<h3> 2月11日，在區(qū)教體局統(tǒng)籌部署下，2025年春季新學(xué)期學(xué)科教材通研暨初中英語教學(xué)研討會在玉泉中學(xué)順利召開。本次活動通過多維度研討與質(zhì)量分析，為提升區(qū)域英語教學(xué)質(zhì)量注入新動能。</h3> <h3>研討會采取分級研討與集中交流相結(jié)合的形式展開。在兼職教研員和骨干教師的組織下，各年級主講教師通過單元教學(xué)設(shè)計展示、模擬授課等形式，直觀呈現(xiàn)教學(xué)思路，現(xiàn)場開展互動研討。在專題研討環(huán)節(jié)，與會教師聚焦三大核心議題展開深度交流：基于差異化教學(xué)理念的"分層教學(xué)+小組合作"模式創(chuàng)新、構(gòu)建"課內(nèi)精讀+課外泛讀"雙軌并行的閱讀教學(xué)體系，以及夯實"詞匯積累+句法運用"的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)路徑。</h3> <h3>各分會場氣氛熱烈，教師們積極發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實踐分享了創(chuàng)新案例與實施策略。</h3> <h3>分組研討完成后，由主持人針對新課堂教學(xué)設(shè)計與主題研討的成果進行集中梳理總結(jié)。</h3> <h3>總結(jié)階段會議通過詳實的數(shù)據(jù)分析，既肯定了各校現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢，又精準定位提升空間。區(qū)教研員提出新學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)意見，強調(diào)教師應(yīng)實現(xiàn)"四個融合"：教育理論與課堂實踐的有機融合、核心素養(yǎng)培育與學(xué)科知識傳授的系統(tǒng)融合、"小組合作機制+分層作業(yè)設(shè)計"的策略融合，以及"知識內(nèi)化+策略遷移"的能力融合。號召全體教師以專業(yè)成長為本，智慧共享為徑，共同構(gòu)建提質(zhì)增效的英語教學(xué)生態(tài)。</h3> <h3>全區(qū)初中英語學(xué)科團隊將持續(xù)深化"4321"教研機制，踐行"三精"工作法，繼續(xù)以專業(yè)智慧與教育情懷，凝心聚力譜寫區(qū)域英語教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</h3>