<p class="ql-block">今天是周二，課程排得滿滿當當，四節(jié)正課加上中午的坐班。上周右手腕扭傷，卻意外收獲了學生們一周的呵護與關愛，心中滿是感動。其實每個孩子心中都住著一個善良的天使，都懷揣著一顆照顧別人的英雄心。從事教育三十多年，與學生朝夕相處，不舍的情懷總在不經(jīng)意間滿溢。教育，真的就像點燃學生內(nèi)心的火焰，只要你堅信，他們一定會點燃自己，照亮這個蒸蒸日上的社會。上午課間，隨著學校消防演習的圓滿落幕，我邁著輕快的步伐走向七（3）班，開啟一天的工作。剛進教室，課外表李朔陽便接過我手中的工作袋，幫我把課件打開，激光筆調好放在我手上，又幫我打開課本與基訓，朱沅已在黑板上寫好了講課的課題。其他學生關切地問我：“老師，你的傷好多了吧？”我笑笑說：“謝謝你們，正在恢復中。”一切順利，授課進行中，當我全神貫注時，孫仲澤這個小調皮趁我不備，在我的小蜜蜂話筒上貼了一幅圖，幾個學生竊喜交流，說他讓我給他平身呢。原來是一張古代皇帝畫像，并附有“平身”兩字。我隨手撕下，鄭重地貼在胸前衣領上，回到講臺用教鞭指著畫鄭重宣讀：“女王駕到，各位平身，認真聽課，否則一律治罪?！币痪鋺蜓泽@到學生直到下課，學生的認真勁都不松，三班的學生一認真，還真沒其他人什么事呢！這個智力超群的班集體，一群高智商的孩子！沒想到這幅圖竟有這么大魅力。</p> <p class="ql-block">這幅畫不舍得撕下，便貼在衣服上。在校門口簡單吃點東西后，便返回教室，走進七（5）班坐班。畫同樣吸引學生的目光，我低頭迅速在教室走了一圈，自豪地告訴學生：“我是女王，各位平身，若是犯錯，一律重罰。”一句戲言同樣收到了奇效。一個小時的坐班，學生們將做作業(yè)和午睡兩件事安排得明明白白，連著第一節(jié)地理課也在歡快有序高效中完成。正課講完，基訓也完成，五班的學生真是的，你敢給他們多大的舞臺，他們就敢給你多大的驚喜，活潑開朗的學習環(huán)境，讓師生心情愉悅，個別學生的小動作也成為調味品，讓課堂充滿活力。心情愉快，在朱小雅、趙婉婷的護送下走錯教室，去三樓卻跑到四樓，七（12）班的學生說：“老師你想我們了，我們不是地理課?！蔽覍擂蔚刂钢嬚f：“讓駕讓駕！”他們快速讓道，我回到三樓七（9）班教室，伴隨著上課鈴聲，迎著學生熾熱不解的目光，我手指胸前畫快速在教室走一圈，讓每個學生看到畫，重復我的宣言。時間靜悄悄地流淌在知識海洋中，心靈的碰撞中，幸福總是短暫的，隨著時間的流逝，我布置任務：“誰在一分鐘內(nèi)熟記熱帶季風氣候特點，我把皇位傳與誰！”一聲令下，學習熱情空前高漲，走到哪問到誰，都會，全會，沒一個學生說錯。連最不愛學習的周鈺洋也對答如流，我撕下畫貼在他額頭上，鼓勵他說：“你真棒！”他瞇著雙眼幸福開心地笑著。我說：“九班學生總是頂著智慧的大腦，長著純真的臉龐，若認真回答說出一定是至理名言（正確答案）！”在驚喜中走出九班，聽到身后有學生在說：“老師你不應該傳位于他，應封他為太子！”我忍住笑沒回頭，擺手告別學生！</p>
<p class="ql-block">回到辦公室，與同事分享共勉今天的事，感悟：一幅圖，一次善意的動作，既突顯教師寬闊的胸懷與格局，又體現(xiàn)了處理特殊事件的智慧與擔當。若上午貼畫揪著不放，心累傷心也會傷了學生的心。有時一句善意的話真的可以改變一個學生的一生。一次善意的托舉也會托起一個家庭的希望！我與學生們也許有緣，我們相遇于課堂，也許有一天我老了，他們長大了，我們相忘于江湖，但你們的呵護與尊重永遠刻在我的記憶中。借此隨筆，祝愿所有孩子們：學有所成，健康幸福！愿生活不負善良人！</p>