<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 進(jìn)一步深入實(shí)施“首課思政負(fù)責(zé)制”，切實(shí)提高首課實(shí)施水平，提升首課育人實(shí)效，我校組織開展泰安高新區(qū)鳳凰小學(xué)“首課思政負(fù)責(zé)制”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 參賽老師們的首課環(huán)節(jié)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容銜接自然、深度融合，具備案例情境、問題創(chuàng)設(shè)、師生互動(dòng)、升華引領(lǐng)的基本環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 李洪剛老師執(zhí)教《小水滴的訴說》一課，以一顆小水滴為第一視角，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。通過創(chuàng)編兒歌，幫幫小水滴感受到水資源對(duì)我們的重要性。該課內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎活潑，從孩子們喜聞樂見的形式，引發(fā)學(xué)生的思考、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，活動(dòng)過程節(jié)奏明快、情境真實(shí)生動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 梁春紅老師老師執(zhí)教《生活離不開規(guī)則》一課，教學(xué)中老師循序漸進(jìn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生為主體，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，自主探究生活中的規(guī)則，從而感受生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)守規(guī)則，成為懂規(guī)則、守規(guī)則的學(xué)生，共建文明美好的生活。</p> <p class="ql-block"> 劉兆芳老師執(zhí)教《這些東西哪里來》，通過觀看視頻學(xué)生體會(huì)到中國制造到中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓學(xué)生對(duì)祖國的發(fā)展和人民智慧產(chǎn)生自豪感，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國、創(chuàng)造未來的情感。</p> <p class="ql-block"> 王琦老師執(zhí)教的一年級(jí)課例《請(qǐng)幫我一下》同樣精彩。王老師憑借親和的教態(tài)和充滿童趣的語言，迅速拉近與孩子們的距離。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，借助動(dòng)畫教學(xué)，讓孩子們仿若身臨其境，直面學(xué)習(xí)與生活里的種種小困擾，在老師的引導(dǎo)下積極開動(dòng)腦筋解決問題，思維能力得到充分鍛煉，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，孩子們在體驗(yàn)中領(lǐng)悟到同伴互助的溫暖與力量。</p> <p class="ql-block"> 王廣森老師執(zhí)教的《人大代表為人民》一課。這一課通過講解及現(xiàn)場模擬，讓學(xué)生了解到人大代表的產(chǎn)生方式及職責(zé)使命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，人民通過這一制度實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。同時(shí)，也激勵(lì)學(xué)生樹立公民意識(shí)，積極關(guān)注社會(huì)問題，為建設(shè)更加美好的國家貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 張英利老師執(zhí)教《聲音的變化》一課，課堂上張老師設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生小組合作通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)清晰地感受到聲音的高低、強(qiáng)弱變化，學(xué)生興趣非常濃厚，不僅激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)的欲望，還鍛煉了動(dòng)手能力和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 劉清艷老師執(zhí)教《怎樣加快溶解》一課，課堂上王老師引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測—實(shí)驗(yàn)—分析—得出結(jié)論的探究過程。</p> <p class="ql-block"> 本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校教師把首課思政負(fù)責(zé)制“育人為首”“人人講、科科講、天天講”“滴灌式、潤心田、培根鑄魂”的思政教育理念內(nèi)化于心。今后教學(xué)中，將繼續(xù)積極整合學(xué)科課程、挖掘思政教育元素，形成課程協(xié)同育人的目標(biāo)體系，讓首課思政負(fù)責(zé)制的育人理念外化于行、落地生花。</p>