<p class="ql-block">識(shí)春知雪意，雪融春即始。</p><p class="ql-block">水澤百花生，萬物拔地起。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在這本該春暖花開，卻落雪成詩的日子，為探索新課標(biāo)的單元整體教學(xué)，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，3月3日下午，柘城縣致遠(yuǎn)學(xué)校高年級組迎來了六八班鄧雪嬌老師為我們帶來的一堂精彩的古文教學(xué)課《兩小兒辯日》。</p> 精彩呈現(xiàn) 在課堂中綻放光芒 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)伊始，鄧?yán)蠋熅o抓住課題中的“辯”，從"辯”字入手，巧設(shè)疑問，將學(xué)生直接帶入到文本所創(chuàng)設(shè)的情境之中，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課堂上，鄧?yán)蠋熢O(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)學(xué)生通過多層次的朗讀，把握重點(diǎn)詞語“車蓋”“盤盂”“滄滄涼涼”“探湯”之間的關(guān)系，梳理出兩小兒各自的觀點(diǎn)和理由，從而了解故事寓意，感悟人物內(nèi)涵！</p> <p class="ql-block">鄧這節(jié)課以“辯”字開頭，創(chuàng)造了一個(gè)大情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課分為三個(gè)主要學(xué)習(xí)任務(wù)：</p><p class="ql-block">?? 讀辯論故事：學(xué)生需要朗讀課文，理解兩小兒辯論的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">?? 探辯斗智慧：通過討論和辯論，學(xué)生探究兩小兒辯論中的智慧和科學(xué)精神。</p> <p class="ql-block">?? 展辯斗風(fēng)采：學(xué)生展示自己的辯論才華，體現(xiàn)課文中的科學(xué)精神。</p> 深度反思 于評課中促進(jìn)成長 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教而不研則淺，研而不行則空。課畢，鄧?yán)蠋熛葘Ρ竟?jié)課進(jìn)行了說課，向大家交流了自己的設(shè)計(jì)意圖和理念，并做了教后反思。在場聽課老師積極參與，對本課進(jìn)行了大討論。</p><p class="ql-block"> 聽課老師們一致認(rèn)為這堂課以單元的整體觀來設(shè)計(jì)，結(jié)合了文言文的特點(diǎn)，緊扣單元語文要素“體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的”循序漸進(jìn)展開教學(xué)。本堂課“辯”字立骨，以讀為本，創(chuàng)設(shè)情境，形式多樣，入境辯斗，悟法悟理，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">春日芳妍萬物藏，</p><p class="ql-block">歲月沉香悅時(shí)光。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中，不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p>