<p class="ql-block">在科技發(fā)展日新月異的今天，學生們有時會沉浸于電子產(chǎn)品中。而有趣的勞動實踐活動正是一種可以讓學生放下電子產(chǎn)品，感受生活智慧的一種極其富有意義的教育活動！</p><p class="ql-block">勞動教育同時也是培養(yǎng)學生動手能力，實踐能力和創(chuàng)造能力的一種重要方式。學生在實踐中不斷攻克了一個又一個難關(guān)。這既有助于提高學生的自我效能感。也在之中幫助了學生提高了獨立思考能力和動手能力！這也正是素質(zhì)教育的要求與體現(xiàn)！</p><p class="ql-block">制作小正方體。在小小的手指間卻有著很大的智慧。學生們在制作中可以體驗到自己主動動手時的體驗感。相信在這之中，學生們一定可以收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">在這次活動中，學生在制作時可能會遇到困難和疑惑。這樣就可以提升學生的獨立思考能力與探索精神！提升科學素養(yǎng)，體驗勞動智慧！</p> <p class="ql-block">我們同時也要注意到，無論學生最終制作出來的時候小手工品是什么樣子。我們都應該鼓勵并且贊賞的激勵學生。讓學生變得更好。我們也要由“重結(jié)論輕過程”到“重結(jié)論更重過程”的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block">我們要讓學生明白，我們并不是為了讓其制作出來小正方體而開展這次活動。而是為了讓學生親身體驗勞動過程并且親自動手實踐。在這之中，讓自己得到提升</p> <p class="ql-block">我們也要尊重學生的想法與作品，鼓勵學生在活動要求下盡最大可能展現(xiàn)出自己的風采。學生可以在要求的基礎上在作品中加入自己的設想！而這也是我們希望學生成為的樣子！如果前篇一律反而會讓人覺得這個勞動活動過于的呆板了！</p> <p class="ql-block">同樣學生在制作的過程中也可以向老師和家長尋求指導，當然也可以幾個人一起共同合作，相互探討。但是，學生應該做到的是，經(jīng)過他人的指導后自己動手制作。在這個過程中強調(diào)反思意識，思考自己的不足之處。并且不斷提升！</p> <p class="ql-block">當然，我們還是希望學生盡可能的自己獨立思考，獨立動手解決，獨立尋找方法。重要的是提高自身的學習能力、實踐能力！</p> <p class="ql-block">這次活動所舉行的意義重點在于讓學生可以放下電子產(chǎn)品，看一看外面的世界。也希望學生不止可以制作小手工。更可以：</p><p class="ql-block">去一座城，感受城市的風景與人文的交融。</p><p class="ql-block">看一本書，去領略書中人物的故事與智慧。</p><p class="ql-block">更可以從身邊的每一件小事做起，去觀察身邊的美好與確幸。去和家人一起踏青、幫助家人一起打掃家務。在生活中領略實踐的智慧！在砥礪自我中走向成功！</p> <p class="ql-block">千百年來，人們都是在勞動中不斷的提升自我。人們在勞動中創(chuàng)造了輝煌的文學藝術(shù)。人們在勞動中探索到了自然界的規(guī)律。人們更在勞動中加深了與社會的聯(lián)系！所以，同學們，放下身邊的電子產(chǎn)品，走出家門，去外面的世界看一看，親身的做一做。相信我們一定可以感受到與前人不一樣的風光與體驗！</p>