<p class="ql-block"> 有這樣一群人，他們執(zhí)著于語文的詩和遠方，寧靜致遠；心懷對語文的熱愛，朝夕不倦。有這樣一群人，他們撐著溫暖與希望的長篙，懷揣著共同的理想相識相聚，攜手同行，共赴語文的山海，書寫教育的華章。</p> 工作室簡介 <p class="ql-block"> 阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成立于2024年12月。工作室由一位縣級學科帶頭人和七位骨干教師組成。通過開展多樣化的教研活動，如教學研討、課題研究等，工作室致力于探索語文教學的新方法、新思路。秉持對教育的熱忱與責任，以書本為知識的載體，以教師為培育的力量，助力學生在語文學習中茁壯成長，為阿克陶縣小學語文教育的發(fā)展貢獻力量。</p> 工作室理念 <p class="ql-block"> 以文化人，以文育人，做語文的傳播者。</p> 工作室室徽設計 <p class="ql-block"> 1. 整體圖案以圓形呈現(xiàn)，象征著小學語文白玉教學能手工作室全體成員團結(jié)一心，共研共思。主色彩采用教育藍和創(chuàng)新綠，既是對教育藍圖的傳承，也體現(xiàn)了工作室教師不斷創(chuàng)新教學方法的決心。</p><p class="ql-block"> 2. 書籍元素：中間的書本圖案，直觀地展現(xiàn)了語文學習離不開閱讀和知識，象征著工作室對語文知識傳授與學習的重視。</p><p class="ql-block"> 3.綠葉造型：書本下方類似綠葉的設計，寓意著學生如同茁壯成長的幼苗，工作室的教師們像綠葉一樣，為學生提供滋養(yǎng)和呵護，助力他們在語文學習中不斷成長。</p><p class="ql-block"> 4. “研”字內(nèi)涵：圓環(huán)下方的“研德、研教、研學、研思”體現(xiàn)了工作室的工作方向和理念，強調(diào)在品德、教學、學術(shù)、思考等多方面進行研究探索，全面提升語文教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 5.藍色圓環(huán)與星星：藍色圓環(huán)和星星，給人一種專業(yè)、嚴謹且充滿希望的感覺，寓意工作室在語文教學領(lǐng)域追求卓越，像星星一樣散發(fā)光芒，引領(lǐng)和推動語文教學工作的發(fā)展。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 白玉，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室主持人，中共黨員，縣級語文學科帶頭人。自2015年9月參加工作以來，她愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護著每一位學生，教學基本功扎實，教學效果顯著。2022年被評為“克州優(yōu)秀教育工作者”；2022年12月主持克州“以校為本”《小學語文古詩詞趣味教學策略研究》順利結(jié)題。2023年10月指導話劇《金色的魚鉤》榮獲自治區(qū)一等獎。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 恪守教書育人初心，堅守為人師表使命，以語文為舟，渡學生至知識的彼岸。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 楊成梅，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成員，初級教師。自2019年開始任教于阿克陶縣昆侖佳苑學校，曾獲縣級“優(yōu)秀教師”等榮譽。秉持“以文化人，情感共鳴”的教育理念，她擅長以生動講解激發(fā)學生文學興趣，多次指導學生獲獎，深受學生喜愛。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 作為一名小學教師，我深感責任重大，同時也滿懷喜悅。每天，看著孩子們純真的笑臉和求知的眼神，我更加堅定了教育的初心。教育不僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪。我努力成為他們成長路上的引路人，用愛與耐心澆灌每一顆幼小的心靈。在教育的旅途中，我與孩子們共同成長，見證著他們的進步與蛻變。這份職業(yè)雖然充滿挑戰(zhàn)，但每當看到孩子們?nèi)〉眠M步，所有的付出都變得值得。我將繼續(xù)以滿腔的熱情，陪伴孩子們走過每一個重要的成長階段。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 楊依廣，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成員，群眾，中級教師。教學認真負責，多次榮獲州優(yōu)秀作文輔導教師。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 六載教學之旅，見證知識點亮夢想之光。每一次實驗的成功，都是學生成長的見證；每一份教案的精心，都寄托著對未來的期許。教育之路，雖長且艱，但與學生共探索、同進步的每一刻，都讓我的職業(yè)生涯熠熠生輝，心懷熱愛，繼續(xù)前行。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 顧孜麗·阿布都外力，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成員，從事語文教學工作已有十年?，F(xiàn)擔任一年級年級組長并教授一年級語文。2023年和2024年被評為優(yōu)秀教師。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 心有花田半畝，常蘊芬芳；堅守三尺講臺，一路向陽，以語文為橋，助學生跨越知識的海洋。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 伍楠杼，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成員，中級教師。2017年9月參加工作，工作以來先后獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀年級組長、克州教育教學論文一等獎等榮譽。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 時光飛逝，回首已在教育的沃土里默默耕耘了七年多。初登講臺時，緊張與期待交織，每一堂課都全力以赴，就像在開墾一片全新的土地，滿心憧憬著播下的種子能生根發(fā)芽。這些年，我見證了很多學生的成長，他們的每一次進步、每一個燦爛笑容，都如春日暖陽，溫暖著我的心田。課堂上，思維碰撞出的火花，課后交流時的歡聲笑語，都是珍貴的記憶。我也遇到過教學的難題，那些棘手的問題如同前行路上的絆腳石，可每一次突破困境，都讓我收獲成長。這七年多，我深刻領(lǐng)悟到教育不僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)。我愿繼續(xù)堅守，用愛與責任，為學生照亮前行的路，在教育之路上，書寫更多精彩篇章。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 張娜，本科學歷，上饒師范學院地理科學專業(yè)，2020年10月至今于阿克陶縣昆侖佳苑學校任教。自從教以來，她認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責；注重自身師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，嚴于律己；堅持愛的教育，以奉獻之心，理解之心，平等之心和寬容之心對待每一個學生。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 我常常提醒自己要控制自己的情緒，保持冷靜和耐心。面對學生的錯誤和不足，我會先從自身找原因，看看是不是自己的教學方式或者態(tài)度出現(xiàn)了問題。我始終堅信，每一個學生都有獨特的優(yōu)點和潛力，只要給予足夠的關(guān)注和引導，他們一定能夠發(fā)揮出自己的價值。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 張培，阿克陶縣小胡楊小學語文教師，在國培計劃培訓項目中小學教師組，賽課獲得三等獎，從教7年，專注于語文教學與研究。她熱愛孩子，擅長激發(fā)學生興趣，用心引導，助力學生扎實基礎(chǔ)，提升語文綜合素養(yǎng)。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 用心教書，用愛育人，讓語文之美點亮童心，以語文為燈，照亮學生前行的道路。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 努爾妮薩?艾賽木丁，2015年9月參加工作，阿克陶縣阿克陶鎮(zhèn)央其買里村小學語文教學能手工作室成員，群眾，中級教師。榮獲縣“喜迎二十大永遠跟黨走奮進新征程”阿克陶縣中小學藝術(shù)系列比賽活動團體“二等獎”，“優(yōu)秀指導教師”等。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 站在教育的舞臺，我深知每一次授課都是一次播種，每一次交流都是一次滋養(yǎng)。我愿傾盡全力，讓知識的種子在學生心中生根發(fā)芽，茁壯成長為參天大樹。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 謝鳳，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室成員，中共黨員，初級教師。先后獲得江西援疆教育優(yōu)教優(yōu)學“十百千”獎項，阿克陶縣教育系統(tǒng)幼兒園領(lǐng)導基本功大賽二等獎，阿克陶縣小白楊小學教師基本功大賽（簡筆畫組）三等獎。</p> 教育感言 <p class="ql-block"> 教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。在每一個平凡的課堂，我愿用愛與知識，為學生們點亮求知的燈塔，讓他們在成長的道路上勇敢逐光，收獲知識與力量。</p> <p class="ql-block"> 2025年2月20日，阿克陶縣白玉小學語文教學能手工作室于二樓會議室召開首次會議，主持人白玉及楊成梅、張培等多位成員參會。會議伊始，成員共同領(lǐng)學《義務教育語文課程標準（2022年版）》前言、課程性質(zhì)及理念，夯實理論基礎(chǔ)。隨后，對上學期成績深入分析，明晰優(yōu)勢與不足。接著，有序安排本學期工作，確保教學教研穩(wěn)步推進。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人作了總結(jié)發(fā)言，要堅持立德樹人的根本任務，以課堂教學為主陣地，以課題研究為依托，以教研活動為載體，推進“雙減”背景下的課堂教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量。希望各位工作室成員在工作中既要仰望星空，又要腳踏實地，學習先進教育教學理念，提升學科文化素養(yǎng)，形成自己的教學風格，擦亮自己的名片，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。力爭做到第一年“看得見變化”，第二年“看得見成果”，第三年“看得見影響”，為推動阿克陶縣小學語文教育教學高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block">文字編輯：謝鳳</p><p class="ql-block">圖片：楊成梅、張培、楊依廣</p><p class="ql-block">簽批：白玉</p>