<p class="ql-block">春風(fēng)撫翠木，繁花滿眼生。</p><p class="ql-block">?為促進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，更好地推動新課標(biāo)理念在鄉(xiāng)村教育中落地生根 <span style="font-size:18px;">，</span>三月十一日，濱河街道中心小學(xué)精心組織了針對兄弟學(xué)校的送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block">?在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，濱河中心小學(xué)教研團(tuán)隊先后到達(dá)郭灘二小、龍?zhí)兑恍『妄執(zhí)抖∵M(jìn)行結(jié)對幫扶的活動。本次送教下鄉(xiāng)的學(xué)科為語數(shù)英三門學(xué)科。</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)教研活動豐富多彩， 內(nèi)容包括課例展示、研討交流與經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)展示課為王馨冰老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《三角形的分類》。</p><p class="ql-block">?數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)課程對孩子們來說意義重大。受制于小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、思維特點(diǎn)及傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難數(shù)不勝數(shù)，甚至部分學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的畏難心理。但在這節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課上，王馨冰老師<span style="font-size:18px;">依托其扎實(shí)的教學(xué)基本功和精心制作的教具，孩子們遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，共同感受圖形的魅力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?石灰吟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">明 ? 于謙</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?<span style="font-size:18px;">方展老師執(zhí)教的為六年級語文 《石灰吟》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">物人比照，讀出志向。</span></p><p class="ql-block">?在方展老師行云流水的課堂中，學(xué)生們不僅了解了<span style="font-size:18px;">詩歌的語言特點(diǎn)，</span>盡情體會詩詞之美與其所蘊(yùn)含的意義，讓學(xué)生們感悟到詩人那不畏艱難、堅守清白的高尚情操。</p><p class="ql-block">?方老師善于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際發(fā)散思維。孩子們在詩詞學(xué)習(xí)的同時，也在認(rèn)真思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中保持清白，堅守原則。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陳語歆老師為大家?guī)淼氖情喿x課課例展示Lesson4 Read《We are a big family.》</p> <p class="ql-block">在別開生面的英語課堂中，學(xué)生們認(rèn)識了“衣魚獸皮，陸行乘舟”的赫哲人，能歌善舞的新疆人和吉林人以及善于騎馬的藏族人民。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">同時也讓孩子們了解到中國是一個多民族國家，各個民族在一起組成了偉大的中華民族。各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。</p><p class="ql-block">?在英語學(xué)習(xí)的同時，增強(qiáng)了文化意識與民族自信。</p> <p class="ql-block">在教研環(huán)節(jié)，三位上課教師先對自己的教學(xué)設(shè)計和課堂執(zhí)教情況進(jìn)行了一個解讀，然后聽課的教師們紛紛評課發(fā)言，對三位老師在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)、評價以及關(guān)注細(xì)節(jié)等方面給予了充分肯定。同時，老師們也提出了一些自己在教學(xué)過程中遇到的困惑，針對這些問題，老師們紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解?，F(xiàn)場氣氛熱烈，老師們各抒己見，在交流中碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block">從教學(xué)中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠(yuǎn)方。在課堂中探索，一路芬芳，體會教學(xué)的精彩和美妙。在教研中成長，一路生花，收獲經(jīng)驗(yàn)與成功。</p> <p class="ql-block">行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。本次送教下鄉(xiāng)活動不僅為學(xué)生帶來豐富的課程內(nèi)容，也為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。大家思維的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的凝聚燃出了智慧的火花，筑起了城鄉(xiāng)教育交流的橋梁，同時促進(jìn)了兄弟學(xué)校教育資源的共享與合作，成功實(shí)現(xiàn)了共贏共成長。</p> <p class="ql-block">編輯: 陳語歆</p><p class="ql-block">審核: 聶瀅 仝迅 秦詩元</p>