“研”語綻芳華聚力共成長——黃梅縣小池鎮(zhèn)濱江一小語文青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

靜謐時(shí)光

為深入推進(jìn)語文課程改革，落實(shí)新課標(biāo)，踐行新教材，建設(shè)“以學(xué)習(xí)為中心”的新課堂，交流小學(xué)語文教學(xué)方面的新經(jīng)驗(yàn)和新成果，黃梅縣教科所決定舉辦黃梅縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。黃梅縣濱江一小語文組的老師們積極參與講課、聽課，同時(shí)及時(shí)評(píng)課、反思，落實(shí)整改措施，扎實(shí)做好教學(xué)工作。 　　此次活動(dòng)中，語文組的老師們精心準(zhǔn)備、用心設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的語文課。從撰寫教案到課件制作，從教具準(zhǔn)備到磨課研討，教師們都在精益求精，不斷超越自己。 　　課后，老師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言、各抒己見，老師們?cè)谠u(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長，研有所得，營造了濃厚的教研氛圍。同時(shí)，徐校長帶領(lǐng)年級(jí)語文教研組團(tuán)隊(duì)更是提供了傾力指導(dǎo)與幫助，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)打磨，每一次研討都讓教師有了新的成長。最終，呈現(xiàn)在我們眼前的是精彩的課堂。 　　王燦老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)課文《刷子李》。在整節(jié)課中，王老師緊緊把握著文章中徒弟曹小三在看師傅粉刷房間整個(gè)過程中的心理變化這一行文線索來展開設(shè)計(jì)，引領(lǐng)著學(xué)生通過對(duì)內(nèi)容感悟的同時(shí)，感受作家馮驥才行文的章法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作家馮驥才抓典型事例,運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，使故事情節(jié)跌宕起伏、人物個(gè)性鮮明的特色。通過提供學(xué)習(xí)支架，激活寫作思維，幫助學(xué)生打開寫作思路。 　　劉典老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作課《神奇的探險(xiǎn)之旅》。劉老師在本節(jié)課中穿插了多種音頻、視頻情境，通過不同的感官系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的想象，還原刺激的探險(xiǎn)之旅！整節(jié)課以任務(wù)形式驅(qū)動(dòng)習(xí)作學(xué)習(xí)，通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清思路。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官系統(tǒng)寫遇險(xiǎn)細(xì)節(jié)，寫出一波三折的情節(jié)，并寫出人物的心情起伏變化。通過同伴分享，師生評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在不知不覺中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教無止境，“研”綿不絕。相信小池濱江一小的教師們會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中砥礪奮進(jìn)，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌綻放濱江一小教師最美的風(fēng)采! 編輯:李慧拍攝:徐鑫初審:駱謙徐靜靜終審:張家飛楊雄