<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">方言是文化的根脈，是鄉(xiāng)愁的載體，更是地域文明的獨(dú)特印記。</span>在普通話普及的浪潮下，方言這一承載著地域文化和歷史記憶的獨(dú)特語(yǔ)言形式，正逐漸被人們淡忘。為傳承方言文化，喚醒學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土語(yǔ)言的熱愛(ài)，良坊鎮(zhèn)紅源中心小學(xué)開(kāi)展了以"守護(hù)鄉(xiāng)音，傳承文脈"為主題的方言進(jìn)校園系列活動(dòng)。通過(guò)多元化的活動(dòng)形式，讓方言在校園里"活"起來(lái)，讓鄉(xiāng)音在童聲中"燃"起來(lái)！</p> 方言主題班會(huì) <p class="ql-block"> 活動(dòng)從一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣的方言主題班會(huì)拉開(kāi)帷幕。</p> 方言微視頻——鏡頭記錄鄉(xiāng)音 <p class="ql-block"> 各班同學(xué)們紛紛化身“方言小達(dá)人”，分享家鄉(xiāng)的特色詞匯和有趣的方言俗語(yǔ)。有的同學(xué)用方言唱起了家鄉(xiāng)的童謠，歡快的節(jié)奏、質(zhì)樸的語(yǔ)言，勾起了大家對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶；有的同學(xué)則用方言演繹了一段精彩的小品，幽默詼諧的表演引得大家捧腹大笑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。</p> 方言文化長(zhǎng)廊——筆墨繪鄉(xiāng)情 <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，各班的黑板報(bào)和手抄報(bào)也成為了方言文化展示的一道亮麗風(fēng)景線。同學(xué)們用五彩斑斕的畫(huà)筆，在黑板和畫(huà)紙上描繪出家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，配上生動(dòng)的方言解說(shuō)，讓大家對(duì)蓮花縣的方言有了更直觀的認(rèn)識(shí)。一幅幅精美的作品，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的才藝，更體現(xiàn)了他們對(duì)家鄉(xiāng)方言的熱愛(ài)。</p> 方言能量站——隨身攜帶的鄉(xiāng)愁 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)展示的方言詞匯卡片也吸引了眾多參與者的目光?？ㄆ蠈?xiě)著方言詞匯以及對(duì)應(yīng)的普通話解釋和生動(dòng)例句。從日常問(wèn)候到特色美食，從傳統(tǒng)習(xí)俗到民間俗語(yǔ)，小小的卡片涵蓋了豐富的方言知識(shí)。大家在翻閱卡片的過(guò)程中，仿佛打開(kāi)了一扇通往地域文化深處的大門，不斷發(fā)出“原來(lái)這個(gè)詞在方言里是這樣說(shuō)”的驚嘆。</p> <p class="ql-block"> “蓮花方言進(jìn)校園” 活動(dòng)周到此落幕。方言不僅是交流工具，更是流淌在血脈中的文化基因。通過(guò)"聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、演、創(chuàng)"的多維體驗(yàn)，學(xué)生們?cè)卩l(xiāng)音中讀懂祖輩的智慧，在鄉(xiāng)韻中筑牢文化的根基。未來(lái)我們將持續(xù)開(kāi)展方言傳承活動(dòng)，讓鄉(xiāng)音成為校園里最動(dòng)人的背景音，讓每個(gè)孩子都成為方言的"小火種"。</p> <p class="ql-block">編輯：周蓮曼</p><p class="ql-block">?初審：陳瑯瑯</p><p class="ql-block">終審：賀麗</p>