<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升全縣普通中小學(xué)班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，全面深化班主任隊(duì)伍建設(shè)。 2月11日，全縣普通中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)會(huì)在平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三校區(qū)召開?？h教體局基教科組織全縣360余名名班主任參加會(huì)議，基教科科長(zhǎng)高振主持培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，教體局基教科高振科長(zhǎng)傳達(dá)會(huì)議精神，提出了紀(jì)律要求，表達(dá)了教體局對(duì)班主任工作的高度重視與殷切希望。</p> 班級(jí)成長(zhǎng)密碼 <p class="ql-block"> 胡超群老師以《躬耕教壇踐初心 攜手同行共成長(zhǎng)》為主題，以幽默風(fēng)趣的語言給我們分享了班級(jí)成長(zhǎng)的密碼，給在座的班主任老師以啟迪。</p><p class="ql-block"> 他提出：做一名學(xué)生喜歡的班主任。師生關(guān)系是班級(jí)管理的根基?？瓷先ズ茈y，天天在一起，沒有距離感就不會(huì)產(chǎn)生美，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡，因?yàn)槟阋呀?jīng)毫無保留地展現(xiàn)給他們你的方方面面。我的秘訣是一-像談戀愛一樣“偽裝”自己?？偸浅尸F(xiàn)給對(duì)方最完美的一面，學(xué)會(huì)“偽裝”，適度撒嬌，學(xué)會(huì)吃醋，懂得迎合，積極反饋，包容錯(cuò)誤，情緒穩(wěn)定，學(xué)會(huì)贊美，制造浪漫，留存回憶等。</p> <p class="ql-block">（一）用玄學(xué)和幽默打破距離。</p><p class="ql-block"> 他講道每次帶新一屆學(xué)生，都會(huì)在語文課和班會(huì)課上給學(xué)生講緣分使然、講量子糾纏、講命中注定......讓學(xué)生認(rèn)定我們師生的相遇是歷史必然，以實(shí)現(xiàn)師生間最大程度的相互接納、信任和認(rèn)可。</p><p class="ql-block">（二）用活動(dòng)凝聚人心。</p><p class="ql-block"> 教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。活動(dòng)組織成本不高，卻能讓學(xué)生感受到"被看見"。既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，又讓學(xué)生有歸屬感，更會(huì)因?yàn)閷儆谶@個(gè)班級(jí)而感到驕傲。</p> <p class="ql-block"> (三)用浪漫留存回憶</p><p class="ql-block"> 在校園生活中，胡老師和學(xué)生們開啟了一場(chǎng)充滿創(chuàng)意與溫情的旅程。一同投身于班旗班徽的設(shè)計(jì)，在討論中各抒己見，每一筆線條、每一抹色彩，都承載著大家對(duì)班級(jí)獨(dú)特的期許。還選定了《熱辣滾燙》作為班歌，激昂的旋律中，是他們青春的蓬勃朝氣。日常里，頻繁地制作班級(jí)視頻，精心剪輯下每一個(gè)珍貴瞬間，有課堂上的熱烈討論，有運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏，還有各類活動(dòng)時(shí)的精彩綻放。不僅如此，還用心制作班級(jí)日志，將那些歡笑與汗水、成長(zhǎng)與感動(dòng)一一記錄。</p><p class="ql-block">（四)用真心點(diǎn)燃善良</p><p class="ql-block"> 1.小禮物:名牌大學(xué)書簽、明星城市的手繪明信片、毛澤東詩集、名家散文......</p><p class="ql-block"> 2.一次突然家訪(鄭城鎮(zhèn)埠西村，蔣同學(xué))</p> 賦能成長(zhǎng) 共育桃李 <p class="ql-block"> 王老師從三個(gè)階段給我們分享了她的成長(zhǎng)之行：初涉之程—巡路之程—漸入佳境。之后王老師又介紹了班級(jí)管理之路——勤嚴(yán)細(xì)實(shí)，智慧管理，將沖突轉(zhuǎn)化為契機(jī)。</p> 愛與智慧的力量 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，呂校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了激勵(lì)與懲戒。激勵(lì)讓成長(zhǎng)自帶光芒，在班級(jí)管理中精神激勵(lì)比物質(zhì)激勵(lì)更能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力?！笆莿渍隆庇?jì)劃、“時(shí)光禮物”行動(dòng)、“別樣禮物”這些都傳遞了關(guān)愛、尊重和激勵(lì)，為學(xué)生成長(zhǎng)注入無限動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 最后呂校長(zhǎng)建議大家：改變心態(tài)。教育中思想引導(dǎo)是教育的重點(diǎn)。有的教師訓(xùn)學(xué)生如狂風(fēng)暴雨，這種情緒化恐懼式管理不是教育的重點(diǎn)和終點(diǎn)，恐懼讓孩子沒自信，撒謊逃避;再者，隨著時(shí)間推移，老師的管理威信減弱，孩子會(huì)叛逆反抗。孩子會(huì)長(zhǎng)大，記憶會(huì)發(fā)芽，有些孩子還會(huì)報(bào)復(fù)教師。我們好心沒得到好報(bào)。那就把心態(tài)放平和，把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)吧。我們是園丁，只能澆水施肥、修枝剪葉，助其成長(zhǎng)，改變不了品種。尊重規(guī)律，讓花成花，讓樹成樹。無論世界贈(zèng)與我們?cè)鯓拥膶W(xué)生，那都是緣分。進(jìn)德修業(yè)，珍惜緣分。</p> 班級(jí)建設(shè)策略 <p class="ql-block"> 于老師詳細(xì)地介紹了新形勢(shì)下班級(jí)建設(shè)的策略與方法：一是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，確立班級(jí)建設(shè)的大格局；二是落實(shí)班級(jí)文化建設(shè)，作為班級(jí)文化建設(shè)的保障；三是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育作為班級(jí)建設(shè)的主要任務(wù)；四是構(gòu)建積極的人際關(guān)系作為班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 教師的人格魅力是自我完善的最高境界，為師是一場(chǎng)修行。</p> 司玉萍老師的報(bào)告 <p class="ql-block"> 司老師深入淺出的給我們分享了她的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。一張張圖片背后是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，記錄了司老師與同學(xué)們的點(diǎn)滴學(xué)校生活。用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用真心感染學(xué)生，以活動(dòng)育人，凝心聚力。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)通過理念引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)共享、策略指導(dǎo)，為班主任工作注入了新動(dòng)能。在未來教學(xué)工作中，我們將以更飽滿的熱情、更專業(yè)的姿態(tài)投身新學(xué)期班級(jí)管理工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人！</p>