<p class="ql-block"> 做語文老師30 余年,我始終有個樸素而堅定的信念:要助力孩子們養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習慣,培養(yǎng)他們善于表達的能力。</p><p class="ql-block"> 于是,在這個學期,我做出了一個重要決定——把每周一的三節(jié)課,統(tǒng)統(tǒng)用于開展讀書會,為每個孩子搭建一個上臺進行有準備演講的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 對于一年級的小朋友而言,共讀同一本書,分享彼此都熟知的故事,無疑是最能引發(fā)共鳴的方式。</p><p class="ql-block"> 所以,在開學之初,我便精心制定并發(fā)放了學期共讀書單,讓家長們根據(jù)書單自行購買書籍。</p> <p class="ql-block"> 第一周,我們共讀的是《笨狼的故事》。這是一本拼音讀物,書中包含了近十個關(guān)于笨狼的趣味小故事。</p><p class="ql-block"> 我給孩子們提出的要求是,用一周的時間讀完這本書,并在周末認真準備演講分享。</p> <p class="ql-block"> 周一來臨,讀書會正式拉開帷幕。我走上講臺,在黑板上寫下演講要求,邊寫邊耐心解釋:“自信大方,就是站在臺上時要挺胸抬頭,眼睛坦然地看著同學們,雙臂自然下垂,可不能東摸西摸,也別像身上癢癢似的東扭西扭?!闭f著,我還特意示范了一下正確姿勢,隨后突然像蚯蚓一樣扭動起來,孩子們見狀,都忍不住哈哈大笑。</p> <p class="ql-block"> “聲音響亮,要用像大雨般有力的聲音,要讓坐在教室最后一排的同學都能聽得清清楚楚。” </p><p class="ql-block"> “講述流暢,就是要說完整的句子,句子與句子之間要有邏輯聯(lián)系,可不能結(jié)結(jié)巴巴、東一句西一句。”</p><p class="ql-block"> “富有感情,就是在講述的時候,可以模仿不同的聲音,運用不同的語氣,有高有低,時快時慢,這樣才能引起聽眾的興趣?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 幾個要求講解完畢,孩子們便依次上臺演講。</p><p class="ql-block"> 肖紫兮學過語言表演,她繪聲繪色地講述著故事,贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲;</p><p class="ql-block"> 楊清楨在演講時加入了不少俏皮的動作,把同學們逗得哈哈大笑;</p><p class="ql-block"> 彭道永是笨狼故事的忠實“粉絲”,他把所有的細節(jié)和對話都模仿得惟妙惟肖,孩子們聽得津津有味;</p><p class="ql-block"> 毛子文的故事講得特別長,嘴里不停地說著:“然后,然后,然后……”同學們都被他可愛的模樣逗笑了。</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子演講結(jié)束后,我都會認真地進行點評,由衷地點贊他們的優(yōu)點,并為他們頒發(fā)小獎狀。</p><p class="ql-block"> 看著孩子們那一張張因為得到認可而滿是喜悅的小臉,我的內(nèi)心也滿是欣慰。</p> <p class="ql-block"> 一個能夠清晰有力地表達自己觀點的人,往往更容易獲得他人的認可和信任。</p><p class="ql-block"> 每周一次的讀書會,要求孩子們站在眾人面前發(fā)表自己的觀點。這不僅能幫助他們克服內(nèi)心的害羞和恐懼,樹立起強大的自信,還能通過有準備的演講,培養(yǎng)那種人工智能無法取代的深度溝通和情感交流的能力。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步無以至千里”,我堅信,孩子們在這一次次的演講練習中,定會積累出成長的驚喜,綻放出屬于自己的光芒。</p>