<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為深化課程改革、推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，培立實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了新學(xué)期學(xué)科建設(shè)專題研討會(huì)。九大學(xué)科負(fù)責(zé)人依次圍繞學(xué)科特色凝練、教學(xué)改革方向及年度工作計(jì)劃進(jìn)行了深入?yún)R報(bào)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 語文科組劉洋老師以《語韻深耕處，書香綻芳華》為題，分享了語文科特色活動(dòng)。通過單元整合、主題閱讀及整本書研讀，搭建“繪本悅讀——思辨讀寫”分級(jí)體系，依托每日一節(jié)閱讀課和每月“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，讓閱讀成為習(xí)慣。創(chuàng)新“古詩+美術(shù)/音樂/AI”跨學(xué)科實(shí)踐，以晨誦午寫暮讀浸潤(rùn)經(jīng)典，活化文化傳讓每個(gè)孩子成為語文學(xué)習(xí)的“發(fā)光體”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 數(shù)學(xué)科組蔡薇老師以《深耕細(xì)研踏歌行，凝心聚力啟新篇》為題，系統(tǒng)闡釋學(xué)科建設(shè)新藍(lán)圖?？平M通過情境浸潤(rùn)式課堂鏈接生活場(chǎng)景，開發(fā)可視化思維工具賦能深度學(xué)習(xí)。同時(shí)構(gòu)建“雙線并進(jìn)”育人生態(tài)——縱向以“數(shù)學(xué)文化節(jié)”“二十四點(diǎn)擂臺(tái)賽”等多元化活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，橫向聯(lián)動(dòng)多學(xué)科開展學(xué)科活動(dòng)，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階與素養(yǎng)提升的雙向奔赴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 英語科組鄺翠珊老師以"文化筑基·分層育人"為核心理念，構(gòu)建多維教學(xué)體系。創(chuàng)新分層培養(yǎng)模式：低段開展英文歌謠浸潤(rùn)，中段通過六宮格漫畫創(chuàng)作深化理解，高段組織閱讀素養(yǎng)競(jìng)賽，構(gòu)建階梯式成長(zhǎng)路徑。教研團(tuán)隊(duì)實(shí)施"三階培養(yǎng)計(jì)劃"，通過集體備課、專題研討、教學(xué)競(jìng)賽及讀書分享，打造全能型教師梯隊(duì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 道法科組高毅英老師從不同層面講解道法、心理學(xué)科的工作計(jì)劃，堅(jiān)持“立德樹人”，全面落實(shí)“五育并舉”教育理念。而心理科組將繼續(xù)以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康管理工作的通知》為指導(dǎo)，全面推進(jìn)心理健康教育工作的深入開展。在德育處的統(tǒng)籌下，通過多種形式的教育活動(dòng)，如心育節(jié)及心理游園活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生心理健康意識(shí)，提高師生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 體育科何宇燊老師以《三維賦能強(qiáng)體魄，五育融合育新人》為主題，展示了體育育人的新圖景?？平M打造了“四維賽事體系”——班級(jí)聯(lián)賽夯實(shí)基礎(chǔ)、校級(jí)擂臺(tái)展示風(fēng)采、校際交流拓寬視野、特色挑戰(zhàn)創(chuàng)建品牌，推出了多樣化的主題活動(dòng)。創(chuàng)新“陽光體育2+X”行動(dòng)，將每日2小時(shí)體育活動(dòng)細(xì)化為大課間和課后體育訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)了“課間微運(yùn)動(dòng)圈”實(shí)現(xiàn)15分鐘體能充電。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 美術(shù)科組李冠老師的分享了突顯了“創(chuàng)新美育、傳承文化、學(xué)科融合” 三大特色，涵蓋教學(xué)、活動(dòng)、教研和成果展示四大板塊，力求打造有深度、有活力的美術(shù)教育體系：1.利用文化傳承項(xiàng)目打造科組特色品牌；2.夯實(shí)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);3.以藝術(shù)活動(dòng)營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，創(chuàng)設(shè)充分的展示平臺(tái)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，形成學(xué)校的美育品牌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 音樂科組李雪青老師以“教師成長(zhǎng)、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量管理”為核心，深化音樂教育。教師團(tuán)隊(duì)將參與命題研訓(xùn)、青年教師教學(xué)能力大賽、創(chuàng)意樂器課堂比賽及共讀計(jì)劃，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)生活動(dòng)聚焦“培立好聲音”評(píng)選、創(chuàng)意樂器課堂及“六一”全校藝術(shù)展演，激發(fā)藝術(shù)潛能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 信息、科學(xué)科組由甘浩強(qiáng)老師和陳勁恒老師作進(jìn)行工作計(jì)劃解讀。本學(xué)期以"科技創(chuàng)新"為引擎，著力構(gòu)建"培立科創(chuàng)"品牌體系，實(shí)施年級(jí)特色活動(dòng)構(gòu)建：信息學(xué)科構(gòu)建低中高三級(jí)活動(dòng)體系（數(shù)碼產(chǎn)品認(rèn)知、中英文打字競(jìng)技、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展演）；科學(xué)學(xué)科開展階梯式實(shí)踐課程（環(huán)保時(shí)裝秀，親子植樹，養(yǎng)蠶觀察，季華實(shí)驗(yàn)室研學(xué)，紙電路設(shè)計(jì)，拱門模型創(chuàng)作）。通過創(chuàng)客教育深化生本課堂改革，形成"基礎(chǔ)普及+特長(zhǎng)培養(yǎng)"雙軌機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新教育從活動(dòng)化向課程化的轉(zhuǎn)型升級(jí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 會(huì)議最后，閆冬云副校長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)："本次研討會(huì)既是學(xué)科建設(shè)成果的集中展示，更是教育改革的思維碰撞。各學(xué)科要持續(xù)深化'以學(xué)生為中心'的教學(xué)變革，在守正創(chuàng)新中打造特色品牌，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次科組分享活動(dòng)，給我們跟崗老師帶來新的教學(xué)理念，開闊了視野。</span></p>