<p class="ql-block"> 為進一步加強吳川市中小學音樂學科建設，推動教育高質量發(fā)展，2025年2月27日下午，吳川市教師發(fā)展中心于市第四中學召開了2025年吳川市中小學音樂教研會理事會議。此次會議旨在為音樂教師搭建交流平臺，促進教學經(jīng)驗共享，共同探索契合學生發(fā)展的教學模式，切實解決教學過程中遇到的實際問題。</p><p class="ql-block"> 參加會議的有市教育局領導、教研員、全體理事會成員，以及吳川市李毅藝名教師工作室成員、吳川市吳梅霞名教師工作室成員齊聚一堂。各方代表圍繞美育發(fā)展展開深入探討，共同謀劃吳川市中小學音樂教育的嶄新篇章，力求為吳川市廣大中小學生帶來更優(yōu)質的音樂教育。</p> <p class="ql-block">一、領導致辭，開啟全新篇章</p><p class="ql-block"> 下午3時，在吳川市音樂教研員招曉霞老師的主持下，宣布2025年吳川市中小學音樂教研會理事會議正式拉開帷幕。首先由吳川市教育局教師發(fā)展中心的容偉文主任上臺致辭。容主任在發(fā)言中著重指出，在“五育融合”的教育理念下，音樂教育占據(jù)著舉足輕重的地位，是全面育人體系中不可或缺的一環(huán)。他殷切期望全體音樂教師能充分發(fā)揮音樂教育的獨特魅力，以美為橋梁，滋潤學生的心靈；以樂為載體，助力學生的成長，真正做到以美育人、以樂化人 ，推動吳川市中小學音樂教育邁向新高度。</p> <p class="ql-block">二、頒發(fā)聘書，凝聚團隊合力</p><p class="ql-block"> 會議現(xiàn)場舉行了莊重而熱烈的聘書頒發(fā)儀式。吳川市中學音樂教研會與小學音樂教研會理事會成員齊聚臺前，由市教育局領導及教師發(fā)展中心相關負責人親手為他們遞上聘書。一本本聘書，不僅是對理事會成員專業(yè)能力的認可，更標志著吳川市中小學音樂教研會組織架構正式確立。這一舉措，進一步強化了教研團隊建設，將各方力量緊密凝聚在一起，為后續(xù)教研工作的高效開展筑牢根基，推動吳川市中小學音樂教育事業(yè)穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block">吳川市小學音樂教研會全體理事成員合照</p> <p class="ql-block">吳川市中學音樂教研會全體理事成員合照</p> <p class="ql-block">三、專題分享，助力教師成長</p><p class="ql-block"> 本次會議圍繞 “賦能教學·共謀發(fā)展 ”的主線，開展了一系列精彩紛呈的專題分享活動。</p><p class="ql-block"> 彭華梅老師帶來了以《經(jīng)驗共分享·交流促成長》為主題的分享，她聚焦青年教師技能大賽，毫無保留地分享了備賽策略與反思。彭老師從親身經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗出發(fā)，用一個個鮮活的案例，為在場教師的專業(yè)成長提供了極具價值的實踐范本。</p> <p class="ql-block"> 中學音樂教研會會長李毅藝老師則作了《從“樂”出發(fā)，向“美”而行》的主題報告，不僅分享了自己在音樂教學中的獨到見解，還對中學音樂教研會的工作計劃進行了詳細解讀，為后續(xù)中學音樂教研工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 小學音樂教研會會長吳梅霞老師在會上匯報了小學音樂教研會的工作計劃，從教學活動的策劃到師資隊伍的建設，規(guī)劃清晰，讓小學音樂教育的發(fā)展路徑一目了然。</p> <p class="ql-block"> 中學音樂教研理事會副會長龐康瑞老師結合教學實際，深入解析了《音樂學科學業(yè)水平考試應試策略》，針對初中、高中音樂學科學業(yè)水平測試備考工作，給出了精準指導，幫助教師和學生更好地應對考試挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員招曉霞老師以《懷夢想 致遠方——做最美的音樂人》為題發(fā)表講話，她深情激勵每一位教師堅守教育初心，在音樂教學的道路上不斷探索育人新可能，用熱愛與執(zhí)著書寫屬于音樂教育的精彩篇章 。</p> <p class="ql-block">四、研討沙龍，攻克教學難題</p><p class="ql-block"> 會議特別設置研討沙龍環(huán)節(jié)，聚焦“當前吳川中小學音樂教學痛點及展望”展開討論?，F(xiàn)場，嘉賓們以問題為導向，圍繞教學困境展開深度交流，力求找出破局之法。</p><p class="ql-block"> 交流中，大家坦誠直言。有老師指出，部分學校存在音樂教師被安排任教其他學科的現(xiàn)象，這極大限制了音樂課程的高質量開展。還有老師提到，學生無論是在校內還是校外，參與音樂活動的機會都很少，同時音樂教師接受專業(yè)培訓的渠道匱乏，不利于教學水平的提升。此外，學校音樂場室配備不足、教學用具短缺等硬件問題，也成為音樂教學路上的“絆腳石”。與會教師們以自我審視的態(tài)度直面這些現(xiàn)實，清晰展現(xiàn)出吳川市音樂學科教學的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 。</p> <p class="ql-block">與會教師熱烈討論中</p> <p class="ql-block">五、總結展望，踏上新征程</p><p class="ql-block"> 本次會議目標明確，以解決實際問題為導向，以積極行動為指引，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，將音樂學科核心素養(yǎng)與五育融合的實踐完美交融。在熱烈的交流中，思想碰撞出智慧的火花，我們共同謀劃出前行的方向，對音樂教育的使命也有了更為深刻的認知。</p><p class="ql-block"> 中小學音樂教育，宛如一把神奇的鑰匙，開啟了學生心靈的大門。在市教育局教師發(fā)展中心的引領下，市中小學音樂教研理事會團隊將嚴格依照《義務教育藝術課程標準》《普通高中音樂課程標準》的要求，在“審美體驗、創(chuàng)意實踐、文化傳承”三個關鍵維度精準發(fā)力。我們滿懷信心，吳川中小學音樂教育必將突破傳統(tǒng)“學科育人”的邊界，大步邁向“全域美育”的嶄新格局。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">吳梅霞名教師工作室與會成員合影</p>