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跟我寫日記

<p class="ql-block">　　二年級三班的課堂上，孩子們沉浸在師生表演這個環(huán)節(jié)上，老師似乎也忘乎所以，我表演唉聲嘆氣的爸爸，請了一位積極舉手的男孩A當孩子，考驗一下孩子是怎樣當“開心果”，表演開始了：</p><p class="ql-block"> 男孩A：爸爸，你怎么了？</p><p class="ql-block"> 我：小孩子，懂什么，走開！</p><p class="ql-block"> 男孩A：沒有猶豫，跑回了座位，哭了起來。</p><p class="ql-block"> 我繼續(xù)和其他孩子進行表演，直到下課鈴聲響起。想起被表演弄哭的孩子，想做一下溝通，沒想到，一下課就找不到孩子了，一下子把我驚出一身汗。我趕快找到孩子的班主任詢問，說也沒看到孩子，我更擔(dān)心了，又跑到操場上，找到孩子的家長（學(xué)校老師），讓她先去找孩子，大約過了十分鐘，終于等到消息，孩子在媽媽辦公室呢，懸著的才放下來。</p><p class="ql-block"> 反思一下，還是考慮得不周全，高估了孩子的認知水平，我進入了角色，而他還在角色之外，感覺老師這樣對待他，一下子就受不了了。如果提前打個預(yù)防針，這樣的事件可能就不會發(fā)生了。</p>