<p class="ql-block"> 為深入推進語文課堂教學改革，提升教師信息化教學能力，萬寧市禮紀鎮(zhèn)中心學校于3月12日上午在同步課堂開展了以"智慧小學平臺'雙師課堂'助力語文教學"為主題的教研活動。本次活動以一年級語文課《小青蛙》為示范課例，結合智慧中小學平臺的優(yōu)質資源，展示了"雙師課堂"在識字、朗讀、書寫等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應用。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示</p><p class="ql-block"> 《小青蛙》本次示范課由禮紀鎮(zhèn)中心學校語文教師吳娛老師執(zhí)教，課堂以《小青蛙》為教學內容，吳娛老師充分利用智慧中小學平臺的"雙師課堂"模式，將線上名師資源與線下教師授課有機結合，實現(xiàn)了高效、生動的課堂教學。</p><p class="ql-block"> 首先吳老師以謎語"身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲"導入，激發(fā)學生興趣，引出課題《小青蛙》。通過智慧中小學平臺的動畫資源，學生直觀感受到小青蛙的形象，課堂氛圍輕松活潑。</p> <p class="ql-block"> 《小青蛙》是一首兒歌形式的字族文識字課。讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧，兒歌中講述了青蛙??的外形和本領，號召大家要愛護小青蛙！“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”吳老師以猜謎語的形式把孩子們帶入了新課的學習。</p> <p class="ql-block"> 在識字環(huán)節(jié)，吳老師結合智慧中小學平臺的"形聲字識字"模塊，引導學生認識"清、晴、睛、情、請"等生字。通過平臺提供的形聲字動畫演示，學生輕松掌握了"青"字族漢字的構字規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 吳娛老師巧妙地應用智慧中小學平臺上名師的講解視頻，指導學生認識“青”字家族的生字 ，不僅有效激發(fā)了學生們的學習興趣，還促進了他們的深入思考。同時，還靈活運用平臺中的互動工具，如計時器、朗讀功能等，生動展示了教育信息化與教學實踐的深度融合，不僅激發(fā)起孩子們的識字興趣，同時培養(yǎng)孩子們自主識字的興趣和熱情，這場“雙師課堂”給現(xiàn)場師生帶來了全新的教學體驗。</p> <p class="ql-block"> 吳老師利用智慧中小學平臺的朗讀示范功能，指導學生正確朗讀課文。學生通過拍手朗讀、劃分停頓線等方式，感受兒歌的節(jié)奏感，課堂充滿了朗朗書聲。</p><p class="ql-block"> 接著吳老師結合智慧中小學平臺的視頻資源，向學生展示了青蛙捕捉害蟲的過程，并補充了有關青蛙的諺語和知識。學生通過觀看視頻，深刻體會到青蛙對保護禾苗的重要性，增強了保護小動物的意識。</p> <p class="ql-block"> 在書寫環(huán)節(jié)，吳老師借助智慧中小學平臺的"漢字書寫"模塊，指導學生書寫"青、清、晴、情、請"等字。平臺提供的筆順動畫和書寫示范，幫助學生掌握了漢字的正確書寫方法。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結束后，全體語文教師對本堂課進行了深入研討。教師們圍繞"雙師課堂"在語文教學中的應用展開了熱烈討論，分享了各自的教學經驗和心得體會。禮紀鎮(zhèn)中心學校的語文教師們紛紛表示，通過本次教研活動，他們對智慧中小學平臺的使用有了更深入的了解，未來將積極探索"雙師課堂"在語文教學中的更多應用場景。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動通過《小青蛙》課堂展示和課后研討，展示了智慧中小學平臺"雙師課堂"在語文教學中的獨特優(yōu)勢?；顒硬粌H提升了教師的信息化教學能力，也為學校語文教學的創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路。未來，禮紀鎮(zhèn)中心學校將繼續(xù)依托智慧中小學平臺，推動語文課堂教學改革，助力學生語文素養(yǎng)的全面提升。</p>