<p class="ql-block ql-indent-1">晨光微熹，書聲瑯瑯。近日，縣兼職英語教研員孟建老師和鎮(zhèn)英語教研員董秀麗老師攜教育春風(fēng)走進(jìn)淄慶小學(xué)，在春意盎然的校園里書寫了一場關(guān)于教育生長的詩意對(duì)話。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">未來之光躍動(dòng)指尖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)教室內(nèi)，劉海媛老師和同學(xué)們執(zhí)《Robots Will Do Everything》為鑰，叩響未來世界的門環(huán)。光影流轉(zhuǎn)間，虛擬機(jī)器人隨英文指令翩然起舞；小組共創(chuàng)環(huán)節(jié)，童聲編織出奇思妙想，學(xué)習(xí)單上躍動(dòng)著思維導(dǎo)圖的流光。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">童聲繪春色，課堂綻芳華</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級(jí)教室內(nèi)，一簇簇高舉的小手如同破土的新芽。青年教師劉敬以Unit1《Animal friends 》為舟，載著孩子們在英語的河流中輕搖。角色扮演時(shí)，稚嫩的童音化作翩躚的蝴蝶；課堂闖關(guān)中，躍動(dòng)的字母連綴成春天的花環(huán)。筆尖在聽課本上沙沙作響，將靈動(dòng)的課堂瞬間定格為專業(yè)思考的注腳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以專業(yè)丈量成長的溫度</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課研討如春泉激石，濺起萬千智慧清音，孟建老師為我鎮(zhèn)英語老師帶來先進(jìn)的教學(xué)理念，以探究六循環(huán)編織教學(xué)閉環(huán)，老師們也針對(duì)這兩節(jié)課提出寶貴的意見和建議，同時(shí)董秀麗老師和馬海勇校長也對(duì)教研工作的開展做了總結(jié)發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?"視導(dǎo)不是終點(diǎn)，而是校準(zhǔn)教育航向的新起點(diǎn)。"淄慶小學(xué)馬海勇校長在總結(jié)時(shí)感慨，我們相信，當(dāng)專業(yè)引領(lǐng)與一線實(shí)踐溫柔相擁，教育的原野必將綻放更多可能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是靜待花開的守望，亦是永不停歇的攀登。我鎮(zhèn)英語教師將以此次視導(dǎo)為帆，在英語教學(xué)改革的碧海中，向著"讓每個(gè)生命都閃耀獨(dú)特光芒"的彼岸堅(jiān)定航行。</p>