<p class="ql-block"> 為激發(fā)我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力，鞏固各年級(jí)課本第一單元所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們大膽創(chuàng)作的熱情，特舉辦了“I Love English”學(xué)以致用特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們非常重視，充分利用晚上的休息時(shí)間，將課本所學(xué)第一單元知識(shí)，以不同形式展現(xiàn)出來(lái)。制作的作品也是讓人眼前一亮，一起來(lái)欣賞他們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 在三年級(jí)英語(yǔ)第一單元的學(xué)習(xí)里，我們圍繞國(guó)家相關(guān)單詞和句型，布置了超有趣的特色作業(yè)！同學(xué)們搖身一變，成了小小文化探險(xiǎn)家。 </p><p class="ql-block"> 他們將“小地球”涂得繽紛多彩，把“China”“USA” 等單詞寫(xiě)得工整又漂亮，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一下孩子們精彩的作業(yè)吧！</p> <p class="ql-block"> 在四年級(jí)英語(yǔ)第一單元的學(xué)習(xí)中，圍繞 “my school” 主題，同學(xué)們開(kāi)啟創(chuàng)意之旅，用卡紙、橡皮泥打造專(zhuān)屬校園。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們用色彩斑斕的卡紙，折疊剪裁后成了教學(xué)樓、操場(chǎng)。橡皮泥捏出栩栩如生的樹(shù)木、小人。通過(guò)親手搭建，抽象的英語(yǔ)知識(shí)化為直觀的校園場(chǎng)景，句型和單詞不再難記。每個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意結(jié)晶，展現(xiàn)同學(xué)們豐富想象力。現(xiàn)在，讓我們來(lái)欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)的學(xué)生們也踴躍設(shè)計(jì)了風(fēng)格各異的特色繪本。色彩繽紛的知識(shí)板塊，配以精致的插圖，制作出自己滿意的英語(yǔ)特色繪本！</p><p class="ql-block"> 先欣賞六年級(jí)的孩子們精心設(shè)計(jì)的小小繪本吧！他們畫(huà)功深厚，配色鮮艷；排版工整，圖文并茂！生動(dòng)形象的將第一單元所學(xué)形容詞的比較級(jí)運(yùn)用到人與人之間的比較上去，以“My family and I ”為主題，從年齡、身高、體重、鞋碼等各方面進(jìn)行了比較，達(dá)到了人與自我的貼合。</p> <p class="ql-block"> 而來(lái)自五年級(jí)的作品也不甘示弱，他們畫(huà)風(fēng)精簡(jiǎn)，配色鮮明，布局構(gòu)思格外用心，恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了我們第一單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)——描述日常作息與周末安排，強(qiáng)化了什么時(shí)間做什么事情的概念，而且書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次特色作業(yè)，孩子們不僅牢固掌握了知識(shí)，還拓寬了國(guó)際視野，提高了審美能力與審美情趣，鍛煉了孩子們動(dòng)手操作能力。讓我們一起為他們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊，期待在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上收獲更多驚喜！</p> <p class="ql-block"> 馬站鎮(zhèn)第二小學(xué)全面堅(jiān)定落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)效能。知識(shí)穩(wěn)固是作業(yè)的初心，才能拓展是作業(yè)的追求，交流合作是作業(yè)的靈魂。希望我們的孩子們都能在這里勤學(xué)樂(lè)學(xué)，“玩中學(xué)”，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——END——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block">撰稿: 李艷艷 史澳</p><p class="ql-block">復(fù)審:申雪</p><p class="ql-block">終審:黃建強(qiáng)</p>