<p class="ql-block" style="text-align:center;">——2025年度伊寧市小學英語學科教學能手培養(yǎng)工作室培訓會</p> <p class="ql-block"> 春潮涌動催人進，揚帆起航正當時。為了加強教學能手培養(yǎng)工作室管理，通過優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，促進各校、各教師之間的交流合作，進一步增強學科教研活動的針對性和實效性，有效落實教學教研工作，提升學科教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在伊寧市教育教學研究室的指導和安排下，2025年3月，伊犁州、伊寧市小學英語教學能手培養(yǎng)工作室培訓活動在伊寧市第二十四小學隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州小學英語兼職教研員、伊寧市小學英語教研員馬麗敏老師攜伊犁州溫麗小學英語教學能手培養(yǎng)工作室、伊寧市馬金玲小學英語教學能手培養(yǎng)工作室、伊寧市馬悅小學英語教學能手培養(yǎng)工作室以及伊寧市丁潔春小學英語教學能手培養(yǎng)工作室近60名骨干教師齊聚一堂，共繪發(fā)展藍圖。</p> 【分層推進精準施策】 <p class="ql-block"> 活動采用"分-總"雙軌模式展開。四個工作室率先召開分會場會議 ，通過總結(jié)復盤、制度完善、課題部署等環(huán)節(jié)夯實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州溫麗小學英語教學能手培養(yǎng)工作室主持人溫麗老師對工作室過去一學期的工作進行了總結(jié)。回顧過往，工作室組織教師參與教學研究課題《基于主題語境的小學英語單元整體教學的實踐研究》，提升了成員們理論水平和實踐能力。成員們通過工作室組織公開課、講座、研討會等形式，不但提升自己且?guī)恿烁嘟處焻⑴c到教學改革，形成了良好的教學研究氛圍。</p> <p class="ql-block"> 伊寧市馬金玲小學英語教學能手培養(yǎng)工作室主持人馬金玲老師首先帶領(lǐng)工作室成員老師重溫了工作室考勤制度、活動制度及教研管理制度，接著又進行了具體工作的分工安排，讓每位工作室成員明確自己的職責所在。最后馬老師對本學期的工作計劃和既定目標做了詳盡的部署和安排，對標實施。對成員們提出了新要求和促進工作室發(fā)展的高目標。本學期工作室研修將以課題研究活動為載體，以送教下鄉(xiāng)、問題導向研訓活動、專題講座等形式，磨礪工作室成員的教學風格，努力探索、形成工作室的特色，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。</p> <p class="ql-block"> 伊寧市馬悅小學英語教學能手培養(yǎng)工作室在本學期將繼續(xù)秉持專業(yè)、創(chuàng)新、共進的理念，圍繞課堂教學、教師成長和課題研究等領(lǐng)域開展工作。本學期計劃包括送教送培活動、市級單元整體教學研討、工作室讀書沙龍活動等，并通過青藍工程構(gòu)建梯隊幫扶關(guān)系，促進教師專業(yè)成長。同時，工作室將啟動2025年課題申報工作，圍繞2022版英語課程標準展開研究。此外，工作室還將安排集中學習活動，提升教師教學能力，完善成果收集。工作室希望全體成員積極參與各項活動，勇于探索創(chuàng)新，為伊寧市小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 伊寧市丁潔春小學英語教學能手培養(yǎng)工作室主持人丁潔春老師回顧了2024年度工作，并對本學期的工作進行了統(tǒng)籌安排。 同時，丁老師進一步強調(diào)了工作室考核制度、成員管理制度及本學期的詳細計劃。旨在激發(fā)成員們的潛能，促進彼此間的交流與學習，在共同進步中實現(xiàn)共享與共贏。此外，丁老師還倡導成員們積極參與課題論文的撰寫、校級及市級優(yōu)質(zhì)課比賽的準備，并勇于承擔示范研討課的任務。通過這些措施，不斷提高成員們的業(yè)務水平和綜合能力，進一步推動工作室的發(fā)展。</p> 【總結(jié)分享 擘畫藍圖】 <p class="ql-block"> 在各工作室分會場結(jié)束之后，大家齊聚一堂。由小學英語教研員馬麗敏老師為大家做進一步的集中培訓和工作指導。</p> <p class="ql-block"> 會議室內(nèi)，彌漫著濃厚的教研氛圍與滿心期待。工作室的老師們懷著對小學英語教學的熱忱與對專業(yè)成長的渴望，目光中滿是專注。</p> <p class="ql-block"> 培訓會上，馬老師對四個能手工作室上一學年工作做了全面總結(jié)，肯定了老師們的付出及成績，并對當下小學英語教育教學改革的背景及目標、新課標新理念下如何提升教師專業(yè)素養(yǎng)，教育教學質(zhì)量提升等方面進行了詳細的闡述。讓骨干教師們心有所思，腳下有方向。 接著馬麗敏老師對新學期各工作室的重點工作做了安排部署，鼓勵各位工作室成員要保持先進性，不斷提升自己，勇于探索創(chuàng)新。實現(xiàn)“引領(lǐng)—輻射—帶動”式的工作室目標，成為不僅自身硬，還能帶動學校及片區(qū)小學英語教育教學的發(fā)展。同時也指出了目前我們工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，希望各工作室能擰成一股繩，努力克服苦難，爭取新的突破。</p> 【聚力賦能共赴新程】 <p class="ql-block"> 此次培訓會既是對過往經(jīng)驗的凝練，也是對未來工作的謀劃。各工作室成員紛紛表示，將緊扣"專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展"的宗旨，以飽滿的熱情和高度的責任感，投入到小學英語教學教研的探索與實踐中。</p> <p class="ql-block"> 學之染人，甚于丹春。工作室全體成員有信心在伊寧市教育教學研究室的指導和引領(lǐng)下，提升能力、有效施策，為積極推動我市小學英語教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block">撰稿：安亞新</p><p class="ql-block">美篇：唐雪梅</p><p class="ql-block">審核：馬金玲</p><p class="ql-block">簽發(fā)：馬麗敏</p>