<p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，揭西縣第二片區(qū)勞動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)在揭西南山第二中學(xué)隆重舉行。揭西縣教師發(fā)展中心教研室教研員張靈紅老師和第二片區(qū)學(xué)校代表參加了活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 曾麗娜老師為我們帶來了主題為“由一塊白布開始：初探扎染藝術(shù)世界”的勞動(dòng)課。此次活動(dòng)旨在通過扎染這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，傳承與弘揚(yáng)民族藝術(shù)。</p><p class="ql-block"> 通過一段精心準(zhǔn)備的視頻資料，共同揭開了一項(xiàng)古老而神秘的藝術(shù)——扎染的面紗。扎染，作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶之一，其歷史可追溯至數(shù)千年前，承載著中華民族對(duì)美的追求與智慧的結(jié)晶。今天，就讓我們一同追溯扎染的起源，探討為何在新時(shí)代的浪潮中，我們?nèi)孕璨贿z余力地傳承這一非遺技藝。</p> <p class="ql-block"> 老師手持各式各樣的工具，逐一介紹它們的用途，從染料的選擇到工具的使用，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出對(duì)這項(xiàng)技藝的尊重與熱愛。老師詳細(xì)演示了扎染的三大基本技法：折疊法、捆扎法、夾扎法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 理論講解之后，迎來了激動(dòng)人心的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)生們分成六小組，每組成員躍躍欲試，按照老師的指導(dǎo)，開始嘗試各種扎染技法。老師穿梭于各小組之間，耐心指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保每位同學(xué)都能親身體驗(yàn)到扎染的樂趣與挑戰(zhàn)。部分聽課教師也積極參與到學(xué)生“扎染”的制作過程中去。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番努力，各組學(xué)員的作品逐一揭曉。每一件作品都獨(dú)一無二，色彩斑斕，圖案各異，充分展示了學(xué)生們對(duì)扎染藝術(shù)的獨(dú)特理解和創(chuàng)造力。老師逐一點(diǎn)評(píng)，不僅肯定了大家的努力與成就，也指出了改進(jìn)的方向，鼓勵(lì)大家在未來的日子里繼續(xù)探索與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 課后老師們對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也提出了意見與建議。教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)格對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，針對(duì)七至九年級(jí)所在的勞動(dòng)第四學(xué)段，著重培育學(xué)生傳承意識(shí)，適當(dāng)放慢技法教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)穿插扎染藝人視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。在課程內(nèi)容上，深度剖析扎染與日常生活的關(guān)聯(lián)，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)技藝的距離。但教學(xué)設(shè)計(jì)書寫尚未緊密圍繞新課標(biāo)下核心素養(yǎng)展開，后續(xù)需調(diào)整撰寫思路，確保教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)深度融合，全方位落實(shí)教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 曾麗娜老師這堂課不僅讓學(xué)生掌握了扎染技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓扎染這一傳統(tǒng)藝術(shù)在校園綻放更耀眼的光彩。</p>