<p class="ql-block">二調(diào)隨想</p><p class="ql-block"> —文/阿超</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在迎戰(zhàn)高考的浩渺瀚海之淵，</p><p class="ql-block">我接過這誰都不敢輕易握、誰都不好握緊的高三(7)班的船纜。</p><p class="ql-block">那是一個數(shù)學最差又有許多學生獲過大獎有潛力考上一本的班，</p><p class="ql-block">那是一艘唯有文化創(chuàng)造奇跡才能將他們送入重點大學的高三特別航船，</p><p class="ql-block">但這艘航船似乎在霧靄中失卻了羅盤。</p> <p class="ql-block">零基礎的荒蕪亟待澆灌，</p><p class="ql-block">壓力如鉛沉沉在肩。</p><p class="ql-block">但信念的火焰燃燒不黯，</p><p class="ql-block">因為我堅信自己能扭轉乾坤的航線。</p> <p class="ql-block">高考數(shù)學的峻嶺陡峭奇險，</p><p class="ql-block">難度的荊棘將前路糾纏。</p><p class="ql-block">我望著那變化的峰巒，</p><p class="ql-block">探尋通途，把解題密鑰窮探。</p> <p class="ql-block">這征途困難如浪濤拍岸，</p><p class="ql-block">復雜的心緒似風云聚散。</p><p class="ql-block">可勇氣是我堅固的船帆，</p><p class="ql-block">面對挑戰(zhàn)，</p><p class="ql-block">我只能毅然揚帆！</p> <p class="ql-block">白天春風佛面陽光燦爛，</p><p class="ql-block">我每每來到7班，</p><p class="ql-block">經(jīng)常會看到黑板上我留著的公式筆跡未淡，</p><p class="ql-block">函數(shù)曲線似乎在瞳孔深處結痂如斑，</p><p class="ql-block">我一只手握緊粉筆 另一只手打開精心準備的教案，</p><p class="ql-block">感覺似乎是握住最后一枚打開銹鎖的鑰匙而干，</p><p class="ql-block">每一次課就是為他們單獨準備的一次豐盛的晚宴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晚自習的教室令人震憾，</p><p class="ql-block">那些平日看似桀驁不馴的學生正在緊張地答題、校正并將知識復盤。</p><p class="ql-block">穿行在教室里查看，</p><p class="ql-block">只見學生的草稿紙上布滿</p><p class="ql-block">概率的彈坑與導數(shù)的深潭，</p><p class="ql-block">我用圓規(guī)刺穿數(shù)字的迷霧將數(shù)形結合顯現(xiàn)，</p><p class="ql-block">我用粉筆劃出黎明的等高線直達成功的彼岸。</p> <p class="ql-block">夜靜靜地消散，</p><p class="ql-block">黎明稍稍地來到校園，</p><p class="ql-block">定理的骨頭在晨光中咔咔作響直至風干。</p><p class="ql-block">我始終相信終有一旦，</p><p class="ql-block">當粉筆灰再次覆蓋講臺的周邊，</p><p class="ql-block">一些同學會突然在方程背面畫下拋物線——</p><p class="ql-block">那些墜落多年的知識經(jīng)過短暫的淬練終將裹著他們的試卷，</p><p class="ql-block">改變拋物線的開口方向將以另一種軌跡快速上升直至上岸！</p> <p class="ql-block">當夜幕再次降臨我離開校園，</p><p class="ql-block">我仿佛看見月光切開試卷的血管，</p><p class="ql-block">聽見三角函數(shù)在靜脈里發(fā)芽露尖，</p><p class="ql-block">而坐標系塌陷之處，</p><p class="ql-block">我感到那學生們用橡皮擦拭過的錯誤與運算，</p><p class="ql-block">正堆砌成新的巴別塔聳立在那高高的峰巔！</p> <p class="ql-block">我愿用智慧與愛將學子的希望點燃，</p><p class="ql-block">在荒蕪中開墾出肥沃的桑田。</p><p class="ql-block">我愿為他們的夢想把燈盞高懸，</p><p class="ql-block">引領他們穿越數(shù)學迷霧，迎接璀璨的明天！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注：巴別塔象征人類挑戰(zhàn)極限的集體意志，此處隱喻學生從錯誤中重建知識體系的挑戰(zhàn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025年3月6日夜作于武漢（初稿）</p> <p class="ql-block">作者：劉超，中華詩詞協(xié)會會員，十多年在各種刊物、雜志及網(wǎng)絡上發(fā)表作品八百多篇，其中十一篇入選《當代詩人文選》</p>