<p class="ql-block">初春暖陽萬物開，教研沉香悅時(shí)光。為貫徹 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版）》理念要求，提高全縣小學(xué)語文教師閱讀引領(lǐng)能力，掌握整本書閱讀教學(xué)的方法，進(jìn)一步推進(jìn)我縣書香校園建設(shè)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。經(jīng)研究，決定開展全縣“整本書閱讀〞 研討活動(dòng)。</p> 開幕致辭 專家講座 <p class="ql-block"> 臨沂市教育科學(xué)研究院陳中杰院長(zhǎng)，通過總結(jié)國(guó)學(xué)大師們的閱讀分享，給予我們語文學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考：對(duì)經(jīng)典書籍的大量閱讀，對(duì)經(jīng)典詩文的大量背誦，學(xué)高德馨老師的言傳身教……并從高考語文試卷的變革，引導(dǎo)教師思考閱讀的重要性。</p><p class="ql-block">? 陳院長(zhǎng)通過大量監(jiān)測(cè)與調(diào)查研究，深入了解閱讀現(xiàn)狀，并提出針對(duì)臨沂學(xué)生的閱讀路子——必須走課程化閱讀的路子，讓學(xué)生真正做到有書可讀，有書愿讀，有書會(huì)讀。讓學(xué)生真正感受讀書之美！</p><p class="ql-block">?<span style="font-size:18px;"> 風(fēng)趣幽默的講座風(fēng)格，讓大家在輕松愉悅中真正有所得，認(rèn)真領(lǐng)悟閱讀！</span></p> 班班共讀 <p class="ql-block"> 李靜老師進(jìn)行“班班共讀的形式落實(shí)整本書閱讀”介紹，從活動(dòng)介紹，活動(dòng)亮點(diǎn)，落實(shí)方式三方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，給老師指明整本書閱讀技巧。</p> 課例展示一 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由蘭山區(qū)王東曉老師帶來的閱讀導(dǎo)讀課《魯濱遜漂流記》及讀后交流。王老師通過激趣導(dǎo)入和提出閱讀要求與任務(wù)這兩大環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔清晰，目標(biāo)明確。</p><p class="ql-block">? 在課堂中，通過多個(gè)故事情節(jié)的賞析，引出體驗(yàn)式閱讀、探究式閱讀、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖……閱讀方法的習(xí)得，從中感受故事的吸引力與神秘感！引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略故事的魅力之余，還有效促進(jìn)了他們樂于分享閱讀收獲。讓學(xué)生會(huì)讀書，讀書有法，讀有所思，讀有所獲，體驗(yàn)閱讀的快樂，體驗(yàn)收獲的快樂。</p> 課例展示二 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由河?xùn)|區(qū)李英姿老師帶來閱讀推進(jìn)課《西游記》及讀后賞析。</p><p class="ql-block">? 李老師課前布置充分的預(yù)習(xí)工作，通過優(yōu)秀有趣的學(xué)生作品展示，讓孩子們興趣瞬間點(diǎn)燃。文中通過活動(dòng)一：讀片段，識(shí)悟空；活動(dòng)二：讀回目，品悟空。在對(duì)比閱讀中習(xí)得跳讀，細(xì)讀，關(guān)聯(lián)故事等閱讀方法，并在接下來的閱讀中進(jìn)行實(shí)踐。整節(jié)課，在李老師的組織引導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)诜窒斫涣髦校w會(huì)西游記的魅力，感受鮮明的人物形象，傳承中華民族的偉大精神。</p> 會(huì)議總結(jié) <p class="ql-block"> 教之美，氤氳在鉆研提升之中。課例展示結(jié)束后，王增善主任對(duì)整本書閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研討，提出要有目標(biāo)式、有系統(tǒng)式、有閉環(huán)式的閱讀指導(dǎo)，讓閱讀真正落地生根。</p> 展望閱讀 <p class="ql-block"> 一路探索，一路芳菲，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。愿每一位老師能夠在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，不斷研磨與實(shí)踐，做好整本書閱讀推進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都能夠在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)，讓閱讀真正落地！</p> <p class="ql-block">編輯：任亞會(huì)</p>