<p class="ql-block"> 為積極落實(shí)校園文化建設(shè)，著力打造以文化人、以文育人的良好氛圍，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。2月18日，我們迎來(lái)二十四節(jié)氣中第二個(gè)節(jié)氣——“雨水”，萬(wàn)物萌動(dòng)，溫暖的春天就要到來(lái)！為了讓三小學(xué)子感受中華文化，了解節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，托克遜縣第三小學(xué)開(kāi)展了““雨”你相遇 春天將至”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)中感受大自然神奇的變化！</p> 歷史淵源 <p class="ql-block"> 二十四節(jié)氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。在二十四節(jié)氣里，“節(jié)”指的是一年中的一 個(gè)節(jié)段，是一段時(shí)間的表示而“氣”則指的是氣候，是天氣變化的概述。</p><p class="ql-block"> 雨水，是二十四節(jié)氣之中的第2個(gè)節(jié)氣。每年的正月十五前后（公歷2月18-20日），太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)330度時(shí)，是二十四節(jié)氣的雨水。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水節(jié)氣的含義是降雨開(kāi)始，降雨量級(jí)多以小雨或毛毛細(xì)雨為主。</p> 雨水三候 雨水習(xí)俗 課堂主導(dǎo)? 師生共享 <p class="ql-block"> 充分發(fā)揮課堂這一教育陣地，各班利用班會(huì)課開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。說(shuō)釋義，知曉雨水“三候”現(xiàn)象；談習(xí)俗，了解節(jié)氣文化內(nèi)涵；聊美食，感受舌尖上的春天；誦詩(shī)詞，體會(huì)春季的詩(shī)情畫意……多角度、全方面的課堂活動(dòng)讓師生在互動(dòng)與交流中對(duì)雨水節(jié)氣有了更加立體化的認(rèn)知。</p> 廣播先行 “聲”動(dòng)校園 <p class="ql-block"> 紅領(lǐng)巾廣播站率先發(fā)聲，讓春天的訊息響徹校園。小廣播員用甜美的聲音為大家朗誦《二十四節(jié)氣歌》，讓同學(xué)們清晰雨水節(jié)氣的時(shí)節(jié)順序，簡(jiǎn)介雨水節(jié)氣的由來(lái)及含義，讓大家對(duì)這個(gè)生意盎然的節(jié)氣又多了幾分了解，從而對(duì)春天多了幾分期待。</p> 家中尋春 助潤(rùn)蓬勃 <p class="ql-block"> 讓課堂延伸，讓學(xué)習(xí)有趣。春風(fēng)化雨，萬(wàn)物萌動(dòng)，引導(dǎo)孩子們回到家里找尋春天的蹤跡，鼓勵(lì)孩子們用勤勞的雙手為家中的綠植降一場(chǎng)“甘霖”，讓盆栽感受“雨水”的滋潤(rùn)。通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子們真切感受到了雨水對(duì)植物潤(rùn)物無(wú)聲地滋養(yǎng)，更加直觀地體會(huì)到雨水節(jié)氣帶來(lái)的文化魅力與撲面而來(lái)的春天氣息。</p> 雨水潤(rùn)筆? ?細(xì)繪新顏 <p class="ql-block"> 雨水潤(rùn)筆繪春意，學(xué)生巧手繪節(jié)氣。一張張繪畫、手抄報(bào)展示雨水之美，感受自然之韻，創(chuàng)意無(wú)限，文化傳承。</p> 雨水迎春 詩(shī)韻含情 <p class="ql-block"> 春天是充滿詩(shī)意的，無(wú)數(shù)文人墨客在早春揮灑筆墨，呈現(xiàn)這個(gè)節(jié)氣獨(dú)特的美。讓我們跟隨隊(duì)員們?cè)诠旁?shī)詞中感受這美好的季節(jié)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> 萌娃逐雨? 活力戶外 <p class="ql-block"> 雨水到來(lái)，冰雪消融，春意暖陽(yáng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)?！安菽久葎?dòng)”的時(shí)節(jié)，萌動(dòng)的豈止草木呢？還有孩子們熱愛(ài)活動(dòng)的心。三小的孩子們積極參與各種室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們的蓬勃朝氣。</p> <p class="ql-block"> 雨水?dāng)y春意，萬(wàn)物催新生。春風(fēng)和著雨水的韻腳，把萬(wàn)物唱成了一首詩(shī)。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的同時(shí)，也祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)如意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">托克遜縣第三小學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：董 璇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：馬艷麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年2月18日</p>