<p class="ql-block">教育是一份責任，更是一份情懷。對于偏遠地區(qū)的孩子們來說，優(yōu)質(zhì)教育資源或許是一道難以觸及的光。然而，在教師的努力下，這道光正在慢慢照亮每一個角落。今天，讓我們一起走進“教師走教”的故事，感受教育的力量與溫暖。</p> 什么是教師走教？ <p class="ql-block">教師走教是指教師走出自己的學校，前往教育資源相對匱乏的地區(qū)或?qū)W校進行短期支教或教學幫扶。這種形式不僅能夠為孩子們帶去知識和希望，還能促進教育資源的均衡分配。</p> 教師走教的意義 傳遞知識，播種希望 <p class="ql-block">小學階段是孩子們學習的關(guān)鍵時期。通過走教，教師能夠為偏遠地區(qū)的孩子們帶去優(yōu)質(zhì)的教學資源和先進的教育理念，幫助他們開闊眼界、增長見識。</p> 培養(yǎng)學生的自信與夢想 <p class="ql-block">對于許多偏遠地區(qū)的孩子來說，走出大山、改變命運是他們最大的愿望。教師走教不僅帶來了知識，更重要的是點燃了他們對未來的希望。</p> 促進教師專業(yè)成長 <p class="ql-block">走教是一次難得的教學歷練機會。在不同環(huán)境中教學，能夠幫助教師拓寬視野、提升教學能力，實現(xiàn)個人專業(yè)成長。</p> 溫暖瞬間 <p class="ql-block">為了進一步促進教育和諧發(fā)展、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)勢互補，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)省教育局文件精神，2024年秋季學期，龍街鄉(xiāng)中心小學選派出專業(yè)強、素質(zhì)高的音樂教師刀瑞雪、體育教師李建豪到南岸完小走教，南岸完小兩位美術(shù)教師楊榮、李星霓到竹者完小走教。</p> <p class="ql-block">走教老師先在本校進行備課，在到走教學校授課，并且每月不少于四次課。</p> <p class="ql-block">在走教課堂上，老師們用生動有趣的教學方法，讓孩子們沉浸在知識的海洋中。課堂不再是枯燥的說教，而是充滿歡聲笑語的成長樂園。</p> 音樂 <p class="ql-block">音樂是心靈的語言，是情感的橋梁。刀瑞雪老師思路清晰，突出以學生為主體的課改內(nèi)容，課堂互動氛圍和諧、歡快。讓孩子們在愉快的氛圍中學到知識和歌曲，抓住了孩子們的注意力，引導孩子們感受音樂美。</p> 美術(shù) <p class="ql-block">楊榮老師課堂精彩紛呈，他指導學生繪畫深入淺出，筆法流暢，線條優(yōu)美，使沒有基礎(chǔ)的學生畫出的作品栩栩如生。</p> <p class="ql-block">李星霓老師用自己的專業(yè)知識和滿腔熱情，為學生打開了認識美、創(chuàng)造美的窗口。</p> <p class="ql-block">孩子們在繪畫的過程中，不僅培養(yǎng)了耐心和毅力，還培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進了思維發(fā)展、心理健康成長。</p> <p class="ql-block">通過這次的美術(shù)走教教學，美術(shù)教師短缺的情況得到很好的改善，學生對畫畫的基本要求及技巧能夠掌握。美術(shù)基本技能的學習從無到有，也給學生的美術(shù)課帶來了無限的遐想。</p> 體育 <p class="ql-block">李建豪老師以扎實的教學基本功、生動的語言，精致的課堂設計，營造了輕松和諧的學習氛圍，帶動了南岸完小體育活動的開展，教會了學生課間操。校園里洋溢著歡聲笑語。</p> <p class="ql-block">走教活動促進了南岸完小、竹者完小音樂、美術(shù)、體育教學水平的提高，激發(fā)了學生的學習興趣，得到了學校師生的肯定與贊賞。</p> <p class="ql-block">“走教”活動，是小規(guī)模學校發(fā)展的需要，是實現(xiàn)教育資源互補，增進教師相互學習與交流的需要。“走教”不僅讓鄉(xiāng)村孩子們享受到了更優(yōu)質(zhì)的教育資源，更使學生們感受到藝術(shù)的魅力，初步體會到了運動的精神。讓我們攜手同行，用愛與責任點亮每一盞希望之燈！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字編輯：李鳳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ? 圖片：楊榮、李星霓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?初審：李鳳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?復審：王峰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ? 終審：楊國武</p>