<p class="ql-block">——新疆維吾爾自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃（2024）”自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修項(xiàng)目</p> <p class="ql-block"> 2025年2月24日上午，由華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心承辦的新疆維吾爾自治區(qū)國(guó)培計(jì)劃（2024）——自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)集中培訓(xùn)項(xiàng)目在華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心舉行。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班典禮由班主任劉紅老師主持。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)歷時(shí)10天，天山區(qū)共派出35名中小學(xué)專(zhuān)兼職教研員及名師工作室主持人參訓(xùn)。課程設(shè)置豐富多彩，涵蓋教學(xué)理論政策解讀、工作坊研修方案研制、云平臺(tái)講解與實(shí)操、課堂診斷、名校訪(fǎng)學(xué)等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 華中師范大學(xué)副主任吳海濤在本次活動(dòng)的開(kāi)班儀式中致辭。吳主任介紹了該校在教育領(lǐng)域的實(shí)踐成果，強(qiáng)調(diào)提升培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力對(duì)促進(jìn)區(qū)域教師發(fā)展的重要作用。本次培訓(xùn)通過(guò)理論研習(xí)、案例解析與互動(dòng)研討相結(jié)合的方式，著力增強(qiáng)參訓(xùn)教師在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)及教學(xué)評(píng)估等方面的實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊市天山區(qū)教研室副主任蔡春錦在開(kāi)班儀式上作表態(tài)發(fā)言。蔡主任代表全體學(xué)員向華中師范大學(xué)對(duì)新疆教育的長(zhǎng)期支持表示感謝，并強(qiáng)調(diào)此次研修項(xiàng)目對(duì)提升新疆教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要意義。蔡主任表示，學(xué)員們將珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和扎實(shí)行動(dòng)投入研修，將先進(jìn)理念帶回新疆，助力邊疆教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 湖北教師發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王金濤教授受邀為研修班成員帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《弘揚(yáng)教育家精神，躬耕實(shí)踐立德樹(shù)人》的專(zhuān)題報(bào)告。此次培訓(xùn)聚焦教育核心議題，旨在為新疆地區(qū)教育工作者提供前沿理念與實(shí)踐路徑，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。在報(bào)告中，王金濤教授以“何為卓越教師”與“何為教育情懷”為切入點(diǎn)，巧妙地引出了師德在教育事業(yè)中的關(guān)鍵地位。他指出，師德不僅是教師職業(yè)的基石，更是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的核心動(dòng)力。王金濤教授的報(bào)告以其深刻的洞見(jiàn)和前沿的理念，贏得了在場(chǎng)教師的高度贊譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 華中師大大學(xué)培訓(xùn)中心胡焱紅副教授詳細(xì)解讀新疆“國(guó)培計(jì)劃（2024）—自主學(xué)習(xí)模式”試點(diǎn)方案，強(qiáng)調(diào)以“問(wèn)題診斷—改進(jìn)實(shí)踐”為主線(xiàn)，分層設(shè)計(jì)骨干指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與全員教師研修。通過(guò)課堂問(wèn)診、同課異構(gòu)、研課磨課等實(shí)戰(zhàn)形式，聚焦教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解決，依托縣域教研體系及名師工作室資源，提升教師學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力、課堂診斷力與培訓(xùn)實(shí)施力，構(gòu)建“兩年周期+分層遞進(jìn)”的自主研修模式，推動(dòng)區(qū)域教研協(xié)同創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量整體提升。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)中的校本云平臺(tái)講解與實(shí)操課程備受關(guān)注。項(xiàng)目組培訓(xùn)講師于淼老師從理論層面對(duì)校本云平臺(tái)的底層架構(gòu)、功能邏輯及教育應(yīng)用原理進(jìn)行深度剖析，清晰闡述平臺(tái)在資源整合、教學(xué)交互及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上云平臺(tái)實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)員在嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)下，進(jìn)行平臺(tái)功能配置、學(xué)情統(tǒng)計(jì)，資源整合等操作，在各自建立的教師工作坊進(jìn)行模擬操作，線(xiàn)上實(shí)訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 天山區(qū)教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員孫小珍老師、天山區(qū)小語(yǔ)名師工作室主持人吳雨珊老師擔(dān)任引課嘉賓，分享心得，激勵(lì)全體教育者逐夢(mèng)杏壇，為培育時(shí)代棟梁勇毅前行。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，是教育智慧的交融，更是邊疆教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程的有力開(kāi)篇 。培訓(xùn)搭建教育協(xié)作平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)培育自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)前沿理念與邊疆實(shí)踐深度融合，以創(chuàng)新模式賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為新疆教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block">撰稿：姜麗</p><p class="ql-block">攝影：陳彥同 王克群 魏向蕓</p><p class="ql-block">初審：黃靖懿</p><p class="ql-block">終審：蔡春錦</p>