<p class="ql-block"> 新學(xué)期的序章已然奏響，紅星片區(qū)科學(xué)教研活動踏春啟航，跨越學(xué)科的浩瀚星河，探尋科學(xué)教育的真諦。2025年3月5日，紅星路片區(qū)內(nèi)的專兼職科學(xué)教師們齊聚一堂，開展了一場別開生面的科學(xué)教研活動。此次教研旨在為教師們搭建一座共研共進(jìn)的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動由紅星路小學(xué)賈艷麗老師主持，賈老師站在教研前沿，手握溝通的“魔法棒”，為教師們搭建一座暢所欲言的交流之橋。</p> <p class="ql-block"> 首先，聚焦五年級上學(xué)期期末測試試卷分析。這絕非一場簡單的數(shù)據(jù)復(fù)盤，而是老師們深度回溯教學(xué)足跡的溯源之旅。他們將以試卷為鏡，映照出學(xué)生知識掌握的真貌——哪些概念在理解上尚存誤區(qū)，何種實驗探究能力有待打磨，透過卷面的每一道題痕，精準(zhǔn)定位教學(xué)中的得與失。從基礎(chǔ)理論的夯實到科學(xué)思維的拔節(jié)，從實驗操作的規(guī)范到知識遷移運用的靈活度，老師們抽絲剝繭，在數(shù)據(jù)與實例的交織中，挖掘隱藏在成績背后的密碼，讓過往的教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為未來課堂優(yōu)化的有力抓手。</p> <p class="ql-block"> 其次，周密部署本學(xué)期教研工作安排。這恰似繪制一幅通往教育新境的航海圖，為后續(xù)征程錨定方向。從前沿科學(xué)教育理念的研習(xí)引入，到契合學(xué)情的特色課程開發(fā)；從跨校際的同課異構(gòu)交流碰撞，到基于新技術(shù)的教學(xué)手段創(chuàng)新嘗試；從區(qū)域科學(xué)實踐活動的聯(lián)動組織，到教師專業(yè)成長培訓(xùn)的梯度規(guī)劃，每一個環(huán)節(jié)都緊密相扣，每一項任務(wù)都承載期許。這是一次高瞻遠(yuǎn)矚的統(tǒng)籌布局，確保每位老師在新學(xué)期的教研浪潮中有章可循、穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在紅星路小學(xué)賈艷麗老師專業(yè)且沉穩(wěn)的主持下，這場教研活動匯聚眾智，以扎實的研討、精細(xì)的規(guī)劃，致力于打破教學(xué)的桎梏，為科學(xué)課堂注入蓬勃活力，激發(fā)紅星學(xué)子叩問蒼穹、探索科學(xué)奧秘的無限熱忱，為片區(qū)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展夯基壘臺，向著教育的星辰大海破浪遠(yuǎn)航。</p>