他們的進(jìn)攻。當(dāng)軍隊(duì)面臨各種困境時(shí)，從未退縮，他們深知，這是一場關(guān)乎國家存亡的戰(zhàn)役，無論生死，他們都要堅(jiān)守陣地為祖國的安全付出一切!他們用生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)。 </p><p class="ql-block"> 此次觀看讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴。我們今天的幸福生活正是志愿戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的。因此我們更應(yīng)該珍惜和平時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block">穿越歷史硝煙，感悟精神傳承</p><p class="ql-block">—《志愿軍之存亡之戰(zhàn)》觀后感</p><p class="ql-block">八（2）班 徐生陽</p><p class="ql-block"> 觀看《志愿軍之存亡之戰(zhàn)》的最大收益，便是讓我仿佛穿越了歷史的硝煙，感悟到了那硝煙之后的偉大精神。我深深懂得了如今美好生活的來之不易，那是戰(zhàn)士們通過努力換來的！</p><p class="ql-block"> 美好生活是他們用自我犧牲的精神換來的。這部電影講述了志愿軍63軍遠(yuǎn)赴萬里，到朝鮮與強(qiáng)于自已幾倍的敵人作戰(zhàn)，而那之后的原因是為了我們能夠有美好生活，不再飽受戰(zhàn)亂之苦。而我們最可愛的人—志愿軍，用他們自己的犧牲換來我們今天美好的生活。我們應(yīng)傳承這種不畏犧牲，舍己為人的高尚平質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 美好生活是他們用堅(jiān)定的信念換來的。我們的美好生活是來之不易的。電影中的志愿軍面對強(qiáng)于自己幾倍的敵人時(shí)沒有知難而退，而是毅然決然的迎難而上，就算全軍只有一個(gè)人，也沒有退縮，而是拉響炸藥引線與敵人同歸于盡。在臨死前，他們的眼神流露出的光，不是膽怯與懼怕，而是勇敢與堅(jiān)定。我們應(yīng)該將這種堅(jiān)持不懈，敢于犧牲的信念傳承下去。</p><p class="ql-block"> 美好生活是他們用精誠團(tuán)結(jié)換來的。這部電影中每個(gè)志愿軍都突顯了許多高尚品質(zhì)，不論老幼，不論是前線激戰(zhàn)的將士，還是后方受傷的傷員，或指揮官們，他們每個(gè)人身上都有著高尚品質(zhì)，都有著不畏犧牲，舍己為人，有恒心、有毅力的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)將這種高尚品質(zhì)積極的傳承下去！</p><p class="ql-block"> 美好生活是來之不易的，我們每個(gè)人應(yīng)該牢記這段歷史，珍惜當(dāng)下美好生活，將先輩們的高尚品質(zhì)傳承下去！穿越歷史硝煙，感悟精神傳承。牢記歷史傳承精神，珍惜當(dāng)今的美好生活，為祖國未來的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！</p> <p class="ql-block">生死存亡，星火燎原</p><p class="ql-block">肖梓萌</p><p class="ql-block">——《志愿軍—存亡之戰(zhàn)》觀后感</p><p class="ql-block"> 與同學(xué)們一起看完《志愿軍—存亡之戰(zhàn)》這部影片后，許多人都熱淚盈眶。我相信這熱淚除了源于感動(dòng)，還有那深深的震撼。它把我們拉回了70多年前那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代---抗美援朝。</p><p class="ql-block"> 1950年起，美國就開始了侵略朝鮮的計(jì)劃。而《志愿軍——存亡之戰(zhàn)》 這部影片正講述了在1951年，抗美援朝的第63軍188、189師保衛(wèi)鐵原的戰(zhàn)役。他們在生死存亡中，以不朽的精神讓民族的希望之火，得以燎原。</p><p class="ql-block"> 得以燎原的是他們英勇頑強(qiáng)的抵抗精神。志愿軍們在同美軍的戰(zhàn)斗中損失慘重，但他們沒有退縮，而是繼續(xù)向前。188師在保衛(wèi)鐵原的戰(zhàn)斗中，像釘子一樣，牢牢捍死在自己的陣地上。即使只剩下了三個(gè)人，他們也奮力與敵人斗爭；就算只剩下了一個(gè)人，也要抗?fàn)幍降住?lt;/p><p class="ql-block"> 得以燎原的是他們英勇無畏的奉獻(xiàn)精神。槍炮專家吳本正為了讓士兵們使用更好的武器，不懼危險(xiǎn)地接近敵人的坦克觀察，甚至在敵人拋棄坦克后鉆進(jìn)里面，要把它開回去，做細(xì)致研究。這難道不也是一種貢獻(xiàn)，一種責(zé)任嗎？</p><p class="ql-block"> 得以燎原的是他們英勇堅(jiān)毅的戰(zhàn)斗精神。在影片中，副連長孫醒在慘烈的松骨峰戰(zhàn)斗中丟失了記憶，他忘記了自己，忘記了戰(zhàn)友，卻唯獨(dú)沒有忘記戰(zhàn)斗；松骨峰戰(zhàn)斗中幸存的戰(zhàn)士楊傳玉，用自己的身體抗住門板，即使被子彈洞穿也沒有放棄，為戰(zhàn)友們打開水閘爭取時(shí)間；戰(zhàn)損記錄員楊三弟，記錄下犧牲烈士們的名字，讓他們能在犧牲時(shí)讓家人知曉，也在加入戰(zhàn)斗，成為一名真正的戰(zhàn)士。</p><p class="ql-block"> 正如彭總所說：當(dāng)陽橋頭膽氣生，嚇退曹軍百萬兵。63軍的戰(zhàn)士們，憑借英勇頑強(qiáng)的抵抗精神，無私奉獻(xiàn)的精神，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神死守鐵原城。他們個(gè)個(gè)都是猛張飛，也讓星星之火，燎原在整個(gè)戰(zhàn)場！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">追趕人生的光</p><p class="ql-block">雙芙蓉</p><p class="ql-block">同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一條漫漫長路，是一次生活歷練。生活中總有人閃閃發(fā)光，學(xué)習(xí)中總有人名列前茅。而我們，要做的便是抓住機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)我們所缺失的優(yōu)點(diǎn)，追趕人生的星光，追逐人生的理想。</p><p class="ql-block"> 朋友的話語，凝成我追趕的動(dòng)力。是理想，將你我拉在一起；是緣分，讓我與你相識(shí)。從此，你成為了我生活中的知己，學(xué)習(xí)上的對手。還記得你我成為朋友的那一天，我們約定：少年應(yīng)有鴻鴿志，當(dāng)騎駿馬踏平川。從此，你和我有了共同的理想，我和你成為了互相追趕的對手，你的那些激勵(lì)的話語，我也牢記在心間，不敢忘卻。朋友的激勵(lì)是我追趕的動(dòng)力。 </p><p class="ql-block"> 朋友的鼓勵(lì)，激發(fā)我追趕的潛力。一次考試，成績很不理想，埋在心底的情緒忽然跳了出來，憂郁的心情無可抑制。這時(shí)，她走了過來，將我摟住，緩緩對我說：“考試成績不好，沒什么大不了的，重要的是要打起精神，把學(xué)習(xí)上的漏洞找到，修補(bǔ)好，不要泄氣。你要想，你現(xiàn)在就是一只狼，平常是我這只狼在追你，現(xiàn)在就是你這只狼來追我啊！”說罷用拳頭向上朝著空氣打了幾拳，像在為我注力。我注視著這位摯友，心中像有一團(tuán)火被點(diǎn)燃，燃起了我的理想。我開始頻繁地向她問題，她也耐心地為我講解，為我修補(bǔ)漏洞，我的成績漸漸有了起色。</p><p class="ql-block"> 人生的光，其實(shí)離你并不遙遠(yuǎn)。它就在你身邊，你只要仔細(xì)尋我，一定能發(fā)現(xiàn)，別猶豫，去追趕它，你就能得到非凡的快樂。 </p><p class="ql-block"> 人生的光，就在你前方；人生的苦，要你慢慢嘗；人生的理想，需要你去追趕。</p><p class="ql-block"> ——后記</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尋找更好的自己</p><p class="ql-block">李海濤</p><p class="ql-block"> 在如今信息飛速發(fā)展，競爭力如此之大的環(huán)境下，很多人都因跟不上時(shí)代變化而自暴自棄，更多的都是想要進(jìn)步而不知如何下手的人。在我看來，以下幾點(diǎn)必不可缺。</p><p class="ql-block"> 制定明確的目標(biāo)，讓追趕之路有明晰的方向。要有一個(gè)明確的目標(biāo)。首先，很多人在制定目標(biāo)上有著很大的誤區(qū)，認(rèn)為追求理想才能彰顯遠(yuǎn)大的志向，這是不正確的，你無須給任何人表演，只須適合你就好。就比如每天制定一個(gè)小任務(wù)，不要強(qiáng)加壓力，讓自己處于成就感之中，做事會(huì)更輕松。</p><p class="ql-block"> 選擇互助的搭擋，讓追趕的過程有溫情的陪伴。朋友有多重要的例子數(shù)不勝數(shù)，例如馬克斯與恩格斯一定要與搭擋做好分工合作，彌補(bǔ)彼此之間的不足。也不因貪現(xiàn)而誤過任務(wù)，就得不償失。一句話說就是:“你自己的能力決定你的上限；一個(gè)負(fù)責(zé)任的朋友決定你的下限?！? </p><p class="ql-block"> 在實(shí)踐中落實(shí)，讓追趕過程變得充實(shí)。“技巧不是一個(gè)人私有的，而是公共的?！闭珩R克?吐溫說的這一句名言一樣，技巧正是相互學(xué)習(xí)間最直接的方法。如給人講題、勇于提問等，不僅可以幫助他人，還能再一次鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 明確競爭的意義，為追趕之路貯蓄動(dòng)力。假借不知的名義，不愿浪費(fèi)時(shí)間幫助他人是極可怕的。但更可怕的是這種現(xiàn)象普遍存在。大家都忘記了它的初衷，不是一味攀比，閉門造車。我認(rèn)為追趕是相互的，這樣才可以體現(xiàn)自我價(jià)值，讓你成為更好的自己，不要認(rèn)為別人追趕你是不能接受的。只有這樣，你才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，做更好的自己。</p> <p class="ql-block">飛騰的追趕之美</p><p class="ql-block">八年級(jí)2班 趙航</p><p class="ql-block"> 人生中，世界里，乃至全宇宙，追趕無處不在。人們力爭上游，你追我趕；動(dòng)物們嬉戲捕獵，你追我趕。人生的追趕是最美的。 </p><p class="ql-block"> 追趕在于追趕者的奮力拼搏。追趕者為了追趕拼盡全力。他們頭懸梁、錐刺骨，囊螢觀、映雪讀，勤奮刻苦地追趕他人。也許追上了，這份喜悅不言而喻，甚至無法用語言形容。未追上，也從不氣餒，重整旗鼓，再次努力。</p><p class="ql-block"> 追趕在于被追趕者的小心謹(jǐn)慎?；蛟S被追趕者才是最累的。無數(shù)人被追趕，也在追趕別人，他們無法將自己的任何心思全部吐露，天天繁忙，日日辛勞。時(shí)間如白駒過隙，飛逝而去，他們害怕追趕者超越，奮斗不止，永不停息。</p><p class="ql-block"> 追趕在于心中的信念。是心中之想，讓追趕可能實(shí)現(xiàn)，情感的波濤，讓追趕更加波瀾起伏，在無數(shù)追趕之中，心中的信念，付出的行動(dòng)，無不表現(xiàn)出追趕之美。生活中，追趕的例子數(shù)不勝數(shù)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)對于年級(jí)第一的追趕，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)追趕學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他們的努力勤奮，勝過了天資聰慧。被追趕的年級(jí)第一如同行走在青藏高原喜馬拉雅山之巔，盡管已達(dá)到最高，但稍有不慎即墜落高崖，無盡的冰冷和失落，無助會(huì)撲面而來。于是，他為了保護(hù)好自己，只能付出雙倍甚至百倍的努力。</p><p class="ql-block"> 在追趕中，我們勤奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為了追趕的目標(biāo)奮斗不息。</p><p class="ql-block">追趕的人生</p><p class="ql-block">李朵</p><p class="ql-block"> 巴黎奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員最美的狀態(tài)是奮力追趕；人生的旅途中，最美的狀態(tài)也是追趕。有了追趕，不安分的心便有了可牽掛的念想，情感的波濤便有了可依靠的港灣。人生中最美的是追趕，你追趕著，也被追趕著。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)奮力追趕。記得小升初考試，我整整一個(gè)月都在復(fù)習(xí)。盡管不擅長數(shù)學(xué)，但我還是克服了種種困難，主動(dòng)請媽媽幫我報(bào)各種補(bǔ)課班，那段時(shí)間真是辛苦啊。果然，只要付出了努力，就一定會(huì)有收獲的，我的小升初考試取得了令我和家人都滿意的成績。雖然成功了，但終究只是一時(shí)，我們在取得成功時(shí)，應(yīng)不懈怠，不驕傲，繼續(xù)前行，努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，取得優(yōu)異的成績，為自己爭光，為父母爭光！</p><p class="ql-block"> 在成長中，我們應(yīng)奮力追趕。日月如梭，光陰似箭。我們在慢慢長大，這不僅體現(xiàn)在身體上，更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的思想行為上。在家里，我們應(yīng)該主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)校，我們要熱心幫助有需要的同學(xué)；在社會(huì)中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，積極弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。奮力追趕，追趕我們所不具備的能力，學(xué)習(xí)各種新的技能。</p><p class="ql-block"> 在生活中，我們更應(yīng)奮力追趕。在生活中，我們要奮力追趕。做事不拖拖拉拉，應(yīng)該奮力拼搏，做一個(gè)樂觀、積極向上的人。</p><p class="ql-block"> 追趕是人生中最美的狀態(tài)，無論是在學(xué)習(xí)、成長、生活中，我們都要奮力追趕，追趕更好的自己！</p> <p class="ql-block">奮力拼搏，勇于追趕</p><p class="ql-block">洪雨澤</p><p class="ql-block"> 人生最美的狀態(tài)是追趕，你追趕著，也被追趕著。 </p><p class="ql-block">——題記</p><p class="ql-block"> “追趕”出自《五代史平話·唐史·卷上》，譯為加快速度趕上前面的人或物。人生的旅途中，最美的狀態(tài)是追趕，我們要去追趕那美好的事與精神。</p><p class="ql-block"> 我要追趕運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閲鵂幑獾木衿焚|(zhì)。在短道速滑界有一位傳奇人物，王濛，大小獎(jiǎng)項(xiàng)她斬獲無數(shù)。一次比賽前，她發(fā)了高燒，但比賽臨近，她沒有放棄。為了祖國榮譽(yù)，她不顧病情走上賽場，最終斬獲金牌，這既展示了她扎實(shí)的基本功，也展現(xiàn)了她為國爭光的愛國之情。</p><p class="ql-block"> 我要追趕革命烈士們堅(jiān)持不懈的奮斗精神。在抗日戰(zhàn)爭期間，有這樣一批人，他們不畏犧牲，拋頭顱，酒熱血，換來抗戰(zhàn)勝利。用血肉之軀筑起一道堅(jiān)不可摧的城墻，正是他們的不懈奮斗，才換來現(xiàn)在的和平。</p><p class="ql-block"> 我要追趕白醫(yī)天使們默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。四五年前，一場病毒席卷全球，人們臥在家中時(shí)，一群人挺身而出，來到抗疫前線，與病毒抗?fàn)?。要知道，他們也才二十出頭，一首贊美他們的歌橫空出世——《少年》，大街小巷里都循環(huán)播放著這首歌。</p><p class="ql-block"> 追趕體現(xiàn)著我們的追求和奮斗目標(biāo)。我們要勇于追趕，人生最美的狀態(tài)就是追趕。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 勇于挑戰(zhàn)，勝己為贏</p><p class="ql-block"> 石晶晶</p><p class="ql-block"> 谷愛凌雖然才十八歲，但她勇于追趕自我，在嘗試了一個(gè)從未在賽場上完成的高難度動(dòng)作后攬下金牌，自此她的名字家喻戶曉。同樣的，我們要想在充滿競爭的時(shí)代站穩(wěn)腳跟，也要像谷愛凌一樣追趕自我，勇于挑戰(zhàn)，勝己為贏。我們應(yīng)如何追趕自我呢？</p><p class="ql-block"> 追趕自我，需要不懼困難的勇氣。俗話說：“不入虎穴，焉得虎子?！币坏┯胁粦掷щy的勇氣，方可劈波斬浪，一直向前。瑞典選手杜普蘭蒂斯不懼高桿，勇于追趕自我，突破自我。十五天內(nèi)兩破世界紀(jì)錄，被稱為“撐桿跳賽場的博爾特”。茅以升有言：“困難只能嚇到懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！比绻龅诫y題止步不前，那么成功永遠(yuǎn)不會(huì)眷顧你。</p><p class="ql-block"> 追趕自我，需要篤行不怠的堅(jiān)持。演說家德莫斯梯尼從小說話結(jié)巴，但他每天含著石子迎著風(fēng)和波濤朗讀，終成聞明世界的演說家。南京馬拉松比賽中，一位選手在終點(diǎn)處摔倒，但他堅(jiān)持爬起來，拖著流血的腿，在腿部痙攣的情況下，走過了終點(diǎn)。繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們勇于堅(jiān)持，定能突破自我極限，邁向成功。</p><p class="ql-block"> 追趕自我，需要咬定青山的毅力。孟子說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！彼抉R遷慘受宮形，但頑強(qiáng)的毅力促使他完成巨作《史記》。海倫·凱勒雙目失明，兩耳失聰，卻憑借堅(jiān)韌的毅力贏得了全世界的尊敬。我們不一定要有驚艷世人的成績，但一定要有咬定青山的毅力，這樣成功才會(huì)向你招手。</p><p class="ql-block"> 有誰自甘平凡呢？從現(xiàn)在起，為己，為國，為社會(huì)，不服輸，不放棄，一起為鑄就更美好的明天，追趕自我！勇于挑戰(zhàn)，勝己為贏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以追趕話人生</p><p class="ql-block">肖梓萌</p><p class="ql-block"> 追趕的人生，會(huì)因風(fēng)雨停下腳步；但天晴后再次前行，定會(huì)望見彩虹。 </p><p class="ql-block"> ---題記</p><p class="ql-block"> 在追趕中談?wù)撊松?，或易或難，追趕的方式也有很多，只有找到最簡便的，才能在追趕的道路上越走越遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 追趕的人生，需要我們努力拼搏。追趕意味著不斷拼搏，我們要在追趕中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，找到自己的位置。在追趕中不斷努力，不斷向前，展現(xiàn)自己最好的一面，在人生的旅途中留下屬于自己的腳印。</p><p class="ql-block"> 追趕的人生，需要我們渴望求知。求知讓我們更加努力，努力追趕，努力學(xué)習(xí)，努力讓自己燥熱的心平息，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；努力讓自己的學(xué)習(xí)生涯一帆風(fēng)順，才能讓我們更加渴望學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 追趕的人生，需要我們勇于突破。勇于在追趕的道路上突破自己，不斷向前，使不安分的心有了可牽掛的念想，從而將對夢想的渴望，轉(zhuǎn)化為當(dāng)下的拼搏，走好每一步，這樣才能做到立足當(dāng)下。</p><p class="ql-block"> 追趕的人生，需要我們時(shí)常反思。有人說：“成長”是自我反思的過程。提升能力的最好時(shí)機(jī)，當(dāng)在反省時(shí)反思自我，那么疑慮、短板、都能一一明晰。</p><p class="ql-block">奮斗拼搏、渴望求知、勇于突破、時(shí)常反思，才能笑對人生?！暗离m遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。”細(xì)微的改變，細(xì)微的調(diào)整，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，匯聚起來，依然能夠成為追夢路上奔騰的山川溪流。以追趕話人生，讓我們調(diào)整心態(tài)，積極追夢，追尋“于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩”的理想人生。</p> <p class="ql-block">關(guān)于議論文寫作教學(xué)的思考</p><p class="ql-block"> 放寒假第二天的一場網(wǎng)絡(luò)公益直播課中，程翔老師就新課標(biāo)和當(dāng)下語文教學(xué)界的幾個(gè)主流詞匯進(jìn)行了深入淺出、通俗易懂、鞭辟入里的講解剖析。在講解結(jié)束后的問答環(huán)節(jié)中，程老師就“寫作教學(xué)如何突破？”這個(gè)問題進(jìn)行了這樣的解答：“教師應(yīng)該將寫作任務(wù)整合，相對體系化，分布于各學(xué)段，各學(xué)期，各個(gè)周，形成整體規(guī)劃。如七八年級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)。這就體現(xiàn)了國家課程校本化的理念?！薄敖滩闹械膶懽魅蝿?wù)不是很完整，實(shí)用類文本寫作沒有得到應(yīng)有的重視，應(yīng)該補(bǔ)充完善?！痹诂F(xiàn)行的初中語文教學(xué)中，實(shí)用類文本主要包括說明文和議論文兩類。如果說，八上第五單元的寫作教學(xué)要求《說明事物要抓住特征》體現(xiàn)了對說明文寫作教學(xué)的涉及，那么整個(gè)初中段對議論文寫作教學(xué)的涉及就是一片空白。但從整個(gè)中考的作文習(xí)作完成和閱卷情況來看，整體來說，在文筆語言立意等方面同等水平的情況下，議論文比記敘文更容易出彩拿分。從整個(gè)初中段的閱讀教學(xué)情況來看，關(guān)于議論文的閱讀教學(xué)也為數(shù)不多。</p><p class="ql-block"> 如《紀(jì)念白求恩》，段落層次結(jié)構(gòu)清晰明了，值得借鑒，正文圍繞“紀(jì)念”二字，分四方面論述了紀(jì)念的原因和內(nèi)涵；《最苦與最樂》，只有兩個(gè)位置較為醒目，并照應(yīng)標(biāo)題兩個(gè)方面的分論點(diǎn)，沒有明確的中心論點(diǎn)，并不能算是一篇結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文；《孟子三章》中的《得道多助，失道寡助》和《生于憂患，死于安樂》相對來說，到可以看作是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)議論文的范本。</p><p class="ql-block"> 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文寫作教學(xué)指導(dǎo)？從上學(xué)期學(xué)生完成的一次觀后感和考場習(xí)作中的優(yōu)良習(xí)作來看，議論文寫作可以嘗試進(jìn)行以下幾點(diǎn)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">一、精心擬定標(biāo)題</p><p class="ql-block">1.內(nèi)容上：可從以下四方面考慮。情節(jié)內(nèi)容的提煉，人物形象的概括，精神主旨的揭示，內(nèi)心感慨的抒發(fā)。</p><p class="ql-block">2.形式上：簡潔醒目，具有感召力、號(hào)召力，能引發(fā)共鳴和共情。可運(yùn)用對偶、比喻、擬人等修辭。</p><p class="ql-block">二、整體組織結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">1.形式：總分總。</p><p class="ql-block">2.中心論點(diǎn)：緊密結(jié)合標(biāo)題，選擇一個(gè)角度，確定一個(gè)中心論點(diǎn)，組織一個(gè)中心句。</p><p class="ql-block">3.分論點(diǎn)：圍繞中心論點(diǎn)，分拆，組織幾個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述。分論點(diǎn)的分拆形式有三種：（1）闡釋內(nèi)涵。（是什么，怎么做。）（2）解釋原因。（為什么。）（3）分析目的。（為了什么。）</p><p class="ql-block">4.分論點(diǎn)之間的關(guān)系。并列式、層遞式、因果式。</p><p class="ql-block">從學(xué)生完成的習(xí)作來看，標(biāo)題的擬定多為對影片精神主旨的揭示。分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)的關(guān)系多為闡釋內(nèi)涵，分析是什么，怎么做。分論點(diǎn)之間的關(guān)系多為并列式。</p><p class="ql-block">三、針對有關(guān)問題的具體指導(dǎo)</p><p class="ql-block">1.論據(jù)缺乏有力的事例，僅僅是單一干癟的道理，需要引導(dǎo)學(xué)生多加積累素材，在道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)中讓論證更具有信服力。</p><p class="ql-block">2.語言都較為通順華麗，但缺乏具有信服力的說理，還要注意論證的充實(shí)性。</p><p class="ql-block">3.言辭表意較為累贅，不夠簡潔，還要注意錘煉語言。</p>