<p class="ql-block"> 白云小學(xué)王會敏老師，是一個從教三十年的老教師，活到老學(xué)到老，她一直奉行并努力實踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在王老師的工作中，她注意訓(xùn)練和提高自我的語言表達的能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、趣味，抑揚頓挫，言簡意賅，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒄n堂，享受課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了業(yè)務(wù)能力，王老師更是一個心系學(xué)生的好老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，她時時關(guān)注學(xué)生，及時給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做為班主任，只要王老師知曉的、力所能及的學(xué)生的困難，她都及時伸出援助之手。學(xué)生鬧矛盾，她處理，學(xué)生犯了錯誤，她耐心說服教育。作為老師，她更像是一個媽媽、一個大朋友，與學(xué)生談心、交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她班一個單親學(xué)生，爸爸常年在外跑銷售，一年到頭回不了幾趟家 ，孩子單獨在家跟著爺爺一起生活，爺爺年紀(jì)大了，在生活上都無法全面照顧孩子，更不要提學(xué)習(xí)上的監(jiān)督輔導(dǎo)，孩子缺乏家庭教育和母愛。王會敏總是盡可能的給孩子給予最大的幫助，讓孩子感受到了老師對他的關(guān)愛，快快樂樂的在學(xué)校學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一次孩子到校后趴在桌子上一動不動，王老師走上前去用手摸了摸孩子的額頭，發(fā)覺額頭燙手，及時聯(lián)系孩子的爺爺，可爺爺說他外出回不來，讓老師幫孩子把書包里面的退燒藥讓孩子吃了，隨時關(guān)注孩子的情況，如果嚴(yán)重了再告訴他。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老師一會兒給孩子喝熱水，一會兒給孩子量體溫。幸好孩子吃藥后燒退了，沒有什么大礙，一直等到放學(xué)爺爺把孩子平安接走，她才放心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">也許這樣的事例，學(xué)校每天都在發(fā)生，微處見真情，小處顯大愛，在溫情中成長的孩子一定也會如小小火把，照亮自己也能溫暖他人。</p>