<![CDATA[<tt id="kbywo"></tt>]]><![CDATA[<menuitem id="kbywo"></menuitem>]]>|
<![CDATA[<menuitem id="kbywo"></menuitem>]]> | <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)海南?。?024）國(guó)培計(jì)劃“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，2025年3月5日一3月6日，三亞市吉陽(yáng)小學(xué)幫扶團(tuán)隊(duì)一行5人在黎天妹主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到我校開(kāi)展入校診斷調(diào)研活動(dòng)，開(kāi)啟“國(guó)培計(jì)劃”〔2024〕“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶工作。</p><p class="ql-block"> 此次入校診斷活動(dòng)旨在深入了解我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，精準(zhǔn)把脈學(xué)校在發(fā)展中存在的問(wèn)題與需求，為后續(xù)制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 座談篇 <p class="ql-block"> 首先，什玲鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)三亞市吉陽(yáng)小學(xué)團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。隨后，黃學(xué)敏副校長(zhǎng)引領(lǐng)幫扶團(tuán)隊(duì)的教師參觀了校園，并在會(huì)議室聆聽(tīng)了李富城校長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；厩闆r的簡(jiǎn)要介紹。李校長(zhǎng)表示，在三亞市吉陽(yáng)小學(xué)的精準(zhǔn)幫扶下，學(xué)校定能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，進(jìn)而提升辦學(xué)質(zhì)量。</p> 診斷管理 <p class="ql-block"> 5日下午，三亞市吉陽(yáng)小學(xué)的幫扶團(tuán)隊(duì)成員黎天妹主任與廖冰冰主任通過(guò)深入的訪(fǎng)談交流，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度進(jìn)行了全面了解，并且細(xì)致地審閱了學(xué)校的教學(xué)與教研常規(guī)材料，以便進(jìn)行精準(zhǔn)的診斷。</p><p class="ql-block"> 兩位主任在審閱過(guò)程中，不僅對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置等核心環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，還特別關(guān)注了教師的教學(xué)日志以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，力求從多個(gè)維度把握學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀。</p> 診斷課堂 <p class="ql-block"> 三亞市吉陽(yáng)小學(xué)幫扶團(tuán)隊(duì)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法骨干教師進(jìn)入課堂聽(tīng)課診斷課堂。課后，幫扶團(tuán)隊(duì)的老師們與我校教師展開(kāi)了深入的面對(duì)面交流，并提供了寶貴的反饋意見(jiàn)。他們結(jié)合聽(tīng)課所見(jiàn)，從教材處理、課堂把控等多個(gè)角度，為我校教師提供了寶貴的建議與啟示。</p> 講座篇 <p class="ql-block"> 三亞市吉陽(yáng)小學(xué)的幫扶團(tuán)隊(duì)在本次入校診斷活動(dòng)中，還帶來(lái)了一場(chǎng)貼近實(shí)際的專(zhuān)題講座——《高效數(shù)學(xué)：從興趣到成長(zhǎng)》。講座由團(tuán)隊(duì)的廖冰冰主任主講，她從興趣激發(fā)、效率提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)轉(zhuǎn)化以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)維度深入講解，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)提供了明確的指導(dǎo)方向。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，三亞市吉陽(yáng)小學(xué)的幫扶團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)本次診斷活動(dòng)進(jìn)行了全面而深刻的反饋。首先，團(tuán)隊(duì)中的教師們從多個(gè)專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，對(duì)課堂聚焦、方法應(yīng)用、教材處理、活動(dòng)策劃、課堂管理、學(xué)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的診斷。他們不僅關(guān)注了授課教師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，還針對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中遇到的困難和不足，提供了具有針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)建議。接著，團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人黎天妹主任從學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等宏觀層面進(jìn)行了深入的診斷分析。并提出了具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，旨在幫助學(xué)校和教師們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 教育之路漫漫，教者之心堅(jiān)韌，本次“入校診斷”活動(dòng)給予了我校揚(yáng)帆起航的動(dòng)力，為我們未來(lái)努力的方向給予了更多的思考。</p>