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深耕閱讀沃野 綻放語(yǔ)文芳華——臧松剛小學(xué)語(yǔ)文名師工作室第十六次活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

慕清風(fēng)

<p class="ql-block">　　為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用,提升工作室成員的教育教學(xué)能力，根據(jù)徐州市臧松剛小學(xué)語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃，2月28日，徐州市臧松剛小學(xué)語(yǔ)文名師工作室舉行第十六次集中研修活動(dòng)，圍繞“指向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的閱讀”這一主題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　本次專(zhuān)業(yè)閱讀分享活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師間的知識(shí)交流，提升教學(xué)素養(yǎng)，聚焦于小學(xué)語(yǔ)文教育領(lǐng)域的前沿理念與教學(xué)方法，分享內(nèi)容豐富，討論氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block">　　分享會(huì)開(kāi)始，張賽清老師讀《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》，對(duì)寓言教學(xué)進(jìn)行了深入研究，她分享的主題是《寓理于言 言外之意》，傳遞了一種“以生為本”的教育哲學(xué)。</p> <p class="ql-block">　　熊彩霞老師閱讀了特級(jí)教師王林波的著作，對(duì)如何在語(yǔ)文課上落實(shí)“語(yǔ)用”有了深刻的認(rèn)識(shí)，讓語(yǔ)文課的魅力大增。</p> <p class="ql-block">　　李芳老師分享的主題是《讓作文不頭疼》，她從特級(jí)教師聶艷宏的“動(dòng)態(tài)作文”中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐厚了自己的學(xué)養(yǎng)，讓作文教學(xué)變得輕松有趣。</p> <p class="ql-block">　　王賢政老師閱讀了《兒童閱讀的力量》，深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，立志要讓書(shū)香浸染兒童，成為他們童年的底色。</p> <p class="ql-block">　　陳秋曄老師對(duì)黃偉教授的著作情有獨(dú)鐘，對(duì)閱讀教學(xué)中的文本解讀有了深刻的認(rèn)識(shí)，形成自己教學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">　　盧南老師從《讓學(xué)生愛(ài)上你的教學(xué)》中得到啟發(fā)，與教材對(duì)話(huà)，與學(xué)生對(duì)話(huà)，與自我對(duì)話(huà)，讓語(yǔ)文課堂成為生命的對(duì)話(huà)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">　　臧主任對(duì)各位老師的讀書(shū)分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：關(guān)于語(yǔ)用教學(xué)，語(yǔ)言、情感、思維是分不開(kāi)的，加強(qiáng)語(yǔ)用教學(xué)，訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用，情感是紐帶，核心素養(yǎng)借語(yǔ)言文字牽動(dòng)并通過(guò)訓(xùn)練達(dá)成。關(guān)于作文教學(xué)，他的建議是激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)作，一天一篇小練筆，一周一篇大作文，長(zhǎng)此以往的積累，定會(huì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。關(guān)于整本書(shū)閱讀，基于我們的學(xué)情，師生共讀是唯一路徑，老師要先讀好必讀書(shū)，做好讀書(shū)交流工作。最后，臧主任還強(qiáng)調(diào)了什么是一節(jié)好的語(yǔ)文課:首先是有意思和有意義，“有意思”是教學(xué)形式靈活多樣，讓學(xué)生喜歡；“有意義”是教學(xué)內(nèi)容要有價(jià)值。其次，教學(xué)要有邏輯順序，這種順序也是對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，促進(jìn)邏輯思維的形成；第三，要用語(yǔ)文的方式做事，即強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文實(shí)踐；第四，要有管理，讓所有的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不讓一人游離在外。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，拓寬了教師的教育視野，深化了教師對(duì)專(zhuān)業(yè)閱讀的理解。教師們表示將把所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。</p>