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共研新教材 踐行新課標 賦能“愛”成長--2025年小學(xué)英語新課標新教材研討活動

飛凰之羽

<p class="ql-block">? 絢爛春日百花開，深耕教研自芬芳?。在三月這個充滿生機的季節(jié)里，英語教研的活動如同一朵朵綻放的花朵，散發(fā)著知識的芬芳。為落實《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》基本理念和要求，探討提高學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)路徑，總結(jié)和推廣課程改革中廣大教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，使廣大教師更好地把握人教版小學(xué)英語新教材的編寫理念。3月11日，陽江市教育局組織開展了2025年小學(xué)英語新課標新教材教研活動。本次活動由陽江市第一中學(xué)實驗學(xué)校和廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項目（陽東小學(xué)英語）承辦，廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項目（陽東小學(xué)英語）負責(zé)人王秋鳳老師主持。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block">　　第一堂課是項目基地學(xué)校陽東區(qū)東城鎮(zhèn)中心小學(xué)何美益老師執(zhí)教三年級下冊《Unit2 Expressing yourself》B Let's Learn 何老師以主題、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容為關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)了情景線。以熱門人物哪吒導(dǎo)入新課，引出一系列活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和操練本課詞匯，以游戲、chant和創(chuàng)設(shè)情景為主線，圍繞學(xué)習(xí)目標，設(shè)計了一系列有梯度和有邏輯關(guān)系的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生主動參與課堂，教學(xué)效果較好。通過借助評價量表，讓學(xué)生自評和互評，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)活動，貫徹落實了新課標“教學(xué)評”一體化的理念。</p> <p class="ql-block">　　第二節(jié)課是陽春市逸夫小學(xué)張碧月老師執(zhí)教的三年級下冊《Unit2 Expressing yourself》B Let's Talk 張老師以表達愛為主線，通過一系列問題鏈和活動讓學(xué)生討論、操練、鞏固和拓展語言，學(xué)生用語言和行為表達愛。在大單元“教學(xué)評”教學(xué)概念下，以主題為引領(lǐng)，從語篇出發(fā)，借助豐富的課堂活動，對愛的表達進行詢問及回答，發(fā)展學(xué)生的語言運用能力，將make…,say …遷移到具體的語境中進行運用，培養(yǎng)學(xué)生語言能力和思維能力。課堂注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在交流中完成知識的輸入到輸出。每一個環(huán)節(jié)都緊密結(jié)合課堂評價，通過生生互評、小組互評、師生互評等方式，推動課堂不斷向前，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價，在評價中享受學(xué)習(xí)的樂趣。</p> 說課分享 <p class="ql-block">　　兩位授課教師分別從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面清晰闡述了本節(jié)課的課堂設(shè)計思路。整個說課過程口語流利，思路清晰，緊扣課標，展示了教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 專家點評 <p class="ql-block">　　陽江市英語教研員羅厚健老師進行了評課，他首先感謝兩位教師將精心準備的精湛的課堂教學(xué)手段和方法無私地展示給我們。兩節(jié)課都很好地體現(xiàn)了英語活動觀，讓教學(xué)活動落到實處，通過設(shè)計學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性和實踐性等特點的英語學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生基于已有的知識，依托不同類型的語篇，在分析和解決問題的過程中，促進自身語言知識學(xué)習(xí)、語言技能發(fā)展、文化內(nèi)涵理解、多元思維發(fā)展、價值取向判斷和策略運用。課堂操作都有自己的教學(xué)風(fēng)格，何老師設(shè)計學(xué)生的練習(xí)比較多，張老師的師生互動明顯。</p> <p class="ql-block">　　廣東省義務(wù)教育教研員王琳珊老師肯定了兩位老師的付出，都能認真用好新教材，設(shè)計與生活有關(guān)的教學(xué)活動，讓學(xué)生感受愛，大膽表達愛。她從以下幾方面進行了點評：</p><p class="ql-block"> 1.用英語活動觀實施教學(xué)。以主題引領(lǐng)，以語篇依托，通過學(xué)習(xí)理解 、應(yīng)用實踐 、遷移創(chuàng)新類活動，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)語言知識和文化知識，學(xué)生以合作探究的學(xué)習(xí)方式，運用所學(xué)語言知識和聽、說、讀、看、寫等語言技能以及多種學(xué)習(xí)策略，獲取文化知識，理解文化內(nèi)涵，發(fā)展創(chuàng)新思維，促進核心素養(yǎng)的逐步形成。</p><p class="ql-block"> 2.運用了“教-學(xué)-評”一體化的設(shè)計與實施。兩位老師根據(jù)課堂提問、小組討論、全班分享和課后作業(yè)等活動，評價學(xué)生能否準確提取信息，表達觀點，將評價活動鑲嵌在教與學(xué)的過程中，成為教與學(xué)的有機組成部分，實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化。</p><p class="ql-block">? 3.體現(xiàn)了主題意義，同時加深了學(xué)生對中華文化的理解，增強對中華文化的認同感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。</p> 專家講座 <p class="ql-block">　 點評后，王琳珊老師結(jié)合本次活動主題，為我們帶來了精彩的講座：《問題引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，落實核心素養(yǎng)——人教版小學(xué)英語新教材使用建議》。</p><p class="ql-block"> 王老師主要圍繞如何使用人教版小學(xué)英語新教材，落實核心素養(yǎng)進行分享。她從新教材的編寫原則、編排理念、使用方法，提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行了詳細闡述，?并提出了創(chuàng)新教學(xué)方式的具體建議。她強調(diào)教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，以世界為教材，讓學(xué)生在實際探索與操作中成為學(xué)習(xí)的主體?。講座還探討了如何通過任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)路徑發(fā)展核心素養(yǎng)，包括以解決問題為導(dǎo)向的出發(fā)點、全新的教材樣態(tài)以及任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)路徑等內(nèi)容?；谛抡n標理念，王琳珊老師強調(diào)，要以任務(wù)驅(qū)動來改進教學(xué)方式，做到“教—學(xué)—評”一體化，王老師還通過本次教研活動的案例深入淺出地分析了英語學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該如何開展跨學(xué)科融合。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block">　　最后，市英語教研員羅厚健老師對本次活動進行總結(jié)。他結(jié)合本次活動研討成果，為我市小學(xué)英語教學(xué)改革指明了方向。</p> <p class="ql-block">　　這次教研活動為老師們搭建了良好的交流學(xué)習(xí)平臺，引領(lǐng)了教學(xué)實踐，到場的每一位英語老師都在本次活動中學(xué)有所悟、學(xué)有所得。獨行快，眾行遠，相信借本次教研活動之力，我們將立足新課標，探究新教材，深耕理想課堂，在教學(xué)新航道上勤學(xué)勤進，且思且悟且成長！</p> <p class="ql-block">供圖：黃仙麗</p><p class="ql-block">擇稿：黃宇凰 </p><p class="ql-block">審核：王秋鳳</p>