<p class="ql-block" style="text-align:center;">寒梅映雪意悠然，?假日時(shí)光書(shū)卷牽。?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?讀罷華章心海闊，?書(shū)香伴我悟流年。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，臨沂高都小學(xué)制定了周密的寒假閱讀計(jì)劃，要求孩子們每天嚴(yán)格按照計(jì)劃中制定的內(nèi)容，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，讓整個(gè)假期充滿了知識(shí)和樂(lè)趣。</p> 活動(dòng)方案 <p class="ql-block ql-indent-1">全學(xué)科閱讀就是各種學(xué)科結(jié)合在一起，形成各種形式豐富的活動(dòng)，是全學(xué)科參與的多角度閱讀。孩子們有了豐富多彩的全學(xué)科閱讀支撐，拓展了孩子們知識(shí)廣度和深度，孩子們的課內(nèi)學(xué)習(xí)更會(huì)如魚(yú)得水，所以說(shuō)全學(xué)科閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)是相得益彰的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次寒假主題閱讀、全學(xué)科閱讀活動(dòng)，旨在讓孩子們的各項(xiàng)能力有所提升：</p><p class="ql-block ql-indent-1">?1. 知識(shí)拓展與能力提升</p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 學(xué)生通過(guò)閱讀積累知識(shí)，提升閱讀理解、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 通過(guò)創(chuàng)意實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力、跨學(xué)科應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 閱讀興趣與習(xí)慣養(yǎng)成</p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的長(zhǎng)期興趣，逐步養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 鼓勵(lì)學(xué)生從“被動(dòng)完成任務(wù)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)探索學(xué)習(xí)”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 價(jià)值觀與情感培養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 通過(guò)優(yōu)秀書(shū)籍傳遞正向價(jià)值觀（如勇敢、友愛(ài)、科學(xué)精神），促進(jìn)情感共鳴和品德發(fā)展。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)自我、分享觀點(diǎn)的信心。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 家校共育與成果展示</p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 家長(zhǎng)參與閱讀過(guò)程，增進(jìn)親子溝通，形成家校協(xié)同育人的氛圍。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> - 通過(guò)班級(jí)或校級(jí)展示（如讀書(shū)分享會(huì)、優(yōu)秀作業(yè)展覽），增強(qiáng)學(xué)生成就感。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">?寒假如一條蜿蜒的小河，流淌著成長(zhǎng)的希望。在這個(gè)假期里，孩子們?cè)陂喿x中感受到了語(yǔ)言文字的魅力，在書(shū)海里領(lǐng)略到了文學(xué)世界的精彩，在徜徉間品嘗到了知識(shí)的甘甜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?開(kāi)學(xué)后，臨沂高都小學(xué)舉行了“寒假閱讀好時(shí)光”作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，讓我們走進(jìn)他們多彩的世界，感受孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中的故事與成長(zhǎng)吧！</p> 跟著課本去旅行 <p class="ql-block ql-indent-1">“跟著課本去旅行”培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣與興趣。通過(guò)精選書(shū)目、互動(dòng)討論和創(chuàng)意分享，激發(fā)想象力，豐富假期生活，讓閱讀成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。</p> 讀書(shū)小存折 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們每周完成一次假期閱讀存儲(chǔ)，用整本書(shū)閱讀的導(dǎo)讀單、讀書(shū)摘記、讀書(shū)記錄表等形式來(lái)呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">制作讀書(shū)小存折豐富了孩子們的想象力，增強(qiáng)動(dòng)手創(chuàng)作能力的同時(shí)開(kāi)拓視野，并營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)香潤(rùn)澤童年。書(shū)，是童年最好的玩伴。孩子們將自己每天的讀書(shū)經(jīng)歷記錄在存折上，收獲滿滿。</p> 精彩我來(lái)薦 <p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅充滿童趣的繪本畫(huà)作和一句句天真爛漫的讀后感，展現(xiàn)了孩子們對(duì)故事世界的無(wú)限想象。孩子們以讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)卡、思維導(dǎo)圖等多樣的形式展示了自己的讀書(shū)成果并保存下來(lái)，成為永恒的記憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們?cè)诤僦凶哌M(jìn)了故事的世界，閱讀了《神筆馬良》等經(jīng)典童話。他們的讀書(shū)小報(bào)記錄了故事的主要內(nèi)容，生動(dòng)地再現(xiàn)了故事情節(jié)。</p> 封面我設(shè)計(jì) <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過(guò)閱讀，為自己閱讀的書(shū)目設(shè)計(jì)了一個(gè)新封面，突出書(shū)的特點(diǎn)，相信能吸引更多的人來(lái)閱讀。 </p> 美麗中國(guó)行 低年級(jí)《嫦娥探月立體書(shū)》 <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀之余，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意與才華，精心設(shè)計(jì)并制作識(shí)字小報(bào)。他們運(yùn)用斑斕的畫(huà)筆勾勒出書(shū)中的場(chǎng)景，用工整的筆跡記錄下自己認(rèn)識(shí)的新字新詞，一份份小報(bào)主題鮮明突出，圖文并茂，創(chuàng)意十足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">月有陰晴圓缺，通過(guò)閱讀，孩子們選擇了自己最喜歡的一首與“月亮”有關(guān)的古詩(shī)，聲情并茂地讀給家人聽(tīng)，并為這首詩(shī)畫(huà)了一幅畫(huà)。</p> 中年級(jí)《劉興詩(shī)爺爺給孩子講中國(guó)地理》 <p class="ql-block ql-indent-1">思維導(dǎo)圖------閱讀的正確打開(kāi)方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?它形象、簡(jiǎn)單、有效。書(shū)中的關(guān)鍵詞羅列在圖畫(huà)之中，靈活組合，提升創(chuàng)造力和記憶力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，孩子們還化身“家鄉(xiāng)代言人”，從生活、飲食、風(fēng)景等方面為臨沂代言，深刻了解家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)民族自豪感！</p> 高年級(jí)《中國(guó)歷史上的科學(xué)發(fā)明》 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過(guò)閱讀介紹自己所了解到的中國(guó)歷史上印象最深的一種發(fā)明，包括名稱(chēng)、發(fā)明時(shí)間、樣子（圖片）、影響（作用）等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。閱讀可以陶冶情操，啟迪智慧，使人變得更優(yōu)秀。臨沂高都小學(xué)的每一位學(xué)生，堅(jiān)持閱讀，以書(shū)啟智，以書(shū)修德，遇見(jiàn)無(wú)聲的文字，遇見(jiàn)有聲的成長(zhǎng)。</p> 優(yōu)秀作品評(píng)選 <p class="ql-block"><b>優(yōu)秀作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p class="ql-block">?創(chuàng)意表達(dá)形式——</p><p class="ql-block ql-indent-1">?多樣化呈現(xiàn)：通過(guò)思維導(dǎo)圖、讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)卡等方式展示閱讀成果，體現(xiàn)想象力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?跨學(xué)科融合：結(jié)合美術(shù)、科學(xué)、等學(xué)科知識(shí)拓展閱讀內(nèi)容（如繪制書(shū)中場(chǎng)景、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證書(shū)中現(xiàn)象）。 </p><p class="ql-block">?主動(dòng)性與習(xí)慣養(yǎng)成——</p><p class="ql-block ql-indent-1">?持續(xù)閱讀計(jì)劃：展示寒假每日/每周的閱讀計(jì)劃表，體現(xiàn)時(shí)間管理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?閱讀延伸：主動(dòng)查閱資料拓展書(shū)中知識(shí)（如讀完歷史故事后查找相關(guān)紀(jì)錄片）。 </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臨沂高都小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)認(rèn)真地評(píng)選出優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“展”有所感，“評(píng)”有所獲，繽紛的假期留下了孩子們成長(zhǎng)的足跡，豐富多彩的寒假讀書(shū)作業(yè)給每一位同學(xué)提供了展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">?此次展評(píng)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)的肯定，又為同學(xué)們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，給寒假畫(huà)上圓滿句號(hào)，為新學(xué)期增添一道亮麗的風(fēng)景。?</p><p class="ql-block ql-indent-1">?通過(guò)這次展評(píng)活動(dòng)，引領(lǐng)更多的同學(xué)讀更多的書(shū)，更好的書(shū)，不斷提升自我閱讀品味。2025，我們悅讀，越有力量！</p> <p class="ql-block">初審：徐一萌?</p><p class="ql-block">?復(fù)審：陳冰冰?</p><p class="ql-block">?終審：程曉燕</p>