<p class="ql-block">春風(fēng)拂面研意濃，深耕課堂正當(dāng)時(shí)。為踐行新課標(biāo)理念，深化課堂教學(xué)改革，提升教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，2月21日上午，仲村鎮(zhèn)中心校六年級(jí)英語(yǔ)組開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。教師們以研促教，以教啟思，共同譜寫(xiě)教學(xué)新篇章。</p> 以課為例，探教學(xué)之法 <p class="ql-block">活動(dòng)在六年三班陳雪老師的課堂中拉開(kāi)帷幕。本次先導(dǎo)課以“How tall are you?”為主題，陳雪老師通過(guò)復(fù)習(xí)B learn的詞組與句型，順暢過(guò)渡到課文中的重點(diǎn)句型What size are your shoes？陳老師巧妙融合數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用“I’m...cm taller than you”“Your feet are bigger than mine”等句型進(jìn)行真實(shí)比較。最后呈現(xiàn)“Growing Up”英文短片，引導(dǎo)學(xué)生感悟“健康成長(zhǎng)比身高更重要”的生命教育主題。 整堂課學(xué)生練習(xí)較充分，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。</p> 以標(biāo)為綱，明前行之向 <p class="ql-block">先導(dǎo)課結(jié)束后我們來(lái)到報(bào)告廳，教研員翟主任帶來(lái)《基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的學(xué)科教學(xué)精致化管理》專題培訓(xùn)。 翟主任從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、集體備課要求、教學(xué)常規(guī)解讀、教研活動(dòng)安排四個(gè)方面進(jìn)行了具體講解，她首先指出大家要不斷加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，踐行英語(yǔ)活動(dòng)觀，以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，以解決問(wèn)題為目的，實(shí)現(xiàn)主題和語(yǔ)篇理解的提升和優(yōu)化，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新遷移，形成語(yǔ)言能力，提升思維品質(zhì)，建構(gòu)文化意識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)過(guò)程中老師們都在認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心記筆記，相信通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的理解，也對(duì)接下來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作有了更明確的方向。</p> 以研促教，匯眾智之光 <p class="ql-block">培訓(xùn)結(jié)束我們來(lái)到集備教室，對(duì)陳老師《Unit1B Let's talk》這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課議課，大家暢所欲言，集思廣益，多角度評(píng)課，并暢談自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和想法。大家紛紛表示，陳老師的對(duì)話課是一堂非常精彩又實(shí)用的先導(dǎo)課。</p> 單元深耕，精雕細(xì)琢 <p class="ql-block">接下來(lái)按照備課分工，每個(gè)單元主備人對(duì)相應(yīng)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等做了詳細(xì)的解讀。在習(xí)題討論環(huán)節(jié)，大家針對(duì)所存在的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，暢所欲言，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，尋找適合學(xué)生的學(xué)法和教法。在共同討論的過(guò)程中，使得教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加充實(shí)、完善。相信今天的集備收獲一定會(huì)應(yīng)用到大家以后的英語(yǔ)課堂中。</p> 以思促行，破教學(xué)之困 <p class="ql-block">在研討習(xí)題和疑難問(wèn)題環(huán)節(jié)，老師們立足實(shí)際，收集了課本、同步或單元作業(yè)中的一些重難點(diǎn)題目，通過(guò)對(duì)這些題目提前下水做， 提出了自己的一些點(diǎn)撥意見(jiàn)。</p><p class="ql-block">比如：如何讓語(yǔ)法教學(xué)更生動(dòng)？ </p><p class="ql-block">張老師提出可以設(shè)計(jì)“語(yǔ)法盲盒”游戲，學(xué)生抽取物品圖片即興造句，搭配“語(yǔ)法能量條”積分獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">學(xué)困生參與度低怎么辦？</p><p class="ql-block">周老師提出可以推行“小導(dǎo)師制”，為學(xué)困生定制“句子腳手架卡”（如I think ___ is taller than ___）等等。</p> 以終為始，繪未來(lái)之景 <p class="ql-block">翟主任對(duì)本次集體備課進(jìn)行了總結(jié)，她首先對(duì)六年級(jí)集體備課工作的務(wù)實(shí)和高效給予了肯定，認(rèn)為通過(guò)集體的智慧能夠解決教學(xué)中的難題。她鼓勵(lì)老師們積極進(jìn)行教學(xué)交流。鑒于本學(xué)期時(shí)間緊迫且任務(wù)繁重，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的獨(dú)特性，翟主任強(qiáng)調(diào)，老師們應(yīng)充分利用集體備課的成果來(lái)精心備課，并且要特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，以推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。這場(chǎng)集“實(shí)踐觀摩、理念更新、智慧共享”于一體的備課活動(dòng)，既是對(duì)新課標(biāo)的躬身實(shí)踐，更是對(duì)高效課堂的深度探索。仲村鎮(zhèn)中心校六年級(jí)英語(yǔ)組將繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)為槳，以創(chuàng)新為帆，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的航程中奮楫前行！</p>