<h3> 參加此次縣里組織的小學(xué)四年級(jí)英語培訓(xùn)，收獲頗豐，尤其是張巧娟老師帶來的《Can you write in English》b、c部分教學(xué)展示，令人印象深刻。<br> 張老師巧妙地結(jié)合當(dāng)下大熱點(diǎn)哪吒這一人物進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，哪吒仿佛成為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)伙伴，帶領(lǐng)他們?cè)谟⒄Z知識(shí)的海洋里探索如何用英語書寫交流 。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥，讓原本抽象的英語知識(shí)變得生動(dòng)有趣，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，將熱門元素融入教學(xué)，可以極大提升學(xué)生的注意力和參與度。<br> 張老師自身極高的英語素養(yǎng)也在課堂上展露無遺。她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢，無論是講解知識(shí)點(diǎn)還是與學(xué)生互動(dòng)交流，都展現(xiàn)出深厚的語言功底。這也提醒我，作為英語老師，必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有自己擁有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。<br> 同時(shí)，張老師極具親和力，她始終面帶微笑，用溫和的語言鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谒囊龑?dǎo)下，毫無畏懼地開口說英語、動(dòng)手寫英語，課堂氛圍十分活躍。這種融洽的師生關(guān)系，正是高效課堂的催化劑。<br> 此次培訓(xùn)為我今后的教學(xué)指明了方向。在今后的教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)張老師創(chuàng)新教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)生興趣點(diǎn)，將流行元素與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；持續(xù)提升自己的英語專業(yè)水平，給學(xué)生提供更準(zhǔn)確、更豐富的知識(shí)；更要注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。</h3>